德育工作总结

更新时间:2021-01-13 09:01:48 工作总结 我要投稿

德育工作总结15篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此我们要做好回顾,写好总结。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的德育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

德育工作总结15篇

德育工作总结1

  本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导,围绕学校的工作为中心,以人为本,不断开拓德育新思路,提高部德育整体效果,培养社会合格人才。在全体师生的共同努力下,本部德育工作落到实处,取得一定的效果。

  一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能,营造有利于学生身心健康发展的环境。

  1、加强德育骨干队伍建设,特别重视对班主任的培训,提高班主任的业务水平。

  部建立了以部长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。在德育工作中,正、副部长,科组长,正、副班主任是实施德育工作的主力军。其中班主任在德育中占有很重要的位置,所以班主任自身素质的提高,是提高德育整体效果的重要保障。

  本学期部开展了“三个会”,一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进行一次班主任会议,各班主任对自班作一个简单的工作总结,并进行心得交流;三是组织好本学期的家长会。本学期开展主题班会观摩活动中,让班主任在实践中互学互进,共同提高。每周举行班主任会议,思想汇报专题组织班主任学习政策法规、素质教育理论、班级管理知识,互相学习,共同研究,共同提高。同时,针对班主任特点和班级的不同情况,对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导,

  切实解决班主任工作中的实际困难。通过学习、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初任班主任的,则采用"帮、扶、带"的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。一个学期来,我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度,完善了一整套详细的考核方案,收到了较好的管理效果,发挥了各位班主任的工作热情及积极性。

  2、进一步建立和健全了德育工作制度。

  我部不断完善行之有效的德育工作制度,坚持每个月至少召开一次部会,开展“文明守纪班集体”评比制度、积极参加学校活动“争先进”奖励制度等。认真落实学校各项规章制度,完善管理体制和考核制度,根据部的实际情况制定《部班级量化考核细则》、《部班主任量化考核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律管理规定》、《部学生自主管理制度》等管理制度,组织教师、学生学习各项细则。规范好本部班级管理、学生日常行为规范等,学生实行德育量化,各班德育量化工作落到实处,以使德育工作经常化、制度化,收到了良好的效果。

  3、全方位、多渠道育人,强抓学生的养成教育。

  (1)管理育人

  本学期,在学校量化考核基础上,结合我部的实际情况,制订《部班级量化考核完善细则》,更充实了班主任工作,使我部德育工作更加规范化。目的是培养学生良好的行为习惯。对学生每天的行为有仪表、出勤、卫生、课间操、眼保健操、单车摆放、课堂纪律、课间纪律、公物保护等日常管理工作,值日教师、部学生分会每天分阶段负

  责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。

  学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如部学生分会进行了日常的管理监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。

  (2)教书育人

  课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。

  (3)活动育人

  班级教育活动是部德育工作的重心,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下,以班会课为主阵地,采取灵活多样的教育形式,开展系列教育活动,有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容,促进学生良好习惯的养成;以学生为主体,召开主题班会、出黑板报、班容班貌的建设等,学生在这些活动中提高了自我教育能力;以班级为单位参加学校组织各项活动,如校运会、文艺汇演、篮球赛、各种技能竞赛等,各班振奋精神,竞相展示风采,增强了班集体的凝聚力,促进了良好班风的形成。

  本学期,部组织了一系列的活动:如开展了以“职中光荣我光荣,我为职中争光荣”、“先成人后成才”、“做一个文明守纪的好公民”等

  为主题的系列主题班会;“专业特色班容建设”等活动,让学生更加了解自己所学专业,组织学生外出实习,培养了学生的社会活动能力,协调能力,社会的适应能力;组织学生定期观看教育片;召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

  通过一系列教育活动,学生思想道德素质有了明显的提高,精神风貌有了很大改观,学生良好的行为习惯正在养成,初步形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明,各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,在全体师生的努力下,我部素质教育硕果累累,各班踊跃出很多好人好事。

  二、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。

  我部非常重视家庭教育工作,要求班主任及时家访、电访,也要求学生家长定时打电话给孩子的班主任及时了解其孩子在校情况,使学校教育和家庭教育步调一致。从而针对性对学生进行教育。例如,在本学期期中考试后的家长会上,我们向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。使家庭教育和学校教育保持一致,为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境,共同培养学生成才。

  三、今后部德育工作的努力方向:

  1、对学生的安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

  2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共

  同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  3、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止造成损害。为建设和谐电子部而努力。

  4、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加大正面教育引导的力度。

德育工作总结2

  在刚刚过去的一学期中,教师们团结协作,潜心工作,出色的完成了本学期工作,使德育工作坚持了较好发展,在学校迎接的各级各类检查、参观学习中都受到了领导专家的好评,在此对各位教师一学期来的辛勤工作表示感激。我校德育教育特色活动从“雏鹰争章”到“阳光果园,硕果累累”,一步一个脚印,一步一个台阶,任重道远铸品牌。现就本学期德育工作做以总结,对新学期德育开展进行部署。

  一、抓实德育常规,实行“四级”管理。

  我们重视抓实“四、五、六”德育常规:

  每月四项工作:月思想教育工作、月德育工作例会、月板报和橱窗宣传、月常规检查评比;

  每周五项工作:周一主题升旗仪式、周二红领巾广播和班队会活动、周五“美行少年”评比、《德育工作简报》。

  每一天的六项工作:晨检、周会、路队纪律、课间纪律、卫生、两操)。

  坚持实行“四级”管理机制,德育处对照学校《班级管理考评细则》(修订稿)做好教育常规的督查、记载工作。

  一级管理:班主任(中队辅导员)管理班级。各班班主任、中队辅导员认真履行班主任(辅导员)职责,按照国家的教育方针和学校的具体要求对学生进行细致入微的思想教育工作。

  二级管理:年级组长、大队辅导员管理年级组。各年级组长、大队辅导员负责值日儿干的培训、指导工作。依据分列的项目,每一天认真检查各班的常规工作,做到每一天有检查、每周有公布、每月有考评。

  三级管理:德育处、包级领导按照学校分工,履行各自的职责,每一天有专人检查全校的常规管理工作。月底,结合各大队评比结果、部门检查结果对班主任(辅导员)教育及管理工作进行综合考评。

  四级管理:校长室。校长室统一指导全校的学生思想教育、常规教育管理工作,监控、审定考评结果。

  我们以德育活动、课堂教学为主渠道,以实践生活为着力点,以“新要求大实践”为载体,精致育人,德载学校,扩大德育内涵,提高工作实效,全程、全员、全方位开展德育工作。

  二、开发特色活动,章显雅行之美。

  (1)主题活动、亮点频出。

  本学期我们组织了如下特色活动,如:“猪年送‘猪’福玩转己亥年”第三届传统文化节;学雷锋活动月之“日行一善”;“春之韵”歌咏比赛;“行健致远”队列队形比赛;“一级一品”班级自主管理论坛;“缅怀英烈筑梦前行”祭扫活动;“共抒家国情礼赞新时代”活力之夏艺术节;“成长追梦”入队礼;“铭记感恩”六年级毕业礼;“品诗话端午香囊送祝福”端午节活动;“行礼貌路做礼貌人”交通安全教育;扫黑除恶、防传染病、防恐防震演练;“爱心传递书送期望”图书募捐;未来之星学校电视台:《学校风景线》大事记的录播等;安全工作,常抓不懈,一班一档,安全教育基地、专题橱窗等亮点频频;剪纸社团,成绩斐然;四五六年级研学课程,学生受益匪浅;星空广播站,主题鲜明,常播常新。

  异常是开学初举行的“猪年送‘猪’福玩转己亥年”第三届传统文化节活动:本次活动在学校畅想园举行,共布置了七个展区,“天真烂漫”童趣行、“兴致盎然”多彩行、“独具匠心”智慧行、“以棋启智”欢乐行、“趣味灯谜”欢喜行、“诗经吟诵”古风行、“博容海纳”书香行展区。展区内展出的作品主要以学生假期实践作业为主,以“约”共度新佳节、以“爱”奉献一份情、以“勤”充实每一天、以“实”记录每一瞬四个板块,集思想教育、传统文化、知识实践、技能指导为一体,如润物细无声的春雨,滋润着孩子们的心灵。

  社团活动更是百花齐放:每周四午时的“艺美”社团和周六上午的活动站课程开展得如火如荼;民乐、拉丁、口才、剪纸、足球、武术、棋艺、绘画、文学等十余种社团蓬勃发展,在二小这座艺术的殿堂里,实现了“班班有特色,人人有特长”的艺教特色。

  课外我们组织开展的韩城司马迁祠、文庙之行、华阴兵工基地之行、蒲城考院、博物馆、杨虎城、林则徐纪念馆一行,这些主题鲜明的研学课程,让孩子们尽情挥洒欢乐,在实践中体验并收获着,全面提升了学生的综合素养。

  (2)常态工作,有序开展。

  1、少队工作:在渭南市20xx年少先队活动展示暨教学能手评选活动中,我校张艳教师成绩显著,荣获市级教学能手称号!康英、雷丽萍、何庆、习婷、成晓娟、雷阳六名教师被评为优秀辅导员,在此表示祝贺!期望我们的年轻教师加油努力,提高自身素质,争取更加优异的成绩!

  2、体、艺工作:在本学期的“活力之夏”艺术节及礼赞70周年快闪视频录制中,全体音乐、美术教师能进取参与,精心策划组织,合理安排部署,圆满完成任务;“六百”工程大型团体操的展演,无不浸透着全体教师的心血和汗水;特色足球、乒乓球的训练中,曹占平、王小旭、孙涯三位教师认真负责,异常是在渭南市教育局、渭南市足协组织的足球比赛中,我校女足成绩斐然、尽显二小风采;在学校迎检中,音、美组各部室管理员,能进取组织学生参与活动,效果显著。在此,向大家道一声:辛苦了!正是因为有了你们,艺术魅力才充盈着整个二小学校!

  3、在大课间、营养餐的发放及大型活动中,我们的副班主任能尽职尽责,配合班主任完成各项任务,表现突出:邢桂琴、孙涯、安宪丽、孙亚丽,异常是罗红雨、党永录、雷婧三位同志在4、9班徐蕾、5、8班孙珍、1、8班李蕊请假的特殊情景下,勇担重担,毫无怨言,特此提出表扬!

  4、值周员工作:各位值周员教师能不辞劳苦,克服一切困难,按时到岗,表现突出的有:刘伟、王晓丽、白永宁、王茹、党永录等。

  5、卫生工作:一学期以来,负责卫生的张俊民、党培红两位教师检查督促到位,各班主任整改及时,学校整洁卫生,为师生创造了良好的工作和学习环境。在此要异常提出表扬的班级是:1、2班、1、8班、2、6班、2、8班、3、4班、3、6班、4、2班、4、8班、5、2班、5、6班、6、1班、6、2班,每一天课间安排学生监督、捡拾,礼貌劝导,异常是学校适逢大型活动及检查,班主任教师身先士卒,亲自带学生打扫,是我们学习的楷模!除此之外,本学期捡拾班,捡拾及时、彻底的班级有:2、1班、2、2班、3、5班、3、9班、5、5班、5、7班、6、3班、6、4班、6、6班、6、8班,特此提出表扬!

  6、安全警钟长鸣!学校将安全工作放在首位,为其它各项工作的有效开展服好务,站好岗。安全档案记录细致、监管及时,职责落实到人。顺利迎接省市级礼貌交通示范校验收,工作得到各级领导好评!承担本次验收任务的:1、3班、1、4班、1、5班、1、7班、1、9班及五年级组,训练到位,学生们的表演精彩,特此表扬!

  7、在图书募捐、新华美育、乐教乐学活动中,以下班级表现突出,上传及时:2、4班、2、5班、2、7班、2、10班、2、11班、3、1班、3、2班、3、8班、4、5班、4、9班、5、8班!

  新华美育工作表现突出的班级有:六年级、三年级(异常是三年级,习婷作为年级组长,在其他班主任工作繁忙的情景下,主动整理各班数据,独自上传,按时完成任务,在此提出表扬!)

  大家都明白,在我们的工作中,班主任是最辛苦的!接下来就让我们一睹他们的风采,听听她们的心里话:(视频播放)

  榜样的力量是无穷的!本学期德育处在“6+4”德育框架引领下,创新育人模式,推行“六行”学生自助管理体系。评选“美行少年”是学校一道亮丽的风景线,他们的一言一行都是每位二小学生学习的楷模!(视频播放)

  “美行少年“评选活动为学生的发展供给了可供学习的榜样,在全体同学中构成了正确的偶像氛围,起到了进取的导向作用。一个学期来,绝大多数学生都曾被评为不一样层次、不一样类型的优秀学生,荣誉的获得激发了学生的自信心和进取性,全校学生逐步构成了一种良好的、进取向上的学习风气,推动了教学工作的顺利开展。学校少先队还将评选出的各类明星统一规格,装订成册,为优秀学生留下一段完美的回忆。

  三、强化行为习惯,提升综合素养。

  1、阳光大课间(观摩三小的大课间后,被三小学生有序的大课间活动及形式所震撼,随后将组织咱们的体育教师,共商良策,有必要的话去兄弟学校学习交流,取经,将咱们的大课间也创意设计,使之成为咱们二小一大亮点!)

  2、课间活动(活动有主题但有序性差,存在学生追逐打闹、乱丢弃、讲脏话现象。)德育处将加大力度,采取一系列措施,全面提升学生的综合素养。

  3、健康、环境教育(完成市级“绿色学校”的创立工作)

  学生践踏草坪,乱扔果皮、纸屑……

  四、同心同向同行,再谱教育新章。

  1、月月PK班主任基本功大赛暨班主任“青优工程”全面启动。

  2、设立“四色垃圾箱”,开展垃圾分类主题实践活动。

  3、充分发挥发挥陕西省学科带头人魏敏工作室和任继玲班主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。

  4、加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  5、“冬之美”音乐节(分年级:器乐、舞蹈、师生个人才艺、学校小歌星、大型方队等)

  金戈铁马俱往矣,英姿勃发看今朝,城关二小愿意和大家一道,同心同德,开拓进取,创新德育教育途径,让每位孩子都拥有阳光的童年,让“阳光果园、硕果累累”挂满整个学校!正是因为有了明确的德育理念,有了科学有效而富有活力的德育措施,才使得我校校风严谨、学风浓郁、校容整洁,德育工作不断取得成绩,今后,我们还将一如既往地突出德育---这个学校教育永恒的主题,真抓实干,不断创新,为我们二小发展谱写新的篇章,一路前行!

德育工作总结3

  在本学期学校德育工作中,我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,构成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,透过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作潜力,对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。

  3、用心做好了迎接“县教育区”的迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步构成了教高品位的校园文化精神。

  4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。

  我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动,并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲,进行德育教育工作,而且这已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的.性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践潜力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规11条》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》,坚持每一天十分钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

  1、一向以来,我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,透过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

  2、我校一向注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

  3、我校十分重视家庭教育工作,定期召开家长会活动,使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题。

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  六、今后工作设想.

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合各级学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育工作总结4

  20xx-20xx学年度主题教育活动为主线开展教育活动,通过主题班会、举办班级学生目标宣传栏、承诺墙报、主题板报等形式,使学生在参与中受到了教育。

  通过学生的主体参与、展示对学生进行了一次深刻的教育,充分体现了校长目标中“坚持走彰显人文色彩的教育教学及培养特色人才的道路,用现代化的课程体系促进学生的全面发展,使学校真正成为提升学生素质、促进学生快乐成长的摇篮。”的教育理念,另外本学期以主题活动为载体,利用节假日进行节日文化调查、举办成人仪式,配合艺体部举办文化体育艺术节等活动有力的促进了学生彰显自我的发展,也更好的体现了促进学生快乐成长,促进全面发展的校长目标。认真落实了校长目标中“积极开展各类艺体活动”的指导性要求。上学期,向上级输送班主任论文、主题班会影像资料、建党90周年演讲光盘20余份,其中已经有评选结果的班主任获奖有13人次,占学校班主任总数的近50%。

  借开展“我的成长我做主”主题教育活动,按照本年度校长目标:营造“绿化、美化、净化、香化”的绿色校园环境的要求穿插进行“我爱我家”主题实践活动,开展美化教室、宿舍,热爱公物教育,学生在班主任的带动下,粉刷教室、宿舍,让每一个学生得到了锻炼,为学校节约了资金。借此又对宿舍文化、教室文化进行了进一步的拓展,同时学校教室、宿舍的面貌焕然一新。

  三、按照本年度校长目标、加强班主任培训“重视教师培训工作……提升教师职业道德水平,提高教师把握课程价值的能力、课程开设能力、三维教学目标设计能力、实践教学能力、德育能力……”的要求,结合教体局组织的寒假班主任培训,精心组织,周密安排,通过观看视频、撰写心得、主题班会设计、案例论文评选、经验交流、师德论坛、实践活动设计评选等形式,强化了班主任的职业意识、责任意识、学习意识、实践意识。班主任工作在学校整体政策的指导下,一是愿意从事班主任工作的人多了、年轻人多了、认真负责的多了、水平高的多了;二是班主任工作进入了一种常态化发展进程,优秀班主任作品、优秀班级管理模式、优秀论文不断涌现。其中贾立杰的班主任论文、主题班会均获奖。

  四、安全教育常抓不懈按照校长目标要求:“采取有效形式,加大守法和安全教育宣传力度,特别是交通安全和“消防四个能力”教育,提高学生的安全防范意识和自救自护能力。”一是针对季节进行安全教育,如春季防流感、夏季防溺水雷击、假期交通安全等,同时与派出所紧密联系,针对特殊时期进行配合防范:学生放假、学生毕业、学生大型考试等,做到每一次活动都有预案,都有负责人,学校值班组,认真履行规范,执行规则,确保24小时学校安全保障有效。二是按照上级要求,结合学校实际进行应急疏散演练、召开相关主题班会、举办专题宣传栏等形式,保证了学校安全教育的良好氛围。

  五、加强家校沟通,充分发挥家长的教育和宣传作用。按照校长目标中“强化家庭教育,积极开展家长委员会活动和各种形式的家访活动,落实师生“帮扶结对”制度,进一步巩固“行风建设活动月”成果”的要求,借助行风活动月、创先争优活动、以人为本,执政为民主题教育活动和廉政风险反防范教育活动的要求,把学校教育工作与上述活动紧密相连。首先,突显建立家校联系畅通渠道,落实师生结对帮扶活动,优化师生、教师家长、家长学校之间的教育和谐发展,成效显著,收获很大,受到了家长和社会的好评。期间通过课堂开放、家长会、成立学期以来,学校德育工作在上级政策指导下,在学校领导直接领导下,通过全体教职工的努力,逐步理清和明确了学校德育工作的思路。总结过去,下学期还应该在以下方面进行加强和落实:一是,师生帮扶结对工作还没有完全落实,需要政策支持和监督强化。二是学生学分认定工作还有待进一步协调和完善监控机制。三是贯彻活动育人的教育思想还要进一步挖掘学校的现有教育资源,从行动上进行强化落实检查。四是要进一步加强班主任的培训工作。

德育工作总结5

  本学期,我校紧抓连云区德育工作立足实际,以习惯养成教育为基础,以学科教学渗透为主渠道,以德育实践活动为载体,以科学规范管理为保证,着力从“做亮三大德育版块(行为养成德育,长效特色德育,知行统一德育)、做优德育创建工作、做实德育氛围营造”入手,抓重点,求突破,拓展德育工作内涵,提升德育工作水平。

  一、主要工作要点

  1、规范养成教育,重在落实;

  2、加强队伍建设,重在提升;

  3、做实氛围营造,重在品味;

  4、做亮德育特色,重在超越;

  5、结合课程发展,重在协力。

  二、具体工作

  (一)构建“行为养成”德育,重在落实。

  1、以行为规范为突破口,加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班会课等时间,继续加强学生的日常行为规范教育。从身边的小事抓起,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际,制定切实可行的便于操作的班级管理制度,加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育,以保证学校良好的秩序和风气。

  2、以“六星”评比为抓手,规范养成习惯。在全校范围内开展“行为养成星级好少年”争章活动,分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星、学习榜样星”六星。由班主任组织学生进行评议,每周评议记载,每月汇评一次上墙。评议结果于每个月底上报德育处。学期末,学校对一学期来获得“六星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章,将评比结果列入学生学习成长档案袋,也作为评选市、区级三好学生的依据。有突

  出表现的,由德育处研究决定直接授予星级奖励,并在班主任工作考核时给予加分。通过“六星”评比,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质。

  3、以每周检查重点为导向,落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作,并把检查情况及时记录反馈,对出现的弊端做到抓早,抓好。同时培养学生形成正确的舆论观,并内化为对自己的行为要求,养成良好的言行习惯。

  (二)加强教师队伍建设,重在提升。

  1、加强班主任培训和交流,提升班主任服务能力及服务质量。德育处、少先队大队部围绕班主任的学习能力、服务能力、凝聚能力和合作能力,通过举办班主任培训班、沙龙活动、参加上级培训等形式,拓宽班主任知识面,活跃班主任思维,提高班主任素质,建立班主任例会制度,加强交流,开展校内观摩活动。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,开展师德教育。逐步健全制度,不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加强教师队伍建设。加强师德师风建设,继续开展“特殊学生‘领养’”活动,推动教师引领,同伴互助,努力践行“做人民满意的教师”的承诺。

  2、加强班主任队伍建设,提升班级建设水平及理论高度。

  认真贯彻落实中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,探索积极有效的德育内容和途径,提高德育的实效性。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流,提高班级建设水平。对班主任的培训采用远程培训与实地考察相结合、理论研究与实践操作相结合、青与蓝手拉手的方式进行。加强班主任活动室工作,每月一次对班主任进行常规培训、中队建设经验交流,用以提升班主任理论素养,加强校内交流,增进经验互动;

  3、加强少先队自身建设,推动少先队事业长足发展。少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念,努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发,在参与和促进的过程中,推动少先队事业的发展。

  (1)充分重视辅导员队伍建设,努力提高辅导员的工作、理论水平。加强对各中队活动的监控与指导,努力提高班队课的活动质量。

  (2)结合少先队“学生社团”、“国防教育”、“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教育活动等,培养良好的班风、学风、校风。

  (3)创新少先队活动,唱响活动品牌。本学期有多项少先队活动在市区具有深远的影响力,20xx年x月“红歌班班唱”、20xx年x月“小海军环保形象大使”港城环保行等活动在等市区教育信息网报道,具有较深远的影响力。

  (三)做实氛围营造,重在品味。

  1、完善校园环境建设,做实中队文化,做到净化、绿化、美化,让每一块砖头、每一面墙壁、每一棵花草都发挥育人功能。

  2、加强校园文化建设,形成良好的班风、学风、校风。优化班级文化氛围,让教室内的“三角一展一报”充分发挥育人功能,提高学生的文明素质;充分利用“小海鹰电视台”、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

  3、构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月少先队主题活动,开设形式多样的教育活动,倡导人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚。本学期我校将结合每周德育检查重点开设温馨提示语栏目,以提示代替说教,促进师生良好道德品质、行为习惯的内涵发展。

  (四)创新特色活动,重在超越。

  “军民共建”、“学校放假,社区开学”是我校坚持多年的少先队特色活动,是我校少先队品牌活动。我们在传承中发展,在发展中创新,在创新中超越,创新“长效特色”少先队活动并将其做精、做亮。

  “军民共建”

  1、继续把海军79大队、云台山观通站、武警边检部队作为学校德育基地、国防教育基地。

  2、聘请海军作为校外辅导员,到校组织开展旗语、航模、救护、舰船知识等兴趣小组,与共建单位联办,可以加强共建网络建设,提升活动的规格,充分肯定海军校外辅导员和兴趣小组学员的成绩,激发他们活动的积极性,提高活动的实效性。

  3、大力打造少年海军学校特色,创建了“小海军学校”学生社团,开展丰富多彩的社团活动,打响社团品牌。定期组织学生进行军营一日行,组织学生登舰艇、参观海军军史馆、开展具有海军特色的基础军事技能训练等活动,让学生接受国防教育,磨炼坚强意志,培养合作精神。依据有利的地方资源,

  本学期学生社团争创“连云港市优秀学生社团”。在社团活动中,学校与共建单位、施教社区合力,将“少年海军学校”与兴趣小组、假日小队合理组合,组织“少年海军”由校园走上军舰,走入军营,再由军舰军营走上社区走入社会,拓宽活动范围,增加“少年海军”实践体验的机会,为创建工作提供载体。

  4、丰富活动的内容和形式。本学期将小海鹰电视台、宣传栏、手抄报、剪报、中队活动课、综合实践活动课作为对学生进行国防知识宣传的主阵地;继续定期开展对驻连官兵的走访慰问等“拥军”活动;积极开展“优属”工作,划拨专项资金定期对施教区内的孤寡烈属老人走访慰问和经济帮扶。

  “学校放假,社区开学”

  1、本学期成立了假期活动领导小组:由校长任组长,负责统筹;分管德育的校长任副组长,负责具体工作安排;德育处主任、大队辅导员、各中队辅导员为实施成员,总务处负责后勤保障。

  2、6月x日举办了“暑期学校交接仪式”。由学校施教社区、共建单位到学校举办“社区开学”仪式。学生按属地分小组归属社区进行活动,各班教师打破班际界限,参加社区活动。

  3、“社区活动”具体组织形式:组织校文艺宣传队分到社区为群众表演文艺节目;8.1前夕组织“红领巾假日小队”为军烈属打扫卫生;充分利用社区教育资源对学生进行安全常识教育;由各社区组织学生集体阅读,参加诵读、作文竞赛,丰富学生假期学习生活;组织学生走上街头清扫生活和文字垃圾,增强学生的集体荣誉感和责任感。

  “学校放假,社区开学”活动的开展,可以为学生走近社会、亲近自然提供载体,有助于学生在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中逐渐形成良好的品质。

  (五)构建“知行统一”德育,重在协力。

  1、将每天的晨会课、每周的班队课作为德育教育的主阵地。学校每两周定一次大主题,班级根据实际定下小主题。活动形式多样,活动内容丰富多彩。

  2、心理教育课每双周一节。由学校少先队联手心理咨询室,对心育课任教老师进行培训,力争将每一节心育课上到实处。加强“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的开展力度,让孩子们可以通过面对面交流或通信的形式,把心中的烦恼和秘密向“知心姐姐”倾诉,将学生的心理教育落到实处。

  3、将“国防教育”与综合实践活动课、班队活动课相结合,继续开发富有特色的校本课程。校本教材《海军探秘》在三至五年级开设,将“少年海军学校”课程化。

  4、加强兴趣小组建设。结合学生社团工作,完善舞蹈、健美操、棋类、小篮球、声乐、腰鼓、贝壳工艺制作、儿童画等13个兴趣小组的建设,定时开课,分班辅导。

  5、阳光体育活动坚持不懈。将每天下午的大课间作为阳光体育活动时间,要求全体师生共同参与,教师既是组织者,又是活动者。

  将德育活动与地方课程相结合,纳入课程管理,具有一定的强制性,能够增强活动的执行力,为落实全员德育、全时空德育提供保证。

德育工作总结6

  本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、重视德育队伍建设,强化德育意识。

  1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作作出部署,学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

  2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

  3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

  4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

  5、加强后进生管理

  做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

  二、本学期的行为规范教育继续加强。

  以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。

  1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传。

  2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布,每周分发三评的流动红旗。

  3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。

  4、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换。

  5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

  6、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

  三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。

  作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

  (一)开展文明礼仪伴我行活动。

  1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

  2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。

  (二)开展健康安全教育

  结合教育局卫生安全教育工作,做好学生的健康安全教育宣传工作。

  1、召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,督促学生健康教育知识的掌握。

  2、利用广播站宣传有关知识,并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

  (三)开展班级文化建设,积极打造书香校园

  本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要点,积极打造书香校园。

  1、创建温馨班级内涵,就是人人知道建设“温馨教室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把创建活动引向深入。布置教室,让教室真正成为学生的“家”。

  2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设继续深入。

  回顾****年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

德育工作总结7

  本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:

  一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次队会;每学期一次班主任经验交流会;每学期一次家长会,每学期邀请相关法律方面的人员给全校师生做法律、安全讲座。坚持班主任培训学习,提高班主任工作能力,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;

  2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  2、积极做好了教育强县验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

  3、加强了校园的卫生工作,使得我校的教学环境有了很大的改观。

  4、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织各班学生歌咏比赛等活动,取得了阶段性成果。

  2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。本学期,学校在原有的年级、班级量化考核基础上,结合实际情况完善、充实了班主任工作,这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据学校的规章制度,对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等进行考核的一项管理措施。班级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。

  3、课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,摸索高效课堂模式,激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。

  四、存在的问题

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  五、今后工作设想

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育工作总结8

  本学期,我担任三年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,现将工作总结如下:

  一、总体情况

  根据学校本学期德育工作的纲领和思路,结合我们班学生的实际情况,这学期我们主要以把学生培养成“会合作、懂礼貌、惹人爱、爱学习、会学习”的人为目标,利用社会实践活动,继续培养学生自主创新意识,在打造快乐教室时,注意让班级墙壁开口说话,布置富有自己特色的班级氛围。以此促进学生身心健康快乐成长,着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。

  二、行为规范总结

  一开学,为了使学生尽快适应学校的行为规范,各班充分利用品社课,班队会课对学生进行在校做个好学生的教育学习,再结合自己班级的实际情况,重新调整班级文明公约内容。配合学校建立文明检查岗,对本年级的日常规范做到每天的互查互纠,管理好每个学生的行为规范。

  一学期来,我们从抓学生的课间、午间文明游戏、文明休息开始,不断做好两分钟预备铃工作,发挥全班学生的整体意识,对个别行为规范做的比较欠缺的学生进行一对一帮教,充分发挥行规之星、示范员的作用,以点代面,努力建立良好的年级组风貌。

  我们以“迈好人生第一步以“诚信教育”为重点,打造快乐教室”为目标,各班以学校“温馨教室”的创建为契机,充分调动学生的积极性,让班级墙壁开口说话,布置富有自己特色的班级氛围。让全体学生在积极向上的氛围中接受熏陶和教育。

  班主任坚持组织引导学生保持教室的整洁,窗帘的收放,夹子的使用,每天坚持“一小扫”,一周“一大扫”,让学生自己包干座位旁的地方,保证每个人的周围都整洁干净,提倡“弯腰精神”。同时规范值日生制度,实现学生的自我管理。并要求学生从我做起,培养学生的绿色理念。经过一学期的训练,学生的卫生习惯有了明显改变。

  我们坚持以“道德银行”建设为抓手,培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累“道德资金”。教育学生学做真人。

  三、家庭教育指导总结

  根据我们班的实际情况,一学期来,我采用了多种形式的家庭教育指导活动。

  1、在家庭教育指导活动中,我们重点实施抓两头,促中间。认真做好学习型家庭和困难学生的跟踪指导工作。对于困难学生,期初与家长当面沟通,帮助家长制定帮教措施,平时做好个别教育与家教指导工作。

  2、本学期我们继续做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人,与家长面对面地交流、沟通。帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。

  20xx年x月x日

德育工作总结9

  20xx年x月x日,我校迎来了参加职业渗透教育的20xx级新生。在上级领导的支持下,在校领导的正确指导下,职业渗透教育期间,学生科以认真的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的德育目标和计划。现将工作总结如下:

  一、 做好新生接待工作

  1、5月x日,组织新生班主任及学生会干部做好每位初中学生的接待工作。班主任组织学生填好《新生注册登记表》,晚上有班主任下到班级统计学生人数并引导学生适应新的环境。

  2、给位学生倾注母爱般的关爱。为了更全面照顾到每位学生,每个班级配一名副班主任和三位学生干部协助班主任工作。经常到学生宿舍关心学生的生活,让学生感受到温暖。

  二、做好新生开学典礼工作

  5月x日上午,根据学校的安排,在新食堂三楼召开新生开学典礼。在开学典礼上,我校韦贤光校长和黄继北副校长分别做了发言,介绍我校的现有教学资源和今年来所取得的成绩。同时还派了教师代表,老生、新生各一名代表上台发言,让新生了解我校的学习和生活情况。通过以上的讲话,浓厚了学生的学习氛围,同时也增强了学生学习的信心。

  三、 抓好遵规守纪教育。

  学生来自不同的学校,各学校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异,刚来到新的学校,有的学生不遵守纪律,不讲卫生,不爱护公物,无故打架,甚至有部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课等行为。为了帮助学生改善这些现象,养成良好行为习惯,5月x日下午,以班级为单位,由班主任组织新生学习《学生操行管理规定》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等;经过本班学生的充分讨论,制定班规。

  四、 学法指导教育

  1、为了让学生能更快的适应新的学习,学生科与教务科组织班主 和专业课教师对学生进行了学法指导,并取得良好效果。

  (1)第一阶段(开学一星期内),了解中职各阶段学习特点及各学科的一般学习方法;第二阶段(第二周)对本专业有一个初步了解,能改进学习环节,提高学习效率;第三阶段(第三周)学会总结自己的经验,期间,以班级为单位召开了一次学法经验交流会,通过交流会,努力借鉴别人的经验,为己所有。

  (2)开展主题班会活动。在职业渗透期间,以班级为单位,组织开展了《设计我的职校生活》、《融入集体、学会交往》的主题班会活动,让学生尽快融入职业学校的学习与生活。

  五、开展丰富多彩的课外活动

  在职业渗透期间,各班级组织开展了丰富多彩的校内活动,如气派球比赛、篮球比赛、拔河比赛,包饺子等活动。

  六、 严抓军训教育

  为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在渗透教育期间,我校组织高一近700多名学生进行了军训。在部队教官的悉心指导下,学生学到了基本的军事知识,初步掌握了一定的军事技能,加强了纪律性,培养了一定的集体主义精神,增强了国防观念,给学校领导递交了一份满意的答卷。通过军训活动,学生的纪律,精神面貌等都有了明显的变化,同时,学生的身体素质和综合素质有了一定的提高。

  七、 表彰优秀

  职业渗透教育结束,在6月x日上午召开散学典礼,在会上,我校对优秀教师,班主任及学生进行了表彰,并颁发了荣誉证书,以鼓励他们能继续努力,再创佳绩。

  今后我们将继续从各方面加强对学生进行德育教育,将学生德育工作和学生的入学教育有机结合起来,注重在德育教育过程中对学生进行良好行为习惯的养成教育,增强学生的纪律观念、集体意识,锻炼学生不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神;加强对学生国防知识和基本军事知识和技能的教学,不断完善,并逐步形成制度和体系。

柳江县职业中等专业学校

20xx年xx月xx日

德育工作总结10

  伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,我校__年至20xx第一学期的德育工作,在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下,加之全乡师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:

  一、基本情况

  认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,努力做到教育育人、管理育人,继续发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,积极开创我校德育工作发展的新局面。

  二、主要做法和成绩

  1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任,思品教师是实施德育工作的主力军,尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设,要求开好每周一次主题班会,每学期的班主任经验交流会,一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。

  2、进一步建立建全德育工作制度

  我校不断完善行之有效的德育工作制度,坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度,优秀学生的评比制度,以重大节日或纪念日为主题的活动制度,学生违规规处理程序,以使德育工作经常化、制度化。

  3、加强理论学习

  本学期,我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式,组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》,学习社会主义荣辱观的心得体会,通过学习并联系实际领会,有效地加强了我校师德建设。

  4、加强管理、开展养成教育。

  我们要求各校利用主题班会,继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》,从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并请公安交警部门的同志来我校做报告,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。

  5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

  6、通过多种形式载体,继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。

  7、通过各种方式:加强对学生文明礼仪教育,我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外,在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动,学生代表发出了文明礼仪倡议,校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话,使活动达到了高潮,学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性,我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语,在日常教育中,要求各班成立文明监督岗,形成师生共管的局面。通过教育,学生不乱扔纸屑了,不大吵大闹了,会经常说礼貌用语了,热爱劳动,尊敬师长的学生越来越多了。

  8、抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。

  9、本学期重点抓发校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生受护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

  我们将在总结上期工作的基础上,找出不足之处和工作中存在的问题,以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。

德育工作总结11

  伴随着新年钟声的敲响,我园~年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得~完成,为了发扬成绩,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:

  一、加强师德建设,提高德育工作水平

  1、弘扬社会主义荣辱观,敬业奉献、与时俱进

  师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现,“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园教师思维活、观念新的特点,我们注重“润物细无声”的移情教育,经常见缝插针,对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。

  首先,我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中,教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

  其次,我园组织教师学习《xxxx》《构建和谐社会》等有关的方针政策,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,并纂写心得,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。

  2、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为

  良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

  首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。

  其次,注重提供活动的机会,让教师的思想交流碰撞。我园多次开展“我为洙幼添光彩”、“爱的奉献”、“教师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、讨论、技能、演讲比赛,多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质,“我要学”成了每位教师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传教育,推进我校教师师德整体水平的提高。

  3、增加师德建设的投入

  我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园制定了教师文明忌语,要求教师在园内一律讲普通话,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查,我园教职工无一参与xx活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志。为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。

  德育工作总结

  二、加强幼儿园文化建设,优化育人环境

  幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础,也是师生整体素质和美好形象的体现。我们注重德育教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需要和不同个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的教育价值与审美价值,注重幼儿园文化建设,以社会主义荣辱观为导向,以创建“平安校园”、“文明校园”为契机,创设丰富的物质环境与和谐的精神环境,新投入资金4万元,以美立园,打造个性化的校园文化。以校园建筑营造整体美,绿色植物营造自然美,艺术窗口激发创造美,人际和谐营造文明美的策略,用生动形象的具体形式,将审美触点布设在幼儿生活的周围,将艺术物化在环境中,让幼儿触手可及,让环境悄悄说话,让环境成为隐形课程,用润物细无声的方式,陶冶着师生的心灵;同时创设平等、关爱的精神环境,并充分利用家长与社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知,获取经验,得到发展,充分显示出幼儿园文化的育人功能。同时开展新童谣传唱、创编、表演等活动,寓教育于活动之中,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,形成校园文化积淀和人文校园风尚,使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,陶冶情操,促进其健康和谐的发展。

  三、家园配合,从德育入手,以社区为依托,培养幼儿学会做人

  幼儿园是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子,缺一不可。我园充分发挥发挥三位一体的作用,发挥家长学校的职能,发挥家长学校指导和服务家庭教育的主阵地作用,通过家长会、家教宣传栏等,向家长宣传“教子做人”的重要性及解读《幼儿园教育指导纲要》,并通过家教讲座,开展“早期阅读”的讲座活动,让家长树立正确的教育观、人才观,家园携手,培养幼儿学会做人。

  1、开展丰富多彩的进行德育主题教育

  我们加强幼儿德育工作,德育教育以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并有机的渗透于幼儿一日生活之中,综合运用各种教育手段,发挥教育的整体效益,寓教于乐,开展创建“平安校园”、文明校园活动,以国家大事、创建全国卫生城市、升旗仪式及节庆日为契机,以班级新闻角、话题讨论等形式,对幼儿进行国情教育与情感教育,充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命传统教育活动,弘扬和培育民族精神教育,把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中,开展“我为妈妈做件事”“祖国妈妈我爱您”“我运动,我健康,我快乐”等节日活动,把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合,通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩“”我来帮助你”、“我是环保小卫士”等形式,把荣辱观教育与实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入幼儿幼小的心灵与行动之中,让幼儿亲身实践xxxx的内容,并用身边人、身边事教育幼儿,培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德,从小知荣辱。同时,我们“以爱育爱”,家园共创爱的环境,,开展“献爱心”活动,培养幼儿的爱心,会感恩,助人为乐、见难相助;并制定幼儿行为规范,创设氛围、观摩评估,开展评选“好孩子”、“环保小卫士”、“故事大王”、“文明班级”等活动,培养幼儿礼貌待人、讲环保、讲安全、主动交往、友好协商、谦让合作等技能与良好行为习惯,形成良好的班集体,涌现了许多“文明班级”,幼儿人人成为文明小公民,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化。

  2、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

  从幼儿早晨来园开始,我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育:如让幼儿轮流在园门口做接待,老师每天在幼儿上学和放学时站在楼梯口主动向家长和幼儿问好,通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天餐点之后,各班都对幼儿进行德育十分钟教育,通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候,我们教育幼儿要排队接水,不推挤,不浪费水;在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前,孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起;在讲《列宁小时侯》的故事时,我们教育幼儿做错事要敢于承认、不说谎话、知错就改等等。总之,通过我们的努力,增加了幼儿对道德理解和体验,培养了幼儿的社会责任感。

  3、根据不同年龄特点开展心理健康教育

  我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中,针对不同年龄幼儿的特点和个体差异,创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境,鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等,从而引起幼儿心理活动的各种质变,产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动:如:“男孩和女孩”、“我们的动物朋友”、“树木是我们的朋友”等探索型主题活动,从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼自主探索活动的各个环节。

  4、以社区为依托,充分利用社区资源

  我园坚持以社区为依托,主动为家长提供卫生保健讲座、咨询服务、为社区服务,参与社区创建文明城市宣传等活动,发挥幼儿园的服务功能与教育功效;同时在主题探究过程中教师将家长工作内涵扩大,延伸到幼儿生活学习的各个方面,使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络,这个网络中的各个系统、各方人员相互支持和影响,统整于幼儿园活动整个过程中,教师在这其中起了桥梁作用,善于利用社区的有效资源,或让家长直接参与幼儿园的教育活动,或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况,形式多样,形成幼儿园、家庭、社区教育合力。

  四、立足实际,实践活动捷报频传

  给机会,就是给能力。我园为师生提供展示的平台与机会,积极参加各种比赛活动,其中,幼儿节目“说唱童谣”参加乐山市市第五届“文艺之星”文艺汇演,喜获二等奖;教师节目“靓装靓影”在全区教师才艺大比拼中获特等奖,组织幼儿参加我区幼儿绘画比赛,50人次获一、二、三等奖、20名教师获指导奖。我们让儿童艺术文化在推进社区精神文明建设的同时,更让师生在社区大自然、大社会、大环境中获得成长。

  本年度内,我园充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用,坚持以人为本,将德育教育渗透到幼儿一日活动中,以德育人,全面实施课程改革,实施整合教育,促进教师、幼儿、家长共同成长,成绩显著,成绩只能代表过去,我们将在实践中不断探索,使德育工作更富有针对性、实效性,不断提高幼儿园文化品位。

德育工作总结12

  一、抓好德育队伍建设

  1、建立德育领导机构,完善和健全德育网络,制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍,加强自身的学习与提高,每月进行一次德育领导小组成员会议,交流学习体会,探讨工作方法,研究工作策略,落实工作计划,汇报工作情况。

  2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,构建平等、民主、和谐的师生关系。

  3、加强宣传,利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹,调动师生的积极性。

  4、加大检查力度,改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面,使值日工作学校领导的指导下,值日教师和值日学生互相协调,步调一致,政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示,并作好记录,结果与班队考核直接挂钩。

  加强班主任队伍建设,提高班主任工作责任心和管理艺术,每月举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。通过学习、交流、研讨等,推进教育创新,增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。

  5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍,加强队干部的能力,提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学,我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员,再在9个班级的学生中开展集体竞选,选出9名学生督导员,检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位;引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”,这些督导员每天活跃在学校的各个角落,使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒体的密切关注和报道。

  二、抓好德育阵地建设

  1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何“死角”,加强环境建设,做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

  2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。

  3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地,各班作好充分准备,认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。

德育工作总结13

  本学期,根据学校德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会学习,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾本学期,我主要做了以下一些工作:

  一、对学生进行思想品德教育

  我利用主题班会课和平时下班或学科教学时教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、重视班委班风建设

  要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  四、关心学生身心健康

  促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

  在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。

德育工作总结14

  德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学年终结,德育工作又暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学年德育工作总结如下:

  一、本学年我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则。

  把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

  1、开学初组织学生召开开学典礼。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。

  2、根据学校实际组建少先大队。学校组建学生会,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导,更好地加强了学生的管理。充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

  3、注重学生的养成规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,要求具体,效果明显,尊重少年儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

  4、利用重大节日,开展了形式多样的德育活动,对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

  二、本学年计划完成情况。

  本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下,在教导处及任课教师的积极协助下,组织班主任开好班会、教室文化的布置,办好黑板报进行普法、安全教育宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识和安全意识;深入开展红领巾广播站工作;开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。

  我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作总结15

  在本学期里,为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、讲文明的社会新人,提高学生思想道德素质,我们做了以下几方面的工作,小结如下:

  一、组建德育教育领导小组

  二、认识德育教育工作的重要意义

  德育教育工作是培儿童的基本社会道德观念,养成良好的社会行为习惯,培养儿童的社会责任感,使学生在家庭、学校、社会等不同的环境中成为自我教育的主体,在参与活动中学做文明人,学做社会人,学做现代人,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。

  三、开展了以下几方面的德育教育活动1、由少先队大队辅导员抓具体工作。

  2、利用升国旗、国旗下的讲话、要求学生学习革命

  英雄的献身精神。

  3、各班利用班队课认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、关于合作的小伙伴,在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵。

  4、利用庆祝“一二九”爱国歌咏活动及整脏治乱,教育学生在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”,在独立处事时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。

  5、在德育教育活动中涌现出的好人好事,学校及时表彰。

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