难忘的数学节作文

更新时间:2022-06-03 12:50:29 节日作文 我要投稿

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难忘的数学节作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的难忘的数学节作文,欢迎阅读与收藏。

难忘的数学节作文

难忘的数学节作文1

  天上的星星很多,我上过的课就如星星那样多,这些课充满了酸甜苦辣,但有一堂课在众多课中“脱颖而出”,那就是20xx年9月1日的最后一节课。

  北风呼呼地吹着,透过窗缝发出呜呜地声音。教室里十分沉闷,数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。我开始厌倦,摆弄着手中的小玩具,随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。同桌突然推了我一下,我这时才发现数学老师正盯着我,虎视眈眈。我立即收敛起来,努力集中注意力,不敢有丝毫的分神。

  过了一会儿,老师渐渐放松了对我的“监视”。天色暗了下来,我有些困倦,趴在了桌子上,原来就不大的眼睛变得更小了,无论我怎么努力也睁不开了……

  我正做着春秋大梦,突然又被同桌推醒了。“干什么呀?”我没好气地问。同桌没有作声,用手指了指前面,老师正怒目而视。我预感到情况不妙了。老师已经火冒三丈,向我走来,不由分说,赏了我三记耳光。顿时,我的.脸上火辣辣的。

  这是我上学以来第一次挨打。从此以后,我总能认认真真地上好每一堂课,数学成绩更是在班里名列前茅。渐渐地,我开始喜欢数学老师,每次听她讲课,心中都充满敬意。我要继续努力,只有这样才不会辜负老师的期望。

难忘的数学节作文2

  叮铃铃,上课的铃声响了,想上数学课的我们,以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿,张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课!

  同学们,这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速,我们在下面急的两眼放光,张老师看我们很想知道,就说:好吧!好吧!告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完,张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的.听着。

  很快,张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题,让我们做。不一会儿,我们就做完了。张老师走到小亮面前说:小亮同学,请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看,本来应该点在十位上的小数点,却被点在个位上。张老师开玩笑说:小亮同学,你的小数点串错门了吧!小亮一看不好意思的挠了挠头。

  张老师拿起教鞭,敲了敲桌子,说:以后大家要细心,不要让自己的小数点串错门啦!

  叮铃铃!下课了。

  这节数学课真愉快呀!

难忘的数学节作文3

  那一天,邓老师照常来上数学课,可这次不一样,他是来训练我们的临场反应的。

  “昨天准备的小本子,快拿出来,今天是公开课的.第一次训练。”邓老师大声说。

  糟了,是不是忘在家里了呀?我不安地去找小本子,我把书包翻了个底朝天,也没有找到那本棕色的小本本。我心急如焚,就在“炸弹快引爆的时候”,书包里掉出了一个棕色的——大本本,救了我一命。

  “快,拿出你们的英语书!”邓老师有力地说。

  什么?老天,快救救我吧!我也没带呀!这事好像已经够大了,因为——全班只有我一个人没有带英语书。我的书包里竟然还弹出了两个——弟弟玩的玩具小车!我那时三魂都飞了二魂,因为——带玩具是要被“杀头”的!何况这玩具车还被邓老师看见了!顿时,我的心里涌上一股寒意。

  “罗钰坤,你怎么还带玩具呢?”邓老师凶狠地说道,其他同学都惊奇地看着我,还有的在窃窃私语。话锋一转,“那你用玩具来为我们讲题吧!”

  我把大本子放在中间,把车摆在相遇的位置,把公式写在黑板上,讲完了同学们最头痛的相遇问题,还有声有色的,最后,终于圆了场。

  我紧张而顺利地完成了“表演”,还赢得了掌声,心里终于松了一口气。

  这堂惊魂的数学课,令我难忘。

难忘的数学节作文4

  在我的记忆中,有很多难忘的课,这些课像无数颗珍珠,飘洒在我的眼前,它像一个个阶梯,让我不断攀登上去,去取到那把金钥匙。

  那是我九岁的时候上二年级,有一次,上了一堂数学课,在课堂上,老师讲了正方形,长方形,我想这些一定是生活中的小常识吧,我又想这一定很有意思,很有趣味吧?

  我又向周围看,寻找各种图形,我看到了桌子是长方形,方向盘,太阳,汽车轮胎都是圆形,粉笔盒是正方形,当我看到这些图形时,心里别提有多高兴,我好惊讶啊,好像突然发现了一个新的大陆。

  正是这堂数学课,开阔了我的大脑,增加了我的点滴能力,它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门,让我更加难忘,更加热爱数学知识大百科,让我更加崇拜数学。

  点评:在一个人成长的经历中有很多难忘的.课,而作者能抓住一堂数学课来写,写出了自己的收获,把这堂课比作是一把金钥匙,比喻的多么贴切,这篇文章之所以写的好,很重要一点就是想象力丰富,所以学生在写作文中要大胆想象,想象力是很重要的。

难忘的数学节作文5

  今天,有一位老师要来我们二四班试讲,听同学说,她姓黄,我们管她叫黄老师。

  开始上课了,这节课的内容是分桃子,内容是:有6个桃子,猴哥兄弟来吃桃子,有同学说猴哥分4个,猴弟2个,还有人说猴哥分3个,猴弟分3个。这时,老师一拍桌子,说道:“没错,这位同学说得对,猴哥分3个,猴弟分3个,这就是平均分,每份分的`一样多,就是平均分。

  黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动,三角形代表小猫,正方形代表小鱼,有12条鱼,4只小猫,问题是:每只小猫分几只小鱼,才会令他们满意?

  我把三角形放在课桌上,每个三角形下面放3个正方形,我摆了4个一样的图形,我想应该平均分给小猫,它们就会最满意。

  我觉得这节数学特别有意思。

难忘的数学节作文6

  在别人看来,这节课或许是一节平常的课,但对我来说,却是一节让我记忆一辈子的课。

  当时的我真的是非常的胆小,和别人说话都脸红,并且说话声音犹如蚊蝇,别人要听懂我说的话要费好大的功夫,所以我的朋友也就很少。但是那一节数学课却改变了我。

  从小我的数学成绩就非常的好,每次考试都名节前茅。所以在老师眼里我是一个好学生,知识不爱说话而已。那一节数学课,老师出了一道比较难的题让我们解题,如果谁会就站在讲台上给大家讲一下。我看完题就已经有了思路,马上就做了出来,但是我真的很胆小,一直低着头,假装在算题。临近下课了都没有人愿意上去讲题,老师在讲台上鼓励我们让我们上去锻炼一下,其实我是非常想去的.,但又不敢去。老师似乎看到我内心的想法了,就点了我名字让我上去讲,站在讲台上,我没有了思路,脑子里什么都没有了。老师在旁边鼓励我,让我按照自己的想法来,渐渐的,我忘记了台下的同学,按照自己的思路把题讲了下来,声音也越来越大了!

  以后有好多机会我都站在讲台上给同学们讲题,但是还是忘不了我第一次给同学们讲题的那节数学课。

难忘的数学节作文7

  星期一,是我们准备了很久很久的数学节,其中有一项是我最喜欢的五子棋!

  一开始,徐老师把五子棋的规则和怎么下都说了一遍。然后抽签来确定各自的对手,如果抽出的号相同,就要相互下棋。抽签后我们就开始下了。

  第一局,大家的心都在怦怦直跳,希望对手可以弱一点,我就是这样。我第一局的对手是丁一涵,虽然心里很紧张,但我还是小心翼翼的把这盘棋赢下来了。那时我心里想着,如果接下来我被高手打败了该怎么办呢?第二局,我又轻松的把对方打败了,心想:“呵,呵,这些对手好弱啊!”接下来的`第三、四局也有惊无险的赢下来了。

  最后一局,我碰到了高手杜邦。下了一会儿,他走出了双三。我心里在想,“如果冲四,可不可以挡住一个三。”对,可以。我通过冲四,挡住了他的一个三,我暂时安全了。走到了下半局,他造出了一个三,我有点小得意,把他三挡住的同时我有了一个四。可是,当他挡完四后变成了双三,棋局就这样结束了。最后我以第三名的成绩结束了比赛。

  经过这么多局的棋,我觉得五子棋非常考验我们的计算力和耐心。

难忘的数学节作文8

  今天,我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢?我们都没有这个概念。陈老师微笑着说:“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米,让大家感受一下一千米到底有多长。好不好?”同学们纷纷拍手叫好。

  下午,午休的时间刚结束,陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话,就以最快的速度整理好自己的东西。陈老师一声令下:“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场,我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照,天气非常热,同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候,有的同学就喊累了,有的喊渴了,想停下来了。陈老师就鼓励我们说:“同学们,只剩下一半路程了,加油哟!”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时,陈老师按下了手中的.计时器,时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的活动,同学们都很兴奋。

  通过这个活动我知道了一千米大概有多长,原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀!