一节难忘的课作文

更新时间:2022-06-05 21:53:43 节日作文 我要投稿

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【精】一节难忘的课作文

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的一节难忘的课作文,欢迎大家分享。

【精】一节难忘的课作文

一节难忘的课作文1

  初中时曾听班主任提起高中有个外号“铁胖子”的老师,如此特别的名字令我产生浓厚的兴趣。于是我迫不及待地迈进同校的高中,希望能听他的课。

  升了高中,我终于如愿以偿,而至今却仍清晰地记得听他第一节课时的情景。

  那是第一节奥数课前,我一听说是张老师讲课,真可谓兴奋不已,脑海中浮现出很多老师的样子。“名师的气度一定不凡!”我想,于是满怀好奇与期待地等待铃声。

  “铃——”清脆的铃声在我耳畔回荡。张老师走进教室。他的个子不高, 挺着圆鼓鼓的大肚皮——也许是宰相肚里能载“墨”吧! 圆圆的脸颊显得憨厚可爱

  头发短而黑,卷而亮,软软地附在头上。张老师衣着简朴,甚至有点不修边幅的感觉。

  因为听课的同学很多,所以没有起立。他直接开讲。首先,张老师介绍了数学各种竞赛以及相关情况。当然,他也鼓励我们学好数学。他的口音很重,但声音洪亮有力。

  这也给他的课增加不少乐趣。“这道题我们设 X 等于 1(N 倍根号 2)加 M……”

  他在讲台上边滔滔不绝地边启发我们边解题,而他自己也像一个不断在探索中寻到乐趣的小孩。“所以,这个等于什么?”“等于 2(NN)加 MM”我们学着老师的语调回答道。说完,我们和老师都开怀大笑。有时讲到难点,我们都一脸茫然不知所云,他便有些得意地笑道:“不难怎么叫竞赛题呢!” 于是更耐心地再讲一遍,直到我们都明白为止。

  最令我佩服的是张老师深厚的数学功底以及丰富的阅历。有一道繁琐的计算题,数据很大,运算也复杂,我们都被它“庞大的身躯”镇住了。而张老师看到我们畏难的'表情时,调皮地笑着说:“这个不难,别怕。” 然后他先讲一遍解题思路,之后开始解题。

  我们个个屏气凝神地注视着板书的第一行,不知他拿这些数字怎么办。只见他挥洒自如地玩起这些数字,敏捷灵活的思维从不同角度对该题进行思考分析

  使我们豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村!” 一道题讲完,他会将这一类型的解题方法总结归纳,

  有时还会联想到某些科普读物中运用的相关数学知识,于是又向我们推荐一些好书,介绍一些名家。

  偶尔,黑板上有小错误,有同学指出时,张老师不因错小视而不见,也不怕承认有错有损自己“名师风范”,而是很认真地检查,改正板书,并表扬指出错误的同学。

  我们都非常欣赏眼前这位培养了众多贤才的名师既平易近人、谦虚,又不乏严谨的治学态度。“铃——”不知不觉下课铃响了。一个小时的大课竟过得这么快!

  那节课,我受益匪浅。张老师向我们展示了数学的无穷魅力,使我不由得为它的奇妙所折服。同时,他广博的学识,幽默诙谐的风格,谦逊、谨慎的学风

  宽厚平和的为人,以及对数学的那种热情和执著,给我留下了深刻的印象,并从此激励我前进!

一节难忘的课作文2

  “叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃……”一阵清脆而又响亮的铃声响起,是在提醒同学们上课了呢!同学们急匆匆地回到座位上,开始议论纷纷,有的同学在谈“桥的历史”,有的同学在说悄悄话,有的同学在做一些小动作……每个人做着各种各样不同的事,那声音变得越来越杂,就在大家都谈得非常高兴的时候,突然一个高大挺拔的身影出现在教室的门口。他的脸显得有点严肃,那副神情使我们变得心惊胆颤,在场变得鸦雀无声……

  过了一会儿,王老师开口了﹕“同学们,请翻到第二单元‘形状与结构’的第七课《桥的形状与结构》,先预习一下。”说完,他挠了挠头皮,两眼直直地盯着我们。我在这时仿佛体会到了王老师心中的那种失望,虽然只有这短短的一句话和几个小小的动作,却无法弥补老师的心情,他显得那么严肃、淡定,似乎什么事情都没有发生过一样。我想,老师的心一定在“流血”吧!

  见同学们一个个都平静下来,老师开始上课,他打开大屏幕,输入桥的形状与结构ppt,立刻有许多桥的画面跳了出来,他拿着鼠标轻轻地按了一下左键,一个关于这节课的ppt映入眼帘。一小段文字出现在大屏幕上:桥的结构,桥是一种用来跨越河流、峡谷、道路,障碍物以及方便而修建的架空通道。老师让我们用最大的声音朗读这段文字,就这样,一个个朗朗爽口的声音再此传播,王老师拍拍手,示意我们停下来。老师开始给我们说桥的历史,同学们一个个都听得津津有味,老师不知道怎么回事,突然转移话题,在黑板上写了较大的几个字“人在距离中成长”。

  “人在距离中成长”这几个字让我明白我与别人之间的距离竟有那么长。正所谓“学到老,做到老”,王老师的那些话让我懂得世界上的知识很多,我们不能盲目地只学一样,单调、平凡,而应是活到老,学到老,就应该用实际行动来证明它,并要做到最好。我们现在是科技发达的社会,也叫“信息社会”,每天有无限量的信息分秒在更新,我们就应该好好的掌握它,利用它,使它为我们提供更多有用的知识。

  课中,我们老师还提到《茶余饭后》是一本杂志的名称,告诉我们要合理的运用每一段时间。可以用那小小的一段时间,来品茶,来看书,来……。说到茶,我们磐安可是个种茶的好地方,住在磐安的居民大多都会种茶树,可以说是每家每户都会种茶,然而我们磐安最著名的是“磐安生态龙井茶”,它是一种绿茶,然而这绿茶是十大著名茶种之一,也是销售量最大的一种,其中还有白茶、红茶、黑茶,甚至……懂茶的人,你一定知道“西湖龙井”吧!谁叫它是绿茶中的极品呢!西湖龙井是由一种价格非常昂贵的茶叶,这节课中我还知道了“黄金芽”。“黄金芽”是绿茶极品中的极品,据说一公斤要几万元呢!

  “人在距离中成长”、“学到老做到老”……这是老师在课中脱口而出的'经典名言,让我不知不觉中找到了自己与别人之间的差距。书籍是人类进步的阶梯。这句话是高尔基说的,让我明白书里有读不完的知识,只有我去认真地看,把书中的知识装进我的大脑里。书籍是人类知识的总统。这句话是莎士比亚说的,我觉得书里的知识就好比一顿丰盛的大餐,我可以从中吸取所有的营养。

  这真是一节难忘的课啊!教育我、启迪我、影响我、熏陶我啊!

一节难忘的课作文3

  “全体出去整队!”体育委员扯着嗓子叫道。同学们有的喜上眉梢,有的则哭丧着脸,干净利落地收拾好东西,然后飞奔出教室。队伍如一条长龙,浩浩荡荡地游向操场,还伴着低低的“龙鸣”声。

  “哎!又要跑1000米了。”小胖扭着那肥硕的身子,脸上一副苦涩的表情。“怕什么!跑不动我拉你呢!”小刚那爽快的声音响了起来……“今天,我们班要和2班来一场足球赛!”体育老师话音刚落,后排几个高个子同学就欢呼起来。“2班是足球队的!”不知是谁说了一句,我的心紧了一下:足球队的?我都没踢过呢!“想踢的自己站出来!”几个踊跃的',迈着大步,摇摆着走到队伍前面。“张,我们也去!”听到小陈的声音,我略感吃惊:“我没踢过!”“怕什么!走走走!”二话没说,我就被推了出去。

  分配好任务与职位,我们几个脱去大衣,摩拳擦掌,扭扭脖子,走到规定地点,虎视眈眈地望着对方,倒有几丝***的感觉。“胖子,门守好了!”“哈!保证进不去!”

  “开始!”我带着球向敌方球门冲去,因为第一次踢,脚上没有感觉,那足球左蹦右跳,根本不听使唤,急得我满头大汗,只得左脚一抡,右脚一点地控制方向。敌方派了几个高个子,把我团团围住,都向球踢去。“小心啊!”小陈大叫,其他人也担心地看着我。看着四面八方而来的脚,我慌了神,闭了眼,右脚向后收缩,蓄力,踢!“耶!”那铺天盖地而来的呼喊声让我立刻睁开了眼。进了!怎么进的?那几个高个子挠了挠脑袋,似乎也不明白是怎么回事。“一比零,换发球,预备,开始!”定了定神,再战!

  只见对方前锋一个传球,球就从我的身旁飞过。好快!我暗自吃惊,这球怎么又听话了?我方小陈猛地加速,随即向左微侧,重心后移,左脚前屈,右脚伸直,降低身体,整个人像一辆加满速的跑车,一铲,球改变了方向。还没完!他左手一拍地,身轻如燕地起身。动作连贯,一气呵成,令我目不暇接,心中暗道:“好凌厉的身手!”小陈喘了喘气,速度有所减慢。“撑住啊!”我喊道。只见他向我点了点头,用脚轻轻拨着球,球如游龙似粘在他脚尖上。“加油!”又是那几个大个子,他们把小陈团团围住。怎么办?没等我反应过来,球就飞了出去。对方队长猛地抬脚,带着几丝草的球以一个扣门的角度射向我方球门。

  “小胖!”我大喊。小胖抖了抖身子,猛地向前扑出,倒有泰山压顶的气势,不前不后,与球来了个亲密拥抱。“好样的!”我拍了拍他的肩膀,用力将他拉起……

  健壮的身影在跳动,汗水在不停地挥洒,这场比赛体现的既是水平,更是朋友之间的深厚友谊。虽然最后比分二笔三,我们输了,但我觉得虽败犹荣,几个不会踢的孩子能与足球队踢个上下,其中的勇气、韧性,令人佩服!

  这真是一节难忘的体育课,兄弟之情从此而生!

一节难忘的课作文4

  星期三下午最后的一节课。说实在的是我经历过最难忘的,最难忘的一节课。这节课充满着快乐的气氛,这节课洋溢着欢快的气氛,这节课,对于我来说,什么都比不上这节课,这一节课是我们同学 之间的友谊一样的珍贵,这一节课大家都在欢声笑语之中度过,可,可这一节课也是有激动的眼泪的。

  这一节课是庆祝今天是圣诞节的到来的,大家心中不免充满快乐和开心,我们在黑板上写下了送给周老师发自内心的祝福,打算给周老是一个惊喜,回报她这几天我们在紧张的复习阶段,每天还给我 们一些鼓励。周老师果然一进教室就被这热闹的气氛给吓到了,之后我们送给周老师了一些话,祝愿她圣诞快乐,周老师连忙也祝愿了我们,这个圣诞节来的真不错,现在周老师和我们的关系紧紧已经 连在一起。

  紧接着,是一个个精彩的节目,呈现在我们眼前。先是由我的两位非常要好的好朋友,上了台为大家献上一曲《快点告诉你》他们纯粹的嗓音打动着我们的心,我顿时好像回到了以前,在草地上和朋 友依依相处的日子里。那段日子没有现在要期末考试的压抑感,没有要紧张的复习的紧张感,一切都没有,那是的我什么都不懂,也无法预料现在是怎样的'。那时的是个天真又活泼的小女孩,只知道快 乐带给我什么感受,其他什么也不知道。

  接下来,当然是我同桌张洁娜和我另一位好朋友一起上台表演的相声,他们表演的有说有笑,另台下的观众一连串的笑声在脸上。就连我,当了一年的班长也被迫上了台,开始的我一连说:“不上去 ,不上去。”可最后我把几个好朋友一起拉上了台,只有为大家献上一首流行歌曲《今生与你做伴》。……这一节课可是热潮接着一个热潮啊,大家都沉浸在快乐的气氛里。当然,老师也不例外。

  可,到最后,大家都热泪盈眶了,我们都感动了。大家都激动的流泪了。

  周老师讲了一句很滋润心田的话。她说:“现在我们六年级了,马上要毕业了,相处的日子也不少了,算起来只有短短的几个月了,再说,几个月马上就过去了,现在有很多外地的要回家了,我们要 好好跟他们说上一句再见,和一句最衷心的祝福。”

  “是啊,我想到这写与我想吹的好朋友们,真的好想大哭一场啊。毕竟相处了好一段日子了。怎么说走就走了呢,虽然我们之间有许多的摩擦,有过不好的事情,甚至会使对方恼羞成怒,可是现在回 响起来,当时还真不该这样做,朋友,朋友,说句实话,我还真有点舍不得你!好想念我们一起快乐的时光啊!”

  我觉得,我们六〈3〉班真的是一个大集体,我们的一举一动都说明了我们进步了,大家共同学习,团结友爱。班级在蒸蒸日上。不断的在进步,我为自己是六〈3。班而感到自豪,感到骄傲。我相信 ,在不久的将来每个人都会竖起大拇指称赞我们班的。

  就这样,这一节课在我们的掌声中结束了,但今天的活动可在我们心中烙上了一块印,让我们终生难忘。

一节难忘的课作文5

  那天晴空万里,太阳给予的阳光恰到好处,不会大方得让人汗流浃背,也不会吝啬到让人瑟瑟发抖。

  语文老师带我们来到操场上上体育课。语文老师?没错,就是语文老师。体育课其实本该不属于我们,因为我们的课程表上体育老师就是语文老师,所以我不说大家也一定心知肚明,所谓的体育课,就是语文课。

  可能是语文老师见我们最近表现甚好,便大发慈悲,带我们上一节体育课,那是我们自六年级以来所上的第一节体育课,所以同学们都格外兴奋。

  到了操场,我们首先是做热身运动:“来,跟我一起做!首先把你们双手放在腰上”语文老师话未说完我就小声嘀咕了一句:“腰?你有腰吗?”也不知是声音太大还是怎么的,同学们都笑了起来,老师也笑了。

  热身运动做完后,紧接着就是跑步。跑完步,老师带领我们来到了沙坑地,老师往沙堆里深深的扎进了两个铁棒,随后找了一条麻绳,绷直了,分别绕在铁棒两端,这么一个简易的跳高设备就做好了。

  “同学们,现在男生女生按高矮个子,自动分成两队站好,现在由我来给大家示范一下。”同学们听到老师“示范”二字都兴奋极了,纷纷笑了起来。

  为什么笑呢?其实看看我们老师的.身材就知道了,我们的语文老师正值不惑之年,身高一米六八左右,黝黑的皮肤,剪着一个板寸,最显著的特点就是那圆圆的肚子,不高的身高和他健壮的身材,使他看起来十分可爱。

  “快跳啊!”我心里暗戳戳地叫着,我好想看看可爱的语文老师跳高的样子,嗯,真滴很期待啊!

  不一会儿,老师开始了,只见他先向后退了几步,紧接着助跑,抬腿,起跳,落地,这一系列的动作一气呵成,生疏但不失灵动,博得了同学们的大声喝彩。不过紧接着同学们又因老师的动作逗得笑了起来,个个笑得前仰后合。

  老师的示范结束了,现在到我们跳了,轻松的气氛瞬间没有了,我们都收敛了笑容,就像刚刚兴风作浪的野孩子,被妈妈拉回书桌前写作业似的,个个愁眉苦脸。因为刚刚只顾着看老师的笑话,好多同学都没仔细观察老师的示范动作,这会儿傻眼了。个个对着老师软磨硬泡,硬是让老师又再示范了一次。这一次,同学们并没有笑,而是认真地看着。

  随后我们开始了跳高,先从矮个子的开始跳,一个个接龙,第一轮大家都顺利通过了。老师增加了难度,提高了绳子与地面间的距离,这次先从高个子的开始,我瞬间慌了手脚,心扑通地跳着,这感觉只有在比赛中我才会有。

  很快就到我了,我犹豫了几秒,豁出去了,我回想着老师的步骤,极力模仿着。助跑,抬腿,起跳,我奋力一跃,腾空,落地。成功了,我悬着的心终于放松了下来,接下来就是专心“观赏”的时候了。

  前面还好,倒没什么人失败,但到了后面就有些矮个子腿短的同学不行了,有些女生腿还没越过绳子就被绊倒了,摔了个嘴啃泥,她们红着着脸迅速地爬了起来,在男生们的笑声中走开了。

  而有些肥头大耳的男生似乎是因为肥肉束缚了他们的双腿,还没起跳,他们就客气地对着绳子双膝下跪,真的是很形象的诠释了什么叫“还没开始就已结束”。同学们笑得上气不接下气,老师站在一旁努力地憋着笑,但最终还是忍俊不禁。

  就在这欢声笑语中,体育课结束了,同学们意犹未尽,依旧谈论纷纷,笑不拢嘴。这节课真的让我难以忘怀!

一节难忘的课作文6

  一转眼,我们班的老师们同学们已经相伴着走过了一年,一年来我们有太多的故事,一年来我们有太多的心声,老班给了我们一个坦露心声的机会,今天的作文课从大白和老班儿的通信开始,在班里一石激起千重浪。

  我真没有想到像大白这样的领军人物,在小学的时候,竟然学习中等到了中学也抱着在中游晃荡的心态。我太震撼了,原来学霸成为学霸之前也有一个艰难的过程!大白被老班骂醒了,她付出了,结果她发现,从一个学庸变成一个学霸并不是那么难,只需要比别人多付出多坚持而已!这对我们来说这是多么振奋人心的一个信息啊!

  期末大白没有考到前十,她为此愧疚了,把至美少年的奖状退还给老班,看到这里,同学们再次被震撼了,大白那种拼搏进取的精神,大白那种严于自律不甘平庸的精神,我们有吗?我感到愧疚。我们的成绩常在十几名徘徊,却能为自己做稳了2号感到知足。大白能从20多名进到前十,我为什么不行呢?况且我的脑筋比大白还灵活些,我为什么不能像她更优秀呢?

  第二点让我震撼是,大白居然害怕跟学霸交往!在我眼里,大白就已经是个学霸了,她竟然认为自己不优秀!这让我们那些在中层游荡的人岂不是要无地自容?每个人的追求真的是不一样啊,对自己的要求也不一样。

  在做人上,大白也是我们的榜样。大白很关心帮助同学,每一次同学向大白借东西,大白都会借给他,而且连借几次,她都不会厌烦。同学们遇到难题不会,大白就认真的跟他们讲解啊,诲人不倦。换了是我,别人问我借一两次东西还好,要是借的多了,我就会感到不愉快,而且我也很少给别人讲题。大白知道老班低血糖,临走时给老班一盒意大利巧克力。看到这一段儿,我又震撼了:老班在课堂上犯过低血糖,所有同学都见过,可是除了大白,谁真的这样体贴到呢?大白真是暖心啊!

  老班给大白的信也让我很震撼,有几千字吧,肯定是很耗费精力和心血的。她是如此愿意走进童心。可是,当我们收到这份作业的时候,是不是每个同学都认真对待了呢?那次老班说,她接手我们班之前,头上几乎没有白头发,但自从接了我们班,才一年时间,额头头发白了一大片!一年来,老班为我们付出了那么多,我们体会到了吗?

  张自信那一段铿锵有力掷地有声的话也给我们留下了深刻的印象:如果你把在学霸面前的自卑转化为学习的动力,那你也能成为学霸,因为学霸都是拼出来的'!她的话迎来了一阵喝彩,在我们心里掀起了万丈波澜。

  最后老班总结称得上是画龙点睛,只有靠近学霸,了解学霸,学习学霸才会成为学霸。

  张自信,王晶晶,宋奕嘉三个学霸一一和大白对话。那暖心的真诚的友善的话语,如汩汩暖流,流进我们的心里,我们看到大白感动的泪水蓄满了眼眶,大白使劲的仰着头,尽量不让它掉出来。

  虽然世界没有十全十美的人,但满分如果是十分,我为大白打满分。

  这节课,我懂了!

一节难忘的课作文7

  今天早上第四节是公开课,在这节课上,我既开心,又紧张;这节课给我的印象特别深刻。

  第三节课,白老师和杨老师把上课需要的电视机和电脑搬到我们教室,一切准备就绪,白老师让我们自读课文,复习上过的内容,预习《詹天佑》中的第五至第七自然段。

  时间过得好快,一晃第三节课下了,我们准备好下节课要的书,就做操去了,等我们做操回到教室,哇,六七个老师坐在我们教室里,黄校长拿着一个数码相机,准备拍照。上课时间未到,有的同学盯 着电视机看,有的东张西望,有的低头看书,有几个胆大的转过头去看听课的老师。我呢?心情却紧张到了极点。悦耳的乐声响了——这是上课乐声。老师把电脑和电视机用线连接起来,打开开关,叫 我们默读《詹天佑》中的第五至第七自然段,读完后看大屏幕上的问题,独自思考,然后小组讨论交流。约摸七八分钟后,我们开始讨论交流。顿时,交流的声音在教室里嗡嗡作响。老师到各小组巡视 ,听各组讨论。我看前两题难度不大,第三题最难,所以重点讨论第三题。老师听各小组讨论得差不多了,便叫我们回答。

  我们以迅雷不及掩耳之势纷纷举手。老师叫谢政达回答,他很快地回答完三个问题。谢政达回答的第一个问题的`答案不恰当。老师又叫我们举手回答,有几个同学举手了,我犹豫了一会才举手。老师叫 董俊涛回答。董俊涛马上说:“因为居庸关山势高,岩层厚。”他的回答得到了老师的肯定。老师竟然叫我回答第三个问题:“看到詹天佑带头挑着水桶去排水的情景,你体会到什么?”让我始料不及 。我想好了,但站起来好紧张,忘了答案。我感觉到脸似火烧,热乎乎的。没办法,我只好临时抱佛脚了,说了前一句,不知该如何说下一句。幸好老师帮我补上了,老师就叫我坐下,我边听课边暗骂 自己:“干嘛紧张连会说的都忘了呢?”这时,董俊涛把手举得老高,老师叫他回答。他说:“我体会到詹天佑身先士卒,以身作则的工作作风。”他的回答既简练又准确,我听了很惭愧。

  老师接下来叫我们画开凿居庸关和八达岭隧道示意图。我们用草稿画,李晶和王兴被老师叫上去画。两三分钟后,我们画好了示意图。老师微笑着指着王兴的示意图说:“王师傅画的山太高了,从山顶 打竖井的距离超过了从山两端向中部凿进的距离。詹天佑是不会按你的示意图施工的。”白老师幽默的话把我们和听课的老师逗笑了。王兴笑着走下讲台。我想他听了老师的话会画示意图了吧?

  老师点击了他画的示意图给我们看了之后,让我们齐读詹天佑设计“人”字形线路那段话,然后打开一个短片,让我们看火车如何过青龙桥。你听,“呜——”火车的鸣声由远而近,从山脚向山上传来 。一列有两个火车头的火车沿着“人”字形线路驶来,火车过了“人”字形岔道,原来拉的火车头推,原来推的火车头拉。火车的铁轮压着铁轨发出“咔嚓咔嚓”的响声,急促地向山上驶去。这一视屏 画面多么形象、有趣。啊,火车原来这么爬坡呀!看了视屏,我恍然大悟。明白了文中那段话的意思。

  下课的乐曲突然响了起来,我们还沉浸在火车爬坡的画面中,舍不得离开教室。