一节音乐课作文

更新时间:2021-01-13 10:02:06 节日作文 我要投稿

一节音乐课作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的一节音乐课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一节音乐课作文1

  音乐课,有时是欢乐的,有时是好玩的,有时是有趣的,还有时是吵闹的。但是让我最难忘的还是那最后一节音乐课。

  记得那是一个星期三。在下午第一节音乐课时,“叮铃铃……”上课铃响了,音乐老师笑吟吟的走进了教室。我们的音乐老师是个七十多岁的老人,他已经退休了,但是因为学校的音乐老师太少了,所以学校就把执教多年的张爷爷请了回来。

  这时,张老师在钢琴前坐了下来,开始为我们弹奏一曲《小夜曲》,原本喧闹的教室一下静了起来,我的心跟着音乐跳跃起来,月光如流水一般温柔地抚摸着宁静的村庄,窗下是少女沉思的小脸,腼腆的少年站在河边柳树下,焦急的等待,一种安详宁静的味道在心底蔓延开来。

  这时,音乐突然停下。张老师伤感地对我们说:“孩子们,今天或许是我给你们上的最后一节音乐课了,希望以后你们再听到这首《小夜曲》时,还能想起我这个老师,我永远都不会忘记你们的,我爱你们……”当老师说到这几句话的时候,有些女同学已经开始轻轻地抽泣起来,我感到我的泪水夺眶而出,像断了线的珠子一样,一颗一颗地滚落下来。

  我想音乐是美的,美在真,美在善,美在爱,以后每当我再听到《小夜曲》时,总会想起那位值得我们敬爱的张爷爷。

  点评

  情感真挚,以情动人,前半部分大量的描写为下文的情感宣泄做好了铺垫,自然而然水到渠成,打动人心,非常具有感染力。全文文笔清新优美,行文流畅如水,语言生动,描写形象传神,很好的渲染和突出了的主题,你的进步真大,加油,你是最棒的!

一节音乐课作文2

  法国有一位著名的音乐家,名叫洋科,他从小热爱音乐,热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度,只要有种声音,就会想到音谱。

  今天,我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了,起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了,教室里鸦雀无声,静得连针掉到地上的声音都能够听见,唯一能听见就是美妙的歌声。 从音乐里蹦出来的音符像调皮的小精灵,每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空,又唰---唰----地落了下来,而低音像泉水源源不断流着,发出叮咚、叮咚的声音,我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。

  当唱到:最美的女人是妈妈时,我的眼睛湿润了,变得模糊了起来,我浮想联翩,眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面,她为了我,为了这个家而努力的工作,工作,再工作,啊,母爱,无私的母爱,伟大的母爱! 叮呤呤,一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回,我这才如梦初醒。 这节课是享受形的,我就像喝了玉液琼浆一样,全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多,有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!

一节音乐课作文3

  今天上音乐课的时候,音乐老师没来。这时同学们可美了。有的看书,有的说话,还有的在自已的坐位上玩。我不光玩还说话。范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律,朱星瑞说他头痛,不去管了。过了一会儿,老师回来,顿时班级安静下来。我还在愣着呢。怎么这么快就安静下来了呢?我抬头一看,原来是老师回来了,我立刻坐好了。

  过了一会儿,老师生气的说:“都谁说话了,站起来!”将近一大半的同学都站起来了,包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说:“明天都撤了!”我心想,老师说的是真的还是假的呢?那明天的早自习谁又来布置呢?老师又听了听班长的汇报。班长说:“吴恒和朴金灿打起来了,王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来,让他们把手拿出来,并每人打了七个手板,又把王琪叫出来打了两个手板。

  下课了,老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前,随后一个一个的都上前面去了,“不给你们机会了!”“老师您就给我们一次机会吧!”李美琦哭着说。老师让我们回座。

  我现在不应该不主动上前面去。

  我喜欢这节音乐观摩课!

一节音乐课作文4

  生活中处处有音乐,车上有音乐、手机有音乐、电脑也有音乐;我们学校里也到处都有音乐,升旗时的国歌声、上课的铃声、做操时的音乐声------音乐已经融入了我们的生活中,记忆小帆中,也有一条船儿记录着我与音乐课的故事——

  那天,上课铃响后,同学们一窝蜂跑上楼梯,冲进教室。

  这是一节音乐课,老师让我们先练声,大家练完之后,老师要叫个别的同学唱,因为按照老师以前的习惯是很少叫后排同学,我就在那不以为然地翻着书,“第四排,秋晴旁边的女生。”柯老师说。我的心绷得了一下,用疑惑的眼看了看老师,老师点了点头,我站起来,木木的,想到我的五音不全,恨不得挖个洞把我埋进去。

  老师对我微微一笑鼓励地说:“放松点,别紧张,音乐是可以放松心情的,来,开始------”借着夕阳的光芒,老师按起琴键来,“哆------”我心惊胆战的唱着,唱完之后,老师停了一小会,我心想:“妈妈说我唱歌难听得可以把狼吓跑,同学会不会笑我?------”我的腿软酥酥的,脑子一片空白,激动又害怕地等待着老师的评判。“呃,音准不错。不过以后要自信点,别紧张,看脸上都冒汗了。”呼,我长舒了一口气,心也在悬崖边被拉了回来,我心里一阵窃喜。

  放学了,我心里的自豪感油然而生,耶!太棒了,我不是五音不全,我唱歌不是那么恐怖,我又找回了唱歌的自信了,

  我会为我小时候的音乐梦想而奋斗的!

一节音乐课作文5

  今天最后一节课,我们兴高采烈地排队去五楼。大家整齐有序地坐好,等待这奇妙的音乐之旅。

  一位年轻漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支优美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们,仿佛真的将我们带到蒙古大草原。

  接着她还手捧“酒杯”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒,大家也有模有样地学着。

  终于,老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。

  老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句,那声音好像是少数民族热情地欢唱。

  用心学的我们不一会儿就学会了,虽然有时唱不准,但老师春风般的笑容一直在鼓励我们。

  冯老师用心教学让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候,时时还做一些动作,让音乐课不再乏味。

  当老师说:“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉得意犹未尽,还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律,唉,快乐的时光总是那么短暂!

一节音乐课作文6

  今天我们的新音乐老师——周老师来啦!周老师告诉了我们她一个学期的安排后,又告诉我们今天是一节欣赏课。

  老师给我们听了一首很滑稽的歌曲,这首歌曲的名字叫《孤独的牧羊人》,歌曲虽然叫做孤独的牧羊人,但是这首歌曲却一点也不孤独。在听歌曲的时候,教室里总是接二连三的出现笑声,最后,就连老师也被逗乐了。笑归笑,学归学,不一会儿,老师就又严肃起来,同学们也都不笑了,老师说:“同学们,你们知道这首歌曲是采用了哪种唱法来唱的吗?”同学们你看看我,我看看你,没有一个能答得上来,老师看见了,说:“既然你们都不知道,那我就告诉你们吧,这首歌曲是采用约德尔唱法来唱的。”

  接下来,老师要求我们边听音乐,边用身体来表现音乐,这种形式简称为“律动”,老师给我们教了几个动作后,剩下的就让我们自己来创新,练习完之后,老师先让男生站起来表演,我们虽然做的不是很标准,但是依然能把同学们逗得捧腹大笑,老师让女同学们来点评一下,女同学们有的说我们非常可爱、有的说我们很活泼、有的说我们特别的搞笑……老师觉得这几个说法都算对,就在老师准备让女生来表演时,下课铃响了,我们只好依依不舍地和老师说再见了。

  今天这节音乐课不但非常的有趣,还让我学到了很多音乐知识。

一节音乐课作文7

  今天音乐课上,音乐老师给我们期末考试。

  教室里静悄悄地,老师坐在讲台上手里拿着纸和笔,做着评分记录的准备。第一位同学上台演唱,他面向同学,全神贯注地唱着。突然,他“噗嗤”一声笑了出来,就没法往下唱了。我顺着讲台上同学的眼光望去,原来是台上的同学发现小杰同学在朝他做鬼脸。只见他用两只手拉嘴巴,把自己弄得怪模怪样,还表演着各种不同的表情,引得很多同学都朝他看,并发出笑声。音乐老师马上站起来,示意大家安静,然后对小杰说:“如果你想音乐考试,就安静地坐着听,不要影响别的同学。”说完,老师让同学们继续考试。

  可是,后面第二位,第三位,第四位……还是没法控制住自己,中断唱歌发出笑声。因为讲台下的小杰,不但没有听老师的话,安静下来,反而更加厉害了,变着法儿引同学们发笑。音乐老师生气极了,厉声对他说:“你不用考试了,你的成绩是待合格,请你到走廊上去,请不要再影响其他同学考试了。”小杰不肯走,用手打着凳子,老师也没办法了。

  我认为小杰同学这样做很不应该。因为这是一学期一次的音乐考试,有些同学唱的很好,经他这样一弄,成绩可以得a的也变成得b,甚至得c,更差的可能是没有成绩了,这是多么可惜的结果呀。要知道,家里的爸爸妈妈还等着我们的好成绩呢。我们这样起早熬夜的学习,不也为了一个好成绩吗?所以,我们千万不要用这种不负责任的心态对待学习和考试。

一节音乐课作文8

  星期四下午,阳光明媚,凉风习习。我们练完字后,便开始上音乐课。

  音乐老师进教室后,我们就开始学唱新歌《堆雪人》。老师先教我们清唱一下,再跟音乐一起唱。

  当美妙的音乐响起后,一位“不速之客”悄然飞进来了,那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圆鼓鼓的,身体是黑黄相间,它的腹部的尾部还有一根刺,翅膀不停地扇动着。

  蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飞着,胆小的女生看到蜜蜂之后,“呀”的一声惊叫起来,各个左躲右闪,避开着蜜蜂,根本没有心情去跟着音乐唱歌了。

  由于蜜蜂到处飞来飞去,同学们都心惊胆战的,谨慎地防着它。蜜蜂来到了哪个同学的面前,哪个同学就用音乐书扇走它,或者是躲着它,怕被它蛰到了,还发出一声声尖叫,场面非常混乱。

  音乐逐渐步入高潮,那只蜜蜂竟然飞到了我的头顶上!“啊!蜜蜂!”我害怕得大叫起来。同时,我以迅雷不及掩耳之势,飞快地用音乐书扇走了蜜蜂……

  当音乐放完了,蜜蜂终于被赶走了。全班同学都高兴极了!但是,我生怕全班被音乐老师训斥。可情况不是我想得那么糟糕,音乐老师不但不训斥我们,还说“既然赶走了蜜蜂,就继续上课”。这样我们的心才又回到了课堂上……

  这真是一节令我“惊心动魄”的音乐课啊!

一节音乐课作文9

  一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的回忆。

  记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来,心想:不知道新老师怎么样?是严肃,还是慈祥?

  只见来了一位老师,一头乌黑的披肩发,两只水灵灵眼睛仿佛会说话,轮到她自我介绍了。她说,她姓霍,大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。

  上课了,霍老师抚摸着钢琴,那美妙的琴声似流水,从她的手指缝隙中流出;她的声音似黄莺那般动人,时而像小鸟,跳跃在枝头;时而又似鱼儿在小溪间游荡,非常流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。

  今天学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子,悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里,敞开了我的心扉。

  就这样,我对音乐产生了浓郁的兴趣,从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。

  这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”,它激励着我不断前进,直到现在,我也没有忘记这堂课,它已经深深地印在我的心中。

一节音乐课作文10

  今天是我们新学期第一节音乐课,我发现音乐老师变成了陆老师,她可是我幼儿园同学潘彦辰的妈妈。见到陆老师,我倍感亲切。

  开始上课了,陆老师用钢琴弹奏了几段音乐,并告诉我们这几段音乐分别代表“立正”、“坐下”和“站起来”。

  接着,陆老师用钢琴弹了两个音,问我们哪个音高。我一听,就把两个音报了出来:“一个是‘嗦’,一个是‘哆’!”答案一公布,果然是‘嗦’和‘哆’,我开心极了。

  然后,陆老师准备教我们一首新歌了,在教这首新歌之前,她指着音乐书问了我们一个问题:“反复记号都是一对一对的,为什么这里的反复记号只有一个?另一个反复记号躲到哪里去了呢?”我把手高高地举了起来。陆老师笑眯眯地说:“李戎戍,你来说一说。”我站起来回答:“另一个反复记号藏在开头。因为如果反复记号只有一个,那么就要从开头开始重复了。”陆老师表扬了我,我心里美滋滋的。

  开始教新歌了。新歌是这样唱的:“Morning, 请说声早!Morning, 请说声早!唻唻唻……”这首歌有很多附点,所以听起来特别地好玩。我们学得可起劲了。

  我觉得新学期第一节音乐课真是太有意思了!

一节音乐课作文11

  我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么突然的吗?

  这周周四的下午第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,吹奏乐器,打击乐器等等。

  这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们认识什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。

一节音乐课作文12

  又到了我最喜欢的音乐课了,不知道今天“超级玛丽”又会教我们唱什么歌儿?

  什么?《地道战》?红歌啊,没劲。我懒洋洋地抄完了歌词,马丽老师开始范唱了——“地道战,地道战嘿地道战,埋伏下神兵千百万,嘿埋伏下神兵千百万……”说也奇怪,马老师刚唱了两句,刚才还吵吵嚷嚷的教室里顿时鸦雀无声,同学们一个个双眼发亮,凝神聆听。好一首节奏明快,激情豪迈的歌曲!和着马老师的演唱节奏,我们不知不觉地拍起了手掌。高昂的`歌声,清脆的掌声,教室内一下子热烈起来……马老师唱毕,掌声、欢呼声响成一片。

  “好听吗?”“好听——”“想学吗?”“想——”“超级玛丽”果然不同凡响,小露一手便把我们的胃口吊得高高,就连平日里那些捣蛋鬼都正襟危坐,精神抖擞。“庄稼汉嘿庄稼汉,武装起来千千万,嘿武装起来千千万,一手拿锄头一手拿枪杆,英勇顽强神出鬼没展开了地道战……”全班同学跟着老师一起学唱,那声音响遏行云,铿锵有力。这雄壮的歌声,这铿锵的节奏,使我热血沸腾,仿佛置身于那战火纷飞,硝烟弥漫的抗战时期——冀中平原上,蜿蜒曲折的地道里,埋伏着千万神兵,神出鬼没,打得日本鬼子抱头鼠窜,闻风丧胆……我们胜利了!顿时,我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。“全民皆兵,全民参战,要把侵略者彻底消灭完、消灭完!”振奋人心、慷慨激昂旋律在教室内回荡,全班同学唱得如痴如醉,热情高涨。

  “叮铃铃——”快乐的时光总是过得很快。这节音乐课结束了,但那催人奋进,掷地有声的歌曲还在我的耳畔久久萦绕。

一节音乐课作文13

  这天,第四节课是音乐课,“叮铃铃”上课了,同学们一窝蜂似的涌进教室,坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

  突然一位同学小声地说:“老师来了!”,我的眼睛不觉向门口望去,果然,音乐老师走进教室向全班宣布:“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完,便叫我们去排队了,我们排好队,就向音乐教室走去。

  来到音乐教室,老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员,而我被老师选中了,来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员,第一关,老师让我们边唱还要加入表情,而我还是通过了,毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛!第二关,老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词,轮到我了,眼看我就要成为合唱队队员时,可是我在唱“荡”字时跑调了,我之前的努力都功亏一篑了,看来,确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了,我却被落选了。

  这天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟劝我说:“没关系的,这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊,总有一次我会成功的,我要继续努力,因为世上无难事,只怕有心人嘛!

一节音乐课作文14

  四年多来,我上过无数堂课,给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。

  这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们:“谁知道笛子与箫的区别呢?”我们都摇摇头,你看看我,我看看你,无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状,又了解了它们的种类和特点。老师又问:“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗?”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬,老师告诉我们这是箫声。接着,老师有播放第二段音乐,这是和第一段截然不同的音乐,它时而清脆欢快,时而婉转,像是枝头上的黄鹂在欢唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊,这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着,家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落,老师从钢琴后抽出了一支竹笛,“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》!”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子,眼前仿佛出现了一片大草原,牧马人,坐在马背上,带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。

  这堂形式新颖令我难忘的音乐课,真让我喜欢。

一节音乐课作文15

  音乐是优美的,大自然的音乐是最优美的!

  “叮叮叮”,上课铃声响了,我们都不情愿地进入了教室里。

  那节课是音乐课,正巧在下雨。

  伍老师说:“今天不学书中的歌曲,我们来感受大自然送给我们的最原始,也是最优美的歌曲!”之后,他让我们趴在桌子上,我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了,听到了!耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答,滴答”。“听见了吗?大自然送给我们的音乐多么地美啊!多么地清脆啊!”

  不知不觉,我怎的,慢悠悠地睁开了眼睛。哇!虽然是白天,可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前,薄薄的雾像一片纱似地,在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉!

  “咚咚咚,咚咚咚”“雨滴声越来越清脆!”

  因为雨变小了,也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。 “叮叮叮,叮叮叮”雨声中的我浮想联翩:雨妹妹轻盈地跳着舞,唱着歌。姿态是那么美丽,清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。

  “叮叮叮,叮叮叮”。在雨声中,我们放了学,雨始终会停下,

  我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆,最优美的音乐课!

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