教师承诺书
更新时间:2022-05-16 14:35:53 承诺书 我要投稿
【精华】教师承诺书四篇
在日常生活和工作中,承诺书与我们的生活息息相关,承诺书是承诺人对要约完全的、单纯的同意,并以书面的形式表示。大家知道承诺书的格式吗?下面是小编精心整理的教师承诺书4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师承诺书 篇1
我郑重承诺:
1、尊重学生的人格。做到保护学生的上进心,不做讽刺,挖苦,歧视,侮辱,体罚和变相体罚学生的事。
2、尊重学生受教育的权利。不随意停学生的课,不随意撵学生出教室,不强迫学生休学,转学,退学。
3、尊重学生的隐私。允许学生有自己的秘密,不强看学生私人信件。
4、尊重学生的意愿。允许学生通过个人或家长表达自己的意见和看法。
5、尊重学生的'个性。做到鼓励学生进步,不歧视后进生,不歧视学习有困难的学生。
6、树立平等意识。做到公平对待学生,跟学生交朋友,为学生营造一个被接纳被信任,被尊重以及真诚对待的学习环境
7、树立法制意识。做到自觉维护学生的权利,不体罚或变相体罚学生。不组织和参与有偿家教,不向学生及家长吃,拿,卡,要,索要或变向索要礼品,礼金等。不向学生施以任何名目的罚款。
8、树立师表意识。加强自身修养,加强学习,做到认真备课,认真上课,认真批改,认真辅导,认真检测与命题反思等各项常规要求,用自己精湛的专业知识与良好的师德形象和人格力量,赢得学生的尊重,为人师表,教书育人
9、树立民主意识。做到鼓励相信学生,放手学生自己能做的事,让学生在充分的实践中掌握知识,发展能力。
10、树立服务意识。做到全心全意为学生服务的,成为学生的导师,朋友,帮助学生丰富情感,健全心理,完善人格,保护学生健康和安全。
教师承诺书 篇2
一、指导思想
弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,让家庭困难的孩子能更好加入到幼儿园学习中,在温暖的'环境中健康成长!
二、工作措施
教师和特困孩子进行结对子帮扶、实行一帮一、校级给于一助一
三、特困家庭界定条件
家庭属于国家规定的低保收入家庭,有低保领取证书或者家庭父母有残疾人证书。
四、帮扶方式
1、清流县实验幼儿园密切联系家长,及时调查掌握本园特困幼儿家庭情况,教师深入家庭家访、及时反映孩子在家在园情况。
2、根据幼儿家庭困难程度开展“一帮一、一助一”救助活动,教师在特困儿童生活、学习、心理等方面进行指导。
3、我园给每户特困家庭儿童一学年补助人民币1000元。
4、号召全体教师开展“人人奉献爱心,共建幸福家园”扶贫济困主题活动,发扬“互信互助、共建共享”的精神。
支助单位:清流县实验幼儿园
支助教师:
支助家庭幼儿班级及姓名: 家长姓名(签字)
教师承诺书 篇3
范县第二初级中学“一创双优”教师承诺书 “一创双优”集中教育活动开展以来,我在面对新形势,加强学习,迎接新挑战,克难攻坚,日常教学有序开展的基础上,围绕担当、敬业、服务主体,对照“一创双优”的要求,我郑重承诺:
一、担当承诺
1、拥护党的领导,遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规,全面贯彻国家教育方针。
2、热爱教育事业、爱岗敬业、忠于职守,认真做好各项教育教学工作。
3、不断学习提高,坚持学以致用,提高自身素质,促进专业成长;遵规守纪,以身作则,恪守教师职业道德规范,塑造高尚的师德风范。
4、模范遵守社会公德,维护教师良好形象,衣着整洁得体,语言规范,举止文明礼貌。
二、敬业承诺:
1、敬业爱岗,认真履行教师职责,创新工作,乐于奉献,争创一流业绩。
2、身正为范,时刻注意自己的`道德品质修养,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平。
3、严于律己,不迟到、早退、旷工,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客,上班时间不玩游戏,不浏览与教学无关的网页。
4、作风正派,不参加迷信活动,不着奇装异服,仪表举止得体、大方,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。
5、廉洁从教,情操高尚,不乱收费,不进行有偿家教,不强求学生购买规定以外的教辅材料,不向学生家长索要财物商品等。
三、服务承诺:
1、热爱本职工作,把自己的全部心血倾注在学生的身上,热爱教育事业,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。
2、严谨治学,遵守教学常规,不上无准备之课,按时认真批改学生作业,认真执行有关“减负”规定。
3、关爱每一位学生,尊重学生人格和个性,信任、亲近、理解学生,不讽刺挖苦学生,不以言行侮辱学生,无对学生有体罚或变相体罚的行为。
4、尊重学生家长,主动与学生家长联系争取支持和配合,认真听取意见和建议,学生家长来访热情接待,不指责,训斥学生家长。 在我今后的工作中我一定遵规守纪、以身作则、爱岗敬业、廉洁从教、安于乐教、甘于奉献、服务学生。
以上是我的庄严承诺,敬请家长和社会各界人士监督。
承诺人:
20xx.12.9
教师承诺书 篇4
青年教师是学校的未来,是学校可持续发展的脊梁。为了策应社会发展和教育改革对教师素质的需要,培养适应时代的发展的青年教师群体,构建一支师德高尚、师能优秀的青年教师队伍,促进我校每位青年教师健康、充分、和谐的`成长,根据《国家中长期教育改革和发展规划》,结合各级教育行政部门对教师发展的要求和教师个体自主成长的需要,制定《洪泽县实验小学青年教师专业成长基本要求及考核办法》,旨在促进青年教师更好成长和我校师资队伍的和谐发展。
一、具体要求:
1.每周写一篇教学反思。
2.每月读一本推荐书刊。
3.每天读一篇教育教学文章。
4.每学期上一堂校级以上观摩课(校级指共享课堂)。
5.每年在市级以上刊物发表及获奖论文各1篇。
6.三年内主持一项县级以上课题研究。
7.语文、数学、英语教师任教学生成绩良好;其他学科教师,所教学生参加县级及以上教育行政部门组织的竞赛每学年至少一次获团体组织奖,或所指导学生一人以上获一等奖,或指导的学生的作品有1人以上在市级展出(演出)或刊物上发表。
8.外出学习、培训后,
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