第二学期教研工作计划

更新时间:2021-08-16 20:46:00 工作计划 我要投稿

第二学期教研工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的第二学期教研工作计划,欢迎大家分享。

第二学期教研工作计划

第二学期教研工作计划1

  一、指导思想

  进一步贯彻落实《指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神,以《xx县幼儿园教育教学十条》,以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领,加强内涵建设,突出文化导向,努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。

  二、工作要点

  1、加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求,本学期每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源(机构、基地、材料、有专长的人员等),形成本幼儿园的教育资源地图,并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作,充分发挥资源育人的功能。

  2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本课程叙事活动,依然实行1+1报送课程方式,前面一个1,就是每个幼儿园报一个课程,后面一个1就是发展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童,凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性(如主题来源于幼儿,看得见孩子的学习过程等)。课程叙事展评时,需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。

  3、加强园长岗位能力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导,本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程,通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。开展园长比赛(城镇组和农村组,园长室成员都可以参与,比赛形式未定),为六月份参加市第三批园长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常开展,本次业务园长读书沙龙围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》《0—8岁儿童学习与环境创设》两本书进行。

  4、加强课程游戏化建设调研。对照省课程游戏化项目任务落实考察表(上学期已发群中),组织骨干力量,现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况,重点查看xxxx年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县第二次课程游戏化推进会。

  5、加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排,南通市范围内将成立各领域研究基地。xx七个共同体也将成为不同领域的研究基地,各幼儿园要对照指南,认真研究各个领域的具体要求,努力提升研究的水平。

  6、加强对各类专题活动的研究。一是教学研共同体活动彰显特色,共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景,努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面(暑期培训是否可以共同体形式开展)有自己较为独特的思考与做法。二是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员,各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究,努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将开展课题中期汇报活动,届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动,拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动根据实际情况,可以单独开展,也可以有机融合。

  三、逐月安排

  二月份:

  1、布置本学期幼儿园教学研究工作。

  2、各个幼儿园制定的教研计划,各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站(2月12日之前)。

  3、业务园长专题会议。(地点:发展中心)

  4、成立县男幼师俱乐部。

  5、参与南通市幼教教研员会议,衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。

  6、参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。

  三月份:

  1、全县小学幼儿园教学研共同体会议(初定:栟茶幼儿园,时间待定)。

  2、创新团队活动(与共同体活动结合,地点:港城幼儿园,成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师)。

  3、参与幼儿园教学研共同体活动。

  4、新老男幼师同题异构活动。

  5、协助开展新教师培训活动。

  6、参与南通市情境实验学校(幼儿园)联动活动。

  7、组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。

  四月份:

  1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。

  2、县音乐组课题中期展示活动。(拟为一天,上午教学展示,下午专题讲座)

  3、市县课程游戏化项目园巡视。

  4、参与幼儿园教学研共同体活动。

  5、观看新教师组织的半日活动。

  6、组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。

  五月份:

  1、创新团队活动。(与共同体活动结合,地点:岔河幼儿园,魏培培、于金莲、石玲玲,岔河幼儿园一名教师)

  2、组织县“领航杯”园长比赛。

  3、参与幼儿园教学研共同体活动。

  4、开展县第二次课程游戏化建设推进会。(地点:苴镇幼儿园)

  5、参与南通市幼儿园第一次领域研究基地研讨活动。

  6、参与南通市幼儿园课程游戏化建设第四次推进会。

  六月份:

  1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛(分城镇与农村组,地点待定)。

  2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。(地点:新林幼儿园)

  3、参与幼儿园教学研共同体活动。

  4、县幼儿园领域研究基地研讨活动。

  七月份:

  1、创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。

  2、各共同体做好暑期园本研修工作。

  3、汇总各个教学研共同体活动资料,出具相关活动证书。

  4、总结一学期工作情况,分析存在问题,总结相关经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。

第二学期教研工作计划2

  为了全面提高教学质量,提高教师素质。根据中心校工作安排,结合本校实际,特制定本学期的教研工作计划如下:

  一、指导思想

  以中心学工作要点为指导,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量分析与监控。

  二、教研目标

  1.提高教学质量。

  2.开展如何提高学生作业质量研究活动。

  3.加强常规管理工作。

  三、主要措施

  1.扎实做好常规教学工作:

  (1)认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  (2)认真做好备课、上课、改作、辅导等常规工作。

  (3)加强研讨工作,及时发现问题,及时采取措施,及时纠正问题。

  四、工作安排

  周次

  日 期

  内 容

  2

  3月16日—3月22日

  制定本学期的教学计划。

  3

  3月23日—3月29日

  检查教学计划

  4

  3月30日—4月5日

  如何提高学生作业质量课题研讨活动

  5

  4月6日—4月12日

  开展读书活动

  6

  4月13日—4月19日

  语文集体备课活动

  7

  4月20日—4月22日

  教研活动

  8

  4月27日—5月3日

  教学常规月检

  9

  5月4日—5月10日

  数学教研活动

  10

  5月11日—5月17日

  如何提高学生作业质量课题研讨活动

  11

  5月18日—5月24日

  期中考试

  12

  5月25日—5月31日

  教研活动

  13

  6月1日—6月7日

  集体备课活动

  14

  6月8日—6月14日

  1.县新常规、新设计评比

  2.小学生规范汉字书写竞赛

  15

  6月15日—6月21日

  语文教研活动

  16

  6月22日—6月28日

  1.教学常规月检

  2.课题研究阶段性小结

  17

  6月29日—7月5日

  1.县教师多媒体软件评比

  2.期末复习

  3.学期期末常规检查

  18

  6月16日—6月22日

  期末复习

第二学期教研工作计划3

  一、指导思想:

  本学期,根据镇小学语文教研工作计划和我校工作要点,我校的语文教研将以推进课程改革为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,深入开展语文课程改革实验,不断提高语文教师队伍水平和教学质量。促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的各项工作再上新台阶。

  二、工作要点:

  (一)开展教学工作反思活动

  随着教育改革的推进,学校教学管理模式面临着新的挑战,我们需要对教学工作进行全面、理性思考。教师要善于进行教学反思,勇于查找教学工作中存在的不足和问题,及时有效地改进教学工作。要重视对教育教学实践中产生的问题的研究,通过问题的解决提高教学实效,努力使自己在参与教学教研的实践过程中成为专业成长的受益者。

  我们要通过教学工作反思活动,树立先进的教学理念,增强质量意识,强化过程管理,将教学管理落到实处,全面推进素质教育的实施。要根据教学改革过程中出现的新情况、新问题,积极探索提高教学质量的新途径、新方法,不断改进和完善的教学教研工作。

  (二)强化教学管理工作,推动教学质量全面提高

  1、深入课堂教学研究,推进课堂教学改革。

  教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主,其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。

  2、强化校本教研

  学校要加强教研组、备课组的建设,强化校本教研,集中精力抓好教师教学能力和业务水平的提高。学校平时的教研工作要以教学研究为主线,以课堂教学为载体,以解决际问题为根本,要通过以大力推进以“自我反思、同伴互助”为特征的校本教研,针对不同发展需求的教师分层指导、梯队推进。

  本学期,我们要在不增加学生负担的基础上,努力将课外阅读、朗读、口语交际、综合性学习的更多内容纳入考评范围,从而更全面、科学地评价学生的语文学习

  3、规范和优化教学管理,向管理要质量。

  加强集体备课,通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,各年级组确定课题,组内形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。加强教学方法研究,精心设计,认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面,要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任,尽最大努力转化有困难的学生。

  4、加强学习习惯的策略研究与实践

  本学期我们将针对我校课堂常规的薄弱,各年级进行课堂观察和学生学习行为习惯的研究,分年级进行研讨,采取一些有效的措施,养成活泼、有序的课堂学习常规,形成良好学习习惯。

  5、重视朗读训练。

  要十分重视抓好学生的朗读工作。每节语文课都要有一定的时间指导学生朗读,平时早读课加大朗读的力度,语文科负责组织督促检查。同时加强背诵和积累。

  6、重视写字教学。做好各年级写字教学工作。

  7、加强课外指导。

  切实加强课内外的联系、沟通与融合,重视培养学生收集与处理信息的能力,学会精读、略读、浏览等阅读方法。努力创造课外阅读的条件,利用各种机会,加强对学生课外阅读的指导和帮助。倡导读写结合,积极开展课外语文实践活动。

  双周科组学习内容

  周次

  业务学习内容

  备注

  第二周

  反思总结,订科计划

  第四周

  研讨学生语文学习习惯培养

  第六周

  上交优秀论文进行评比

  第八周

  集体备课

  第十周

  1、 写字比赛

  2、期中考试

  第十二周

  1、总结期中考试情况

  2、研究教学中存在的问题

  第十四周

  1、 做好后进生工作

  2、 课外阅读比赛

  第十六周

  做好教师美文诵读比赛的准备

  第十八周

  制定复习计划

  第二十周

  做好复习工作迎接考试

第二学期教研工作计划4

  一、指导思想

  以《语文课程标准》为指针,学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升。

  二、工作重点及措施

  1、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展。

  要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。

  2、继续抓好集体备课,发挥集体效能。

  集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节,基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

  3、重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力。

  提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构”的教研活动,探讨初中语文精读课、范读课、写作课。

  4、进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。

  为丰富和发展校本教研,我们教研组将进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。

  5、开展多种形式的语文学习活动,挖掘课外语文学习资源

  本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,挖掘课外语文学习资源增强学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。

  6、重视名著阅读活动,为学生今后人生打好精神底子。

  培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。重点放在名著阅读,根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本

  7、加强作文教学的改革,探索作文教学新途径。

  写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。写作知识的教学力求精要有用,让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

第二学期教研工作计划5

  一、指导思想

  本学期教学工作以“以生为本、以师为本”为教学管理思想,以“规范教学行为,深化课堂教学,提升教师素质,提高教学质量”为工作方向;以“务实、管用、求精、先导、创新”的工作原则。以“提高教学质量”为工作中心,以“四项规范和教师素质提升”为工作重点;以“聚焦课堂,回归学生”为科研思路,以“校本培训和教师专业发展培训”为平台,立足学校现状,继承学校优良传统,打破因循守旧,敢于锐意进取,创三中教学管理特色文化,办“人民满意的教育和xx市品牌学校”而不懈努力。

  二、工作目标及工作要点

  (一)构建教学质量监测体系,有效提高教学质量。

  工作目标:全体师生确立在确保重点高逐年提升的前提下,走面向全体学生、学生全面发展、终身发展素质教育之路,创三中教育质量提升特色模式,促进学生学业水平测试平均分和后20%学生的情况有明显改观。

  重点工作:

  1、教师管理:

  (1)进一步完善和整合教学质量监控制度. 学生学业动态监控。

  (2)改变学校质量检测方式。《xx三中质量监测改革的实践研究》。

  (3)推进“数据背后的故事”和“教学改进计划”,带动有效教学的深化。

  2、学生培养:

  (1)做好学生学业成绩评价和毕业生综合素质评定工作。特色学生学业表彰。

  (2)后20%和轻负提质。生生和师生帮带制;十个一工作;中考补考制度。

  (3)培优工作,限时训练工作。

  (4)良好的学习习惯培养和学法指导。学习心理学研究和开展。

  (5)七八年级多科知识竞赛(十五周)

  (6)“四小培养”活动

  3、课程建设:整合——学习心理学、中华传统美德和生命教育。

  4、学习环境建设。

  5:九年级毕业班工作。

  (二)严格依法执教、规范办学行为

  1、 认真贯彻执行严格执行省教育厅“六个严格”规定,深化义务教育阶段学校“轻负高质”工作。开齐、开足、上好各类课程,尤其是音乐、美术、

  信息技术、劳技、综合实践等科目。严格控制学生在校时间,严格遵守市教育局关于各季节及节假日作息时间的规定;控制学生作业总量,不超量布置课外作业,确保学生有自主学习时间、空间;保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。

  2、做好学生综合实践活动实施。切实有效开展探究性学习;用好两室:劳技和探究实验室。

  3、做好教师教学计划制定工作,课任教师安排、功课安排、教师上课考勤等课务管理。

  4、学籍管理。转学和休学等手续办理、义务卡管理和中考报名等工作。

  5、教学用书和学生学习资料征定、图书资料。

  6、做好全校统一检测命题、油印、考务、评卷安排、成绩录入工作。

  (三)、加强教学常规管理,切实做好“四项教学规范”的指导和检查工作。

  1、教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评与评价四个环节达到教学规范标准作为教学管理工作重点之一。严控“四项规范”底线,统一思想。采用教研组、学科中心组、行政“教学月检”和“推门听课、约课随堂听课、行政巡课和过程查案”制度。加强过程管理,同时做好定期评估。确立备课组教学质量责任制,实行备课组集体备课和单元考自主命题,备课组和年段学业质量分析报告。

  (四)搭建校本教研活动平台,狠抓教师专业素养提升。

  帮助教师尽快度过“高原期”,打造一批名教师,为我校现在乃至今后教学管理工作的重中之重。以“每位教师上好常态课”和“培养一批骨干教师”为两个中心任务。为此本学期须做好以下几项工作:

  1、 进一步落实教师“常态课”标准。

  2、 做好校本培训和教师专业发展培训工作。完善省市县各类培训管理制度。落实“温州市教师专业素养提升过程”等各类培训和管理。积极创造骨干教师外出考察、学习条件。

  3、 推进《xx三中骨干教师培养规划》。做好教师个人专业成长规划。搭建校本教研活动新平台,根据校情,筛选构建我校教研活动特色。各教研组根据组的实际情况,确定主题,从五个维度(备课、上课、议课、过程展示、案例撰写)有侧重地选择开展,做好四个结合——教研和有效课堂相结合,教研和难教难学内容相结合,教研和信息化建设相结合。

  4、 积极做好县市“三坛”、“学科骨干”、“名师”、 高级职称、各项课堂评比等指导、组织工作。评比中提升,扩大知名度,提高影响力。

  5、 开展教师全员读书系列活动,营造良好的学习氛围。加强新课标和名家课堂实录的学习,促进广大教师自觉学习新课程理论知识。

  (五)加强教研组建设,营造教研氛围。

  打造一支凝聚力强、和谐合作、科研能力高的教研组,是推进以上两个重点工作的强有力的保障。为此本学期须做好以下几项工作:

  1、 建设一支强有力的教研组长和备课组长队伍,发挥xx三中学科中心组作用,明确职责,承担教学参谋、督查、组织、指导、科研等工作。

  2、 教研活动正常化。实行单周备课组活动,双周教研大组活动。做到“五定”:定时间、定地点、定人员、定主题、定形式。教科室考勤作为先进教研组评比的主要依据之一。

  3、 构建符合学科特点的教研组活动有效形式,营造浓厚的教研组氛围。

  (六)兴科研务实之风,积极推进新一轮课程改革。

  以“聚焦课堂、回归学生”为指导思想,以“有效课堂模式构建课题”为平台,做好“四结合”——科研和有效课堂教学相结合,科研和教研相结合,科研和学生有效学习相结合,科研和教师专业成长相结合。切实开展教科研活动,提升教师教科研能力和我校教科研质量。

  重点工作:

  1、新一轮课程培训,转变教师教学理念,改变学生学习行为。

  2、本学期重点是准备好精品校本评选,教育教学文稿评选和应用课题研究。实施好两个县级课题。《农村初中学生有效学习的课堂观察实践研究》和县招标课题《鳌江三中质量监测改革的实践研究》。

  3、做好“小班化”试点工作,七年级试点。

  4、继续做好省市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。

  5、积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事、制作精品课件等工作,学校教科室将做好送评、发表等幕后工作,创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。

  (七)完善各项保障体系,推进学校信息化建设

  重点工作:

  1、落实《教学工作五年规划》和《教学质量监控制度》,修订完善制度:《教师外出培训制度》《学生综合实践制度》等。

  2、制定学校信息化发展规划,健全相关规章制度,完成信息化达标创建和落实数字化校园工程建设。

  3、学校网络、网站建设,做好网络安全管理和网站日常维护。加强广播、有线电视、电话以及多媒体教室、会议室、音乐室、报告厅电子屏幕等师生活动场所it设备的维护保养。

  4、做好教师教育技术能力培训工作。

  5、构建师生交流平台,做好教学宣传工作。推行教师在线学习和对学生答疑,以及学生网上学习。建立“xx三中教学资源网”和“xx三中精品资源库”。用好“我爱21世纪课件中心校园直通车”,举行媒体制作培训活动;办好《xx三中月报(刊)》,开设教师交流、展示、讨论、学习、宣传等栏目,发挥校园网,教师poker作用。

  6、加强实验室、图书室、计算机室规范管理。创建温州市和浙江省示范图书馆。

  7、县市语言文字规范化示范校创建工作。

  (八)构建教学评价机制,促进教学管理科学有效开展

  1、做好教研组和教师教学评价及考核、教师教学业务档案。

  2、教师教学情况问卷调查,学生对教师的评价、学生学业成绩评价、毕业生综合素质评定工作。

  3、期末教学质量评估和毕业班教学质量评估奖励。

  教务处

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第二学期教研工作计划6

  一、指导思想:

  以提升质量为核心,深化课程改革,本学期,教研室将不断创新工作思路和工作方法,继续以提高教育教学质量为宗旨,踏踏实实抓规范,扎扎实实提高效率,关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。

  二、目标任务

  1.教学管理有突破。强化学校教学常规管理,实现教学管理的规范化、精细化、品质化。

  2.教学研究有新举措。实施校本教研、主题式教研、进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。

  3.教育教学质量有新提升。夯实学生基础,抓实根基教育,强化基础知识教学,重点抓好四五六年级的月考分析工作。

  三、工作措施

  (一)加强师资队伍建设,促进教师专业成长

  (1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念。

  (2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训,派出更多的教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习的教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,作一次学习汇报,或上一节移植课。

  (3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定组织一次骨干教师展示课。

  (4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,切实抓好活动的落实和效率的评定,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年教师,要加强基本功训练,平时练习说普通话,练习写“三笔字”,要做到集体学习与个人自学相结合,理论学习与教学实践相结合,平时学习与定期交流相结合,记读书笔记与教学反思相结合。

  (二)实施高效课堂,持续推进课堂教学改革

  1.实施有效教学,打造高效课堂,以课题促课堂。

  2.组织推门课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高教师的教学水平。行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。要求每位教师每学期听课不少于15节,青年教师、年级主任、教研组长不少于20节,教学领导每人每学期听课不少于30节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评课效率。

  3. 进行高效课堂教学模式改革,转变教学观念和教学行为,各年级主任负责,各备课组长协助,精心撰写学案,改革课堂教学模式。课堂教学的重点真正放在培养学生自主、合作、探究的能力上要抓好小组建设,使课堂教学改革逐步走向正规。

  (三)严抓教学管理,为质量提升提供保障

  1.进一步强化教学组织、教学计划、教学过程、教学评价和教学研究工作五个教学环节管理;定时与不定时地对学校的教学常规管理工作进行检查,深入课堂,发现问题,解剖问题和解决问题。

  2.改进教学常规管理。完善教学常规制度,建立教学常规管理的“实施—监控—评价—改进”体系。有效实施集体备课,集体备课要体现“三读六说”,即读教材,读教学用书,读相关素材;说目标,说重点、说难点、说教学准备、说教学环节设计,说训练设计。说先前经验与教训。杜绝无教案上课的现象。组织教案展评,鼓励表彰先进个人。

  (四)深入开展教研活动,增强活动的针对性和实效性

  1.优化校本教研方式。坚持实用实效原则,积极开展年级教研、校本教研、网络教研等教研活动,研究教学难点,破解教学难题,及时解决教学和管理中出现的新问题、新困惑。防止形式单一,方法僵化,有效解决教学中的问题,促进教师教育教学能力的提高。

  2.开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

  ①同课异构:第2、3、4周进行组内研讨课,由各教研组长具体负责,采用独立备课,组内听评,反思改进的教研模式。要求组内同学科教师同上一节课,在课堂上演绎不同的教学风格,共同研讨,提高教学质量。包年级的领导、教学校长、教务处、教学研究室人员蹲点听课。

  ②新聘教师汇报课:上学期和本学期招聘了新教师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时了解掌握新教师的教学情况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率,组织一次新教师汇报课。

  ③评优课:举行第二届校教学能手评选,评出优质课,选拔校级教学能手。

  ④骨干教师、青年教师(40周岁以下的省、市教学能手)展示课:组织骨干教师进行展示,研究、探索学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率。

  ⑤名师邀请课:利用教研活动时间邀请校外教学名师来校做讲座、作课,最大限度发挥名师的示范引领作用。

  3.切实开展课题研究活动,为课程改革实验服务。本学期继续进行“先学后导,培养学生自主学习能力”的课题研究,着力推进高效课堂建设。将继续围绕课题开展研究,并认真做好课题研究的撰写及实验资料的收集工作。

  4.继续开展教育叙事活动,鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习,鼓励教师每月写一次教学反思或教学札记,鼓励教师积极撰写经验文章,参与各级交流、评奖、发表。

  (五) 拓宽评价内容,完善我校教科研常规管理评价制度。

  1.充分发挥评价的激励功能,有效调动教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善我校教学常规考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,形成教学评价的长效机制。

  2.抓好教学质量的全程监控。对学生质量检测多元化,以考促教,以考促发展,确保教学质量全面提高。本学期组织四五六年级的月考。每个单元自己出题,每位老师都来命题,共享教学资料。考试结束后,教研组长组织同组教师做好分析,及时发现问题,提出改进意见。

  每月活动安排

  三月:

  1.制订教研计划,收缴有关工作计划

  2.交流教研计划

  3.集体备课

  4.学习新课标

  5.教学常规工作检查

  6.集体备课

  7.组内研讨课(同课异构)

  四月:

  1.撰写教育教学反思

  2.课题研讨

  3.集体备课

  4.骨干教师展示课

  五月:

  1.学习课标

  2.集体备课

  3.教学常规工作检查

  4.新聘教师汇报课

  5第二届校教学能手评选

  六月份:

  1. 教案展示

  2.期末复习研讨

  3.教研工作总结

  4.集体备课

  5.四五六年级月考

  6.名师邀请课

  七月份:

  1. 上交教研总结

  2. 总结评比

第二学期教研工作计划7

  一、指导思想

  《普通高中通用技术课程标准(实验)》(下简称《课程标准》)的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路,还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

  在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征,把它落实在教学实施的过程中。

  二、教学理念

  1、关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养。

  2、注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养。

  3、立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育。

  4、紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化。

  5、丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化。

  三、实施过程

  本学期开设《技术与设计1》,高一年级9个班同时开课,每周1课时,总课时数20节,其中课堂教学16节,机动2节,教学评价2节。实施过程准备如下:

  1、设计图样的绘制(1-5周)

  2、模型或原型的制作(6-9周)

  3、技术产品的使用和保养(10-12周)

  4、复习(13-16周)

  5、备课组讨论总结(17-18周)

  6、学分认定(19-20周)

  常州市武进区礼嘉中学通用技术备课组

第二学期教研工作计划8

  我校教研工作以科学发展观为统领,以全面推进素质教育为中心,以科研为先导,以落实各科教学策略为契机,以更新教育教学理念,构建高效课堂,加强教师队伍建设为重点,在县教育局的领导下,在教研室的指导下,加强精细化管理,狠抓工作落实,不断推进管理创新和教学创新,不断提高教育教学质量。

  一、加强课程管理,规范办学行为

  1、严格按照国家课程方案开课。

  严格国家课程方案要求开齐国家课程、地方课程和学校课程,优化教师人员组合,开足上好各门课程。加大对音、体、美教师的培养力度,提高音、体、美等课程教学水平。努力创造条件上好综合实践活动课,立足学校实际,积极开发综合实践活动课程资源,加强教学计划执行情况的督查,杜绝语文、数学等学科占用其他课程情况的发生。

  2、加大地方课程、学校课程研究开发的力度

  学校加大地方课程、学校课程研究开发的力度,重视地方课程和学校课程的教学质量,积极参加县教研室组织的地方课程和学校课程研讨会,组织精干力量,加强学校课程的开发力度。学校积极开发利用社会、家庭环境教育资源,努力构建开放而有活力的课程。

  3、完善作息时间,减轻课业负担。

  严格按照县统一作息时间,确保小学生在校时间不超过6小时,不加班加点,不随意补课,规范课外作业布置,一、二年级不留书面家庭作业,三~六年级课外作业不超1小时,减少机械重复的课外作业,增加活动性、实践性课外作业。

  4、加强教学质量监控,构建新的教学质量评价体系。

  在规范办学行为,开齐开足上好各门课程的基础上,努力提高教育教学质量。积极改进学生学业成绩评价模式,探索学业成绩评价方法,促进学生全面发展。

  二、强化过程检控,规范教学管理

  1、完善两级检评机制,加强教学过程监控。

  教导处要继续实行教学过程督查制度,每月对课程方案、备课、作业布置与批改、课堂教学、教学质量、学生学习习惯等环节进行检评,努力使教学过程管理逐步实现制度化、规范化、实效化。要注重对问题的发现及结果的反馈与通报,教导处严格落实对教学过程的双周检评和定期大检评制度,对检评情况及时进行通报,不断提高教学过程管理的水平。

  2、重视对学生的养成教育与习惯培养。

  学校建立健全制度,建立促进学生树立远大理想目标,并为之拼搏进取的优秀学校文化和制度运行机制,以活动为载体,教育、激励、目标引导、方法指导、心理调整等多种措施相结合,加强对学生的养成教育,利用小学生《一日行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度,建立高效的

  学习习惯养成机制,从本学期开始,小学各年级特别是一、二年级一定要从小学生的读写姿势、正确的握笔运笔入手,落实好“三个一”,切实抓好学生课前认真准备的习惯,专心听讲的习惯,课堂提问习惯,作业习惯,预习和复习习惯,文具的使用和整理习惯等一般学习习惯的培养和各学科良好学习习惯的培养。本学期,教导处加强了对学生写字与读书习惯的培养,规定每周从语文课中抽出一节作为写字课,老师从笔画与结构上对学生的书写进行指导,再从语文课中抽出一节作为阅读课,阅读内容为学校规定的各年级必读书目,老师对学生的读书方法进行必要的指导。教导处在5月份组织一次书法比赛,一次读书知识竞赛,学生全员参加,以促进学生写字与读书习惯的培养。

  三、深化课堂教学改革,强力推进高效课堂构建。

  课堂教学是实施构建高效课堂的主阵地。为了保证新课程教学目标的全面达成,我们应以优化课堂教学、提高教学效益为中心,以新课程的理念、按新课程的要求,改善课堂教学的状态,尽可能地缩小新课标的理念与教学实践之间的差距。高效课堂构建不仅要创新教学模式,还应在学生自主预习、优化课堂教学设计、转变教学方式、示范课引领、听评课引领等方面进行积极的研究和探索。本学期的系列课活动以县教研室“三导三动六环节”高效课堂教学模式为中心,建立高效课堂“研讨课+示范课+汇报课”的研讨制度,分三轮进行,首先进

  行高效课堂研讨课,找出存在问题,提出整改意见,结合研讨课存在问题安排骨干教师上好示范课,最后每位教师进行第三轮的高效课堂汇报课,展示本学期老师们课堂教学取得的进步和成绩。

  四、优化教研的内容和方式,积极打造高效教研

  强化校本教研,促进教学水平的提高。充分利用集体教研机会,进一步对临沂市课堂教学策略进行研讨,不仅仅要让老师们知道教学策略的步骤,更要让老师们知道这样做的意义,重点在策略的创造性使用和细化上下功夫。同时以构建高效课堂为中心,加强课堂教学的研究。

  1、进一步规范校本教研制度,优化教研组、年级组教研活动的开展,努力提高校本教研的水平和效益,真正做到自我反思、同伴互助,研究问题,解决问题,扎实有效地开展活动,中心教研组活动由教研组长组织,教研活动做到每月至少一次,并做到每次活动定时间,定地点,定内容,定主讲人,定记录人,不走过场,做到主题明确,过程扎实,参与面大,突出实效。同时加大研究的广度和深度,不仅要研究课堂教学过程,还要研究与课堂教学有关的备课、作业设计与评改、单元测试、补偿教学、个别辅导以及学生课前预习、课上探究、课后巩固等环节,提高有限教学时间的学习效果。本学期在品德与生活(社会)及科学研究方面,加大教研力度努力提高学生的实践作业水平及科学素养。

  2、从上学期开始我们在集体备课上做了改进,以年级组为单位进行单元集体备课,程序如下:主讲先备,填写主讲稿→集体研究,讨论质疑→个别修改,形成定稿→课堂使用,教后反思。集体备课由年级备课组长组织,每周集体教研活动不少于2小时,并做到“五定”,立足于学习课标,研究教材,研究教参,研究学生,力争使单元集体备课成为教师互相学习,共同提高的有效途径,力争在教学反思、精品案例、教学论文、教学故事等方面出实效、出成果。

  3、要建立教研问题的征集和累积制度,积极推进行“问题——设计——行动——反思”的教学研究模式。问题:教学研究强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。设计:教学研究中的设计晨发现某个值得研究、追踪的教学问题之后,在接下来一系列教学活动寻找和确定解决该问题的基本思路和方法。行动:是指将已经设计好方案付诸实践。反思:是指在行动结束后回头思考解决问题的整个过程,查看所设计方案是否能够有效地解决问题等。

  五、搞好业务培训,促进教师专业发展

  1、注重对骨干教师和青年教师的培养,给骨干教师的更多的外出学习机会,发挥他们接受新事物快的优势,充分发挥其学科带头人的作用,大胆使用,勇挑重担,重点培养,多创造县、市级示范课、公开课的机会,人人承担一项科研课题,加速成长步伐。通过学、推、助、用、研等措施,培养和锻炼。

第二学期教研工作计划9

  一、教研工作的总体思路

  中学思想政治(品德)学科教研工作的总体思路是:遵循教育教学规律,引导教师认真学习教学理论、专业知识和《课程标准》,进一步深化课程改革,推动课程实施;落实教学常规,提高课堂效益;加强教学质量监控,提高学生学业成绩;积极开展课题研究,切实抓好教研组建设和青年教师培养,营造良好的教研氛围;推动实施素质教育,努力提高学生思想道德素质。

  二、本学期工作重点与措施

  1.切实抓好毕业班教学工作,提高中、高考成绩。

  抓好毕业班教学工作,提高中、高考成绩是本学期教研工作的重中之重。高考方面,本学期将在期初调研的基础上,以两次模考及阅卷工作为契机,认真组织开展溧阳和常州两次教学研讨会,引导高三教师认真学习《考试说明》,把握高考命题动态,提高复习课教学效率。中考方面,开好中考复习研讨会,组织九年级教师认真学习《考试说明》,进一步掌握中考命题特点和要求,创新复习课教学模式,提高课堂教学的有效性;借中考模考及网上阅卷的机会,引导教师进一步明确复习目标、调整复习思路,指导学生规范答题,认真实施好最后阶段的复习工作。

  2.深入开展基层调研,加强教育教学工作指导。

  深入基层开展调研是教研室的一项常规工作。它有助于发现教学中的成功经验和问题不足,提高教研工作的针对性和实效性。本学期,教研室将重点抓好毕业班调研工作,同时积极开展其他各年级的调研工作。通过听评课、座谈交流、常规检查等形式,掌握基本教学情况,探讨改善教学的有效策略,引导教师转变教学观念,创新教学方式,提高教学效率。

  3.扎实开展教学研讨活动,积极推进课程改革。

  积极开展各年级的教学研讨活动是教研室工作的重要内容。它是广大教师进行课程培训、开展学科交流、提升专业素质的有效途径。本学期,教研室将认真组织各年级的教学研讨会。根据各年级课程特点和学生实际,确定相关的活动主题,通过公开(观摩)课、沙龙研讨、讲座、理论学习等多种形式,激发广大教师参与活动的热情。本学期教研活动将进一步凸显主题性、创新性、形式多样性等特点,同时积极创造条件,加强区域教研联动,拓宽教研活动思路,创新教研活动方式。

  4.搞好命题阅卷工作,加强学生学业质量监测。

  组织命题考试也是教研室的一项基础工作。好的试卷和规范的阅卷对于引导课堂教学、提高教学质量具有重要的意义。本学期,将组织高一期中、高一、高二期末考试、高三两次模考以及相应的阅卷工作,初一、二期中、期末考试和初三中考模考以及网上阅卷工作。在阅卷基础上做好试卷评析,指导下阶段的教学。进一步加强命题质量监控,确保命题工作的“零失误、零差错”。进一步研究中、高考试题和评价的新特点和新要求,不断提高命题和阅卷水平,最大限度地发挥考试评价在推进课改方面的导向作用。

  5.积极开展网络教研,大力推进学科信息化建设。

  如今网络信息技术正深刻改变着人们的生活和学习方式,教研工作也必须顺应时代要求,插上网络信息的翅膀。本学期,将继续完善教育局网站 “中学政治”网页,调整和优化有关栏目,及时更新网站内容,拓展和整合学科资源,更好地发挥其在信息传播、交流、展示和资源共享方面的作用。同时,要更好地发挥初、高中的政治教师QQ群的信息交流与共享作用,引导更多教师参与网络教研,提高网络教研水平。在上学期探索制作“微视频”的基础上,本学期将组织更多教师开发制作微课资源,开辟网络化教学的新路径。充分利用好省教研室“名师大课堂“的优质课程资源,为教师专业发展提供新的网络平台。通过邀请网络专业技术教师指导,增强更大教师信息化意识,努力培养一批在络建设方面有兴趣、有才能的教师队伍,大力推进学科信息化建设水平。

  6.重视教研组建设,加强青年教师培养力度。

  学校教研组是教师从事校本教研的主阵地,教研组建设对提高学科教学质量,促进教师专业发展具有重要的作用。本学期,教研室将于期初召开初、高中教研组长工作会议,交流工作经验,创新工作方法;加强对各校教研组工作的指导和检查,包括计划制定、制度建设、活动开展等情况,适时参与部分学校教研活动等。在青年教师培养方面,本学期将继续营造有利于促进青年教师成长的环境,在公开课、经验交流、外出培训等方面向青年教师倾斜;鼓励青年教师开展课题研究,撰写教学论文;支持胡兵祥老师的“名师工作室”的工作,引导工作室以项目研究为抓手,切实培养青年教师;加强初中青年教师基本功竞赛的培训工作;进一步发挥优秀青年教师的带头作用,不断促进教师专业发展。

  7.进一步加强课题管理,组织年会论文评比。

  配合教科室管理好本学科已有课题,对课题组成员尤其是课题负责人进行必要的工作指导,督促他们加强课题研究,做细做实研究过程,重视研究中过程性资料的积累,保证已有课题能顺利通过中期评估和结题。本学期将在站上增设“课题研究”栏目,上传已有课题,便于加强对课题的指导和监督。引导各校教研组积极申报、参与课题研究,通过课题研究,带动青年教师深入开展教学改革。本学期将动员老师参加20xx年溧阳市中学思想政治(品德)年会论文评选活动,并推荐优秀论文参加年底的常州市年会论文评选。

  三、本学期教研工作的具体安排

  二月份

  1.初、高中教研组长会议。总结上学期工作得失,研究新学期教学工作。

  2.高二学业水平测试(小高考)教学研讨会。

  3.教研室组织的高中各校期初调研工作。

  4.高三政治教学研讨会。期末试卷分析、教学情况交流、一模考试指导。

  三月份

  5.七、八年级教学研讨会。期末考试情况分析,公开课探讨有效教学策略。

  6.20xx年高二学业水平测试试题研究和评价工作。

  7.高三一模网上阅卷及试卷分析评价工作。

  8.九年级中考复习研讨会。学习《考试说明》,明确命题方向,研究复习方法。

  四月份

  9.常州市高三第二次教学研讨会。交流“一模”情况,研讨二轮专题复习的有效策略。

  10.20xx年常州市中考研讨会;20xx年溧阳市中考复习教学研讨会。

  11.七、八年级和高一年级期中统考,组织好高一阅卷及试卷分析工作。

  五月份

  12.高三二模网上阅卷及试卷评析工作。

  13.九年级中考上阅卷及试卷评析工作。

  14.部分学校中、高考复习课教学情况调研。

  15.高三考前冲刺阶段复习经验交流会。

  六月份

  16.高考。做好高考政治试题整理和评析工作。

  17.中考。组织中考阅卷以及试卷评析工作。

  18.七、八、高一、高二年级期末考试及试题分析评价。

  19.转发20xx年常州市公民教育项目评比活动通知。

  20.转发20xx年常州市中学政治年会论文评选的通知。

  21.出溧阳市初中思想品德青年教师基本功竞赛的通知。(20xx年9月举行)

第二学期教研工作计划10

  一.指导思想:

  认真贯彻落实市教育部门各项工作部署,以新《纲要》精神为宗旨,以提高日常教学质量为目标,以园本培训为载体,以课题研究为导向,遵循幼儿身心发育和成长的基本规律,围绕课程改革这一主旋律,不断完善我园园本课程建构,强化教育教学管理,引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行为上来,有效促进教师专业素质提高,更加坚定我园可持续发展步伐。

  二.主要工作和措施

  (一)以人为本,加强师表建设,寻求教师队伍发展的新跨越

  1、一流的师资队伍必须以德为先,以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体,本学期我们将以敬业爱岗,乐于奉献,廉洁从教的良好师表形象来要求自己,以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会,以师德承诺规范教师言行,优化服务意识。

  2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动,结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动,促使不同能力的教师都有所提高。

  (二)以“研”为先,贯彻新课程精神,提高教学质量。

  1、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取集体备课、重点研究,老教师上示范、展示课,新教师上学习观摩课,通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力。

  2、继续要求每位教师要认真完成各项教学任务,并高质量的完成规定的教育笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的教育行为进行反思和改进。

  3、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,体现“孩子是环境的主人”这一概念。

  4、开展区域活动的研究,选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力。

  (三).规范保教工作常规,提高保育质量。

  1、加强对师生的安全教育,利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。

  全园做到无责任事故,杜绝重大意外的事故发生。

  2、按照《纲要》精神,继续坚持保教结合的原则:以游戏为主基本活动的原则:寓教育与生活及各项活动之中的原则。坚持全面发展的教育方针。促进我园幼儿身心和谐发展。

  3.进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度,完善对教师的过程性评价,增强工作责任感和自觉性,制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。

  4、加强对常规工作的管理。常规工作的检查以抽查为主,从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克服教师缺乏工作责任心的应付现象。通过园务会的检查、教师自查相结合的方法,及时发现问题,分析研究,寻找解决问题对策。

  5、教师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程,按时完成幼儿发展的各项测查工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实地完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。

  (四)密切家园联系,确立新型的家园关系,拓展家园沟通渠道,进一步赢得家长社会的支持与信任。

  利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传,了解本园教育教学情况,体会感受本园教育的特点,以增进了解,配合我们共同教育幼儿。改进家园沟通手段,提高教师家长的双向交流,更好地做好家长工作。充分相信家长,挖掘家长教育资源,共同出谋划策。

  三、月工作安排:

  二月份:

  1、做好开学工作,及时了解幼儿的寒假生活。

  2、制定各类计划,规范各类表格。

  三月份:

  1、组织幼儿进行游戏活动展示。

  2、墙面布置、更新活动。

  3、组织教师开展业务活动。

  四月份:

  1、组织春游活动。

  2、开展户外健康体育活动。

  3、期中工作小结,交流工作情况。

  五月份:

  1、对幼儿进行热爱劳动的'教育。

  2、“六一”前准备工作。

  六月份:

  1、庆“六一”活动。

  2、大班开展“我要上小学了”主题活动,参观小学,做好幼小衔接工作。

  3、复习巩固所学知识。

  七月份:

  1、学期末的结束工作。

  2、教师工作总结。

  3、教师、幼儿的考核工作。

第二学期教研工作计划11

  一、指导思想:

  以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路,积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。

  二、工作目标

  1、教学成绩:合格率90%以上,优秀率30%以上,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

  2、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。

  3、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

  4、教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。

  5、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。

  三、具体措施

  1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  2、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动,积极参加学区组织的教学竞赛活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

  3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

  4、以提升教学质量为目标,加强质量监控。

  5、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

  6、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

  7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的拼音生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。

  8、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

  10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。

  四、具体安排

  二月份:

  1、制订教研组及个人教学工作计划。

  2、组织学习《新课标》熟悉教材。

  3、围绕低年级写字教学开展教研。

  4、组织书法比赛。三月份:

  1、组织朗诵比赛。

  2、开展古诗文诵读活动及读书活动。

  3、办手抄报比赛。

  4、组织组内教师展示课。

  5、围绕中年级阅读教学开展教研。

  四月份

  1、中年级讲故事比赛。

  2、高年级现场作文比赛。

  4、组织教师亮点观摩课。

  5、期中测试质量分析、反馈。

  6、围绕高年级读写结合开展教研。

  五月份:

  1、中、高年级学生古诗文诵读比赛。

  2、读书汇报活动,手抄报展览。。

  3、优秀教案设计、优秀论文、优秀课件制作比赛

  4、高年级编优秀作品集。

  六月份:

  1、制订复习计划,上好复习示范课。

  2、组织好教学最低要求测试。

  3、做好期末检测与分析。

  4、教研组工作总结。

第二学期教研工作计划12

  一、指导思想

  本学期,在区教研中心的指导帮助下,紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点,以全面推进素质教育为中心,以提高教学质量为核心,以深化校本教材和课程改革为重点,以提高教师的专业水平为目标,狠抓教学精细化管理,严格质量监控,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路,不断推进教学创新和管理创新,促进学生健康成长,有效提高我校教育教学质量。

  二、主要工作及措施

  (一)规范课程设置,进一步强化常规管理。

  1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据,严格落实学校课程计划,开全课程,开足课时,做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。

  2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》,明确要求,规范行为。结合事实细则,教学管理中要严把五个关口:一严把集体备课关;二严把课堂教学关;三严把作业批、评关;四严把辅导关;五是严把实践活动关。

  (二)加强学生管理,使学生养成良好习惯。

  3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

  4、继续开展“读一本好书”活动,认真做好读书卡的填写;继续开展古诗文经典诵读活动,努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动,全面提高学生阅读水平。

  5、加强班级文化建设,引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化,让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

  (三)继续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平。

  6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作,开展多种交流研讨活动,让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机,组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动,开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。

  7、加强课堂教学的研究,针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期,学校将依照区教研室的要求,引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究,加强对教学规律和学习规律的研究,切实提高教学研究的针对性和实效性,提高教师课程实施水平和学生的学习能力,从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。

  8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。以“个人备课――集体备课――修改试教――观摩研讨――总结反思――再次执教”为步骤的课例研究,在实践、研究中共同感悟、共同提高,不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思,提倡写教学故事和教学案例。

  9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识和争先意识,努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度,分析存在问题,落实解决措施,及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时,及时做好检测数据分析并上交教导处。

  10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神,学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,适时进行教研组校本教研交流活动。

  (四)加强教师队伍建设,提升教师素质。

  11、抓好学科课程标准的学习,进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划,养成良好的学习反思的良好习惯,丰厚文化底蕴,提升自身的理论水平。

  12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训,培训完成后,回学校上汇报课、示范课,并认真撰写心得体会。

  附本学期主要工作安排:

  本学年度第二学期主要教学工作安排

  二月份

  1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。

  2、制订并传达学校教学工作计划及教研组学科教学计划。

  3、参加区各学科备课研讨会。

  4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。

  5、召开学生家长会。

  三月份

  1、开展校本教材研究活动。

  2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。

  3、参加区教师课堂教学抽赛活动。

  4、迎接全镇教学工作视导。

  四月份

  1、积极参加区名师送课活动。

  2、参加全镇小学生春季运动会。

  3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。

  4、参加全镇教学能手比赛。

  5、组织各学科期中质量检测。

  五月份

  1、参加与霍家街小学的联研活动。

  2、参加全镇教学质量分析会。

  3、迎接中心校教学工作检查。

  4、组织教学质量检测。

  5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。

  六月份

  1、迎接区小学教学视导。

  2、组织教师参加课程标准、教材、教法理论考试。

  3、参加全镇课件制作评选活动。

  4、做好期末质量检测。

  七月份

  1、做好学期教学、教研工作总结。

  2、参加区组织的教材教法考试。

  3、参加全镇各学科课标教材培训。

第二学期教研工作计划13

  一、指导思想

  本学期学校工作以党的教育方针为指南,以市区教育工作会议精神为导向,以“务实提质、谋求发展”为中心,坚持领导服务于教师,教师服务于学生,一切以学生发展为本,积极认真开展工作,牢固树立责任意识、质量意识、安全意识、创新意识、发展意识,努力办党和人民满意的学校。

  二、重点工作及目标

  自律、乐学、敬业,建立高素质班子队伍;

  铸师魂、练师能,提高教师整体素质,使骨干教师不断壮大,形成梯队;

  严格管理、务实提质,提高教学质量,使学生学习能力提高,毕业生以优良成绩100%升入中学;

  以国学促养成,提升德育实效,确保学生品行合格率、优秀率;

  重视体卫工作,抓好心理健康教育,促进学生健康成长;

  抓特色、促发展、搞建设,提高办学水平。

  三、具体工作措施

  具体工作措施分五大部分二十六条:

  精心打造班子

  爱心塑造教师

  全心培养学生

  钻心抓好特色

  用心搞好建设

  主要体现:一切为了师生的成长,为了学校的发展。

  (一)精心打造班子

  1、学校发展,火车头作用至关重要,因此党政领导要高度自律,并精心打造班子队伍,使班子成员勤学、乐研、自律、公心、尽责,成为教师的旗帜,学校各项工作的排头兵。

  2、同时党政领导在工作中有目的组织班子学习、研究、引领,使其不断提升业务素质、工作能力、创新水平。

  (二)爱心塑造教师

  教师成长会促进学生成长、学校发展。从利师、利生、利校、利国的责任角度,从关爱教师成长的角度,要抓好塑师魂、练师能工作,使教师不断适应教育形势的发展。

  3、加强学习引领,提高教师政治及业务素质

  充分利用政治学习和业务学习时间,学习党的政策、法规,教育的新思想、新理念及新经验,适时邀请先进教师及专家进行讲座,与教师互动,解决思想问题,工作问题,促教师爱岗敬业。

  4、加强师德工作,开展爱生系列活动,评选师德典型,让典型辐射全体。

  5、加强考核,实行绩效工资,奖勤罚懒,引领教师将心思用在工作上,用在教书育人上。

  6、打造阳光心态,克服职业倦怠,以人文化管理给老师送去温暖,让教师心胸宽广,快乐成长。

  7、加强教师业务培训,完善教师成长记录袋。

  8、根据《区教学基本功竞赛方案》,结合我校实际开展教学基本功演练工作,选优参赛,并予以奖励。

  9、加强教研活动,做到时间、地点、人员固定,教研逐步深入,领导参与指导到位,提升教师教研水平。

  10、开展系列说、评课观摩活动,真正做到领导搭台,教师展演,提升教师教学能力。

  11、走出去请进来,参加大学区教研活动,实行资源共享。

  (三)全心培养学生

  学校是教书育人的圣地,我们是培育学生的教师,因此要求学校全员育人,把中心点落在培养学生上。全心、全方位培养学生。

  12、加强教学工作,提升学生学习能力

  (1)立足课堂,向40分钟要质量。引导广大教师认真钻研教材,做到备教材、备学生、备教学方法,每节课教师要让尖子生更优秀,学差生不断进步。

  (2)教师要加强辅导,循循善诱,布置作业科学,批改及时认真,反馈指导到位。

  (3)课内向课外延伸,加强课外学习活动指导,与社区教师及时做好沟通,丰富学生课外学习生活,使学生放学后能有效利用时间,快乐学习,安全生活。

  (4)定期做好质量验收,一月一次语数外知识竞赛,要在教师中评选提质标兵,学生中评选学习小能手。

  (5)加强毕业生工作,做好中小衔接的工作。参与对口中学教研互动,加强毕业生学法指导、考试指导,促毕业生以优良成绩100%升入中学。

  13、加强德育工作,塑造学生人格

  (1)坚持以德育为首,全员抓德育,做好各科教学的德育渗透工作,做好值周管理工作。

  (2)以“国学”塑造学生人格,深入学习“三字经”、“弟子规”,取其精华去其糟粕,培养学生刻苦学习精神,助人为乐品质,尊老爱幼美德。

  (3)深入开展“星星、月亮、太阳”评比工作。让学生由一个只有一点优点的星星变成有许多长处、许多好习惯的月亮、太阳,塑造自我,影响他人。

  (4)以传统节日为切入点,以班队会为主阵地,培养学生良好品质。

  (5)加强班主任德育工作,尤其对学差生、品差生要做到诲人不倦。

  (6)加强对学生的法制教育,使学生有法制意识,做合格小公民。

  (7)加强三结合教育,深入社区、深入家庭,做好走访工作,尤其对学困生、特困生、问题生重点走访,开好家长会,做好家长育子讲座,营造教育孩子、共同尽责的氛围。

  (8)加强安全教育,逐级签状!,领导班子、任课教师管理到位,确保学生安全。

  14、重视体卫工作,促学生健康成长

  (1)上好体育课、体活课,精心设计大课间,管理好大课间活动,确保学生户外活动时间。

  (2)开展阳光体育活动,召开趣味运动会,激励学生多健身、多运动,使瘦弱学生身体健壮起来,肥胖学生逐渐变成正常体态,提升学生身体素质,做到体育达标。

  (3)上好健教课,利用广播、板报等形式深入做好卫生知识宣传,控制常见病、多发病。

  (4)加强对环境卫生和个人卫生的检查指导,做好通风换气消毒杀菌。

  (5)关注学生心理健康,领导教师共同做好问题学生的心理疏导工作。

  (6)将体卫工作纳入评优评先中,期末评选出校级体卫工作先进班级。

  15、围绕学生成长,开展“团队”、“青”、“摇”活动

  (1)重视艺术教育,提升学生艺术素质。通过课堂教学、环境陶冶及艺术活动,培养学生的审美能力,发展学生的艺术特长。

  (2)组织兴趣小组活动,开展声乐、舞蹈、器乐、书画等竞赛,培养各类特长人才、艺术人才。

  (3)“六一”儿童节开展艺术展演活动。

  (4)组织老教师参与学校教研活动、艺术活动,使他们老有所乐,老有所为,关爱学生成长,关注学校发展。

  (5)开展团队活动,发挥团员青年的作用,培养青年骨干。提高育人能力。

  (四)钻心抓好特色

  找准一个点,钻研、彰显,促进师生成长,学校发展。

  现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具有创新精神、合作意识和开放的视野,具有较强的阅读理解和表达交流能力,语文教育在造就现代社会合格人才中发挥着重要作用。由于语文学科人文性和工具性的特点,决定了语文素养是学生综合素质的基础,学校于03年确立了以语文教学为学校教学特色,旨在培养师生的大语文观,提升师生素质,促进学校发展。

  本学期,我校将继续深入研究,彰显特色。

  16、加强教师读名著活动,丰富文化底蕴。

  17、加强校园文化建设,创建书香氛围。加强各班图书角建设,充分利用厅廊内容,激励学生学好语文。

  18、开展教师板书基本功、普通话、演讲等基本功竞赛活动,提升业务素质。

  19、加强语文教师教研活动,研究各种类型课的教学方法。

  20、开展作文教学教研活动,展示观摩活动。

  21、开展小诗创作课、美文赏析课教研观摩活动。

  22、组织学生开展语文知识竞赛。

  23、文道结合,加强对学生中华传统文化“三字经”、“弟子规”的验收,丰富学生文化知识内涵(尤其对内涉的部分典故,低年级要会解释,中高年级要会理解运用)。

  24、加强对学生笔耕袋的检查指导,并进行经验交流。本学期要通过踏踏实实的努力工作,真正提升教师的文化内力,学生文化内涵,彰显特色,促进学校发展。

  (五)用心学校建设

  根据学校发展需要,根据学校实际,用心学校建设工作。

  25、首先加强学校制度建设

  (1)根据学校实际逐渐建立完善有实效性的冷、热、暖制度,并经职大会讨论通过后执行。真正激发教师潜能,做好教学工作。

  (2)完善安全制度,做好防火、防盗、防震等预案。加强实效性演练,使广大师生在重大险情面前头脑清醒,临危不乱,按要求避险。

  (3)加强后勤制度建设,按时对学校设施、设备进行检查维修,延长校产使用寿命,确保学校设施安全。

  (4)完善财务管理制度,财务工作严格按上级要求的规定办。

  26、根据学校实际发展要求,勤俭节约,投入资金进行设备购置,环境建设。

  (1)购买录象机一台,用于教学教研活动及课堂反馈指导所需。

  (2)购制二十块小黑板,用于教师课堂教学所需。

  (3)购置大活动黑板两块,用于多媒体教室及正厅展板所需。

  (4)动员各方面力量,师生齐努力建设花园小区,植树、种花,美化校园。

  (5)不断积极争取求得领导支持帮助,对操场改造,为学生营造优质化操场,进行体育活动。

  上述是根据区工作要点,依据学校实际情况,制定的学校工作计划,学校班子已讨论通过,20xx年2月24日已与全校教师见面,职大会讨论通过。可以说计划中设想是美好的,要实现它得靠领导的关心支持,得靠华二领导、教师、学生的齐心努力。我们有信心、有决心勤奋工作、锐意进取、克服困难、大胆创新,使学校工作一步一个脚印稳步向前。

第二学期教研工作计划14

  本学期中学英语教研工作将根据市教育局教研室的工作意见,认真组织学习和贯彻基础教育课程改革精神和要求,继续探索实践,努力创新,推进课程改革工作;根据学科特点,开展一系列教学研究活动,切实提高教学效率,提高教师素质,从而不断推进素质教育的深化。

  主要工作:

  一、继续探索实践,努力推进课改实验工作

  新课程改革是一项长期而艰巨的任务。本学期将在过去一学期的基础上进一步组织教师学习与研究,更好地以新理念、新要求指导教学实践;努力抓好课堂教学改革,切实提高课堂教学效率,更好探索“任务型”教学途径,抓好语言知识的教学与语言技能的培养,重视调动学生参与英语学习过程与英语学习方法的指导,真正发挥学生的主体作用,更好地开发学生的潜能,全面发展学生的综合语言能力。本学期将组织部分骨干教师下学校上课、听课和讲座,多了解情况,还将积极参加和认真组织新课程研讨活动,解决实际问题,推进课改工作和学科教学改革。

  二、开展教学研究活动,努力提高教学效率

  教学研究是教研工作的重点。上学期各校在严格执行“五严”以来,把目光都投向了“课堂”这一主阵地,本学期要努力通过开展一系列的教学研究活动,进一步探索提高教与学效率的途径,推进课堂教学素质化,提高各年级教学实效。主要抓好以下几方面工作:

  1、继续进行教材教法研究。适时举办教材教法培训,引导教师积极开展校本教研,帮助教师不断增强主动发展的意识,从实践中学习,在反思中提高。教师培训以提高教师的教学设计、实施和评价能力为目的,理论和实践相结合,注重实效。

  2、加强指导。经常深入课堂,与教师平等交流,一道参与教研活动,有效推动学校课改实施。立足本校实际情况,借鉴已有的课改经验,组织教师采取边教边学、观摩研讨、专题交流、及时总结等多种形式,真正领会课程标准要求,把握并用好用活教材。

  3、加强合作交流,促进共同发展。通过听课调研、送课下乡、开展城乡互动教研活动等方式,促使学校与学校、教师与教师、学科与学科之间的合作交流,实现资源共享,促进共同发展。及时发现、培养、总结和推广课改经验,推进新课改的健康发展。

  4、加强教学研究,搞好学段衔接。推进义务教育的九年一贯制,使小学、初中、高中教学实质性融合衔接,使学生尽快适应教学方式、转变学习方式,形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法,提高学习效率。

  5、加强听读训练。目前,学生的听力与阅读量严重不足,离课程标准的要求甚远。要加强听读训练,训练要规范,要做到天天练,提升运用能力。

  6、加强初中、高中毕业班教学指导。认真总结经验与教训,认真学习《考试说明》。各校要在《考试说明》下发后以教研组为单位认真研讨。利用学科活动组织学习交流。认真复习高三整合过的基本词汇。要认真研究《考试大纲》和试题走向,构建或完善切合教学实际、具有学科特色的备考教学模式,提高教学效率。研究20xx高考方案,研究近年中考模式和试题,切实搞好中考、高考质量分析,提出指导意见,适时召开质量分析会和复习研讨会,提高复习教学的质量,提高复习教学的实效性和针对性。

  两个毕业年级要充分发挥集体智慧,搞好集体备课,集思广益,按照大纲的要求,从教学计划内容、方法、学生等各个方面一丝不苟地备好每一节课。要按照中、高考的范围,搞好单元复习,在复习过程中,要注重双基,抓好落实,面向全体学生,特别是“临界生”,争取人人有所收获,从而调动绝大多数学生的积极性。搞好专题复习,在复习过程中,建立知识网络、线索清晰,专题明确,强化训练,落实内容,建议专题复习在四月中旬结束。搞好综合训练,对动态信息要及时收集,及时分析、及时编写训练材料供教学参考。训练过程要有针对性,有预见性,尽量贴近中、高考考类型。组织好高三年级二次模拟考试,认真监考、评卷和总结,同时确定调整下一步复习计划。

  三、认真贯彻要求,组织好重大测试活动

  江苏省初三英语人机对话和高中英语口语测试工作是教学评价改革的一项重大措施。它的实施可以更好地落实了《英语教学大纲》和《英语课程课程标准》的要求,有利于促进中学英语教学改革,提高学生运用英语进行交际的能力,从而进一步推进学科素质教育。本届高三学生数量仍旧很多,对测试工作也将带来一点难度。因此要在各级领导关心下,早作准备,精心安排,认真组织,要做好各类测试培训工作,确保测试工作有条不紊进行,保证教学评价改革工作的推进。

  四、分层要求,着力加强教师队伍建设

  教师素质是课程实施,推进素质教育的关键。英语学科近几年队伍不断壮大。本学期继续分层要求,抓好各层次的教师素质的提高工作。

  1.做好对新上岗教师“六认真”的跟踪指导工作。教学质量与教师踏实的“六认真”工作密不可分。本学期将深入学校,重点做好对新上岗教师的跟踪,与学校一起做好指导工作,使教师尽快适应,早出成果,快出成果。

  2.进一步加强初、高中英语学科网页建设的力度,积极开展网络教研,促进交流互动。

  3.教学改革需要教师的业务提高为保证。为推动教师加强业务学习和提高工作能力,本学期全市将组织教学新秀、农村义务教学阶段教改之星等评比工作,希望各校教研组积极宣传发动,提出要求,让广大英语教师踊跃报名,以推动我市英语教师的整体素质的进一步提高。

  附一: 本学期教学进度安排:

  年级

  教学进度

  初一

  7A5—6 单元+ 7B1—4单元

  初二

  8A5—6 单元+ 8B1—4单元

  初三

  9A5—6单元+ 9B1—2单元,然后迎考复习

  高一

  《牛津高中英语》第三、第四模块,有条件的学校可开展一些辅助阅读,如英语报刊、《新概念英语》、英美文学简易读物等。

  高二

  《牛津高中英语》第七、第八模块。有条件的学校可开展一些辅助阅读,如报刊阅读等完成《牛津高中英语》第7第8模块。有条件的学校可开展一些辅助阅读,如英语报刊、《新概念英语》、英美文学简易读物等。

  高三

  有条件的学校应在完成《牛津高中英语》第10模块的基础上,泛教泛学第11模块,并开始复习迎考,也可边教边复习迎考。其余学校应在完成《牛津高中英语》第9模块的基础上,泛教泛学第10模块,并开始复习迎考,也可边教边复习迎考。复习内容应以第一模块至第九模块的语言点和高考核心语法为主,同时贯穿高考词汇复习、新鲜时文美文阅读、专题训练以及综合模拟卷操练,避免一味做试题,以此替代全部复习迎考活动。认真、规范地实施两次模拟考试,分析结果,研究原因、制定对策,监控复习迎考过程并作必要调整。

  附二:本学期教研活动安排

  时间

  内容

  三月份

  1. 大市高三英语复习研讨会(4-5日)

  2. 全市初三英语备课组长会议

  三月下旬

  高三第一次模拟考试

  三月二十七至二十八日

  全省高三英语口语测试

  四月三日至四日

  初三英语标自动化模拟考试

  四月二十四至二十五日

  全省初三英语自动化测试

  五月初

  高三第二次模拟考试

  六月七、八、九

  高考

  六月十六至十八日

  中考

  六月十九至二十四日

第二学期教研工作计划15

  本学期,我要认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 下面是我的工作计划:

  1、提高教学质量,关键是上好课,教师学期个人工作计划。为了上好课,我打算做以下面工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,个人工作计划《教师学期个人工作计划》

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

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