中学德育工作计划范文(3篇)

更新时间:2018-10-13 21:52作者:才子老师

    中学德育工作计划1

    一、指导思想   
    在校长室和党支部领导下,和各部门密切合作,紧紧依靠全体班主任、任课教师,以创建和谐校园为目标,依照《中学德育大纲》,进一步落实《中学生日常行为规范》,以养成教育为基础,以责任教育为核心,以活动为载体,以稳定为主旋律,创设和谐的教育环境,切实提高德育工作的实效,形成良好的班风、学风、校风,为教学质量的提高提供保障。      
    二、工作目标   
    1.加强行为习惯养成教育,把《中小学生守则》《行知中学学生日常行为规范》宣传教育落到实处;   
    2.抓好班级常规管理;   
    3.加强学生干部队伍建设,把学生自我管理工作抓细、抓实;   
    4.加强班级文化环境氛围建设,创设优美育人环境;   
    5.抓好班主任队伍建设,开展好德育科研;   
    6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育,杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故;  
    7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。  


    三、工作内容   
    1.合理构建德育工作机制。   
    学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—德育处—班主任为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。    
    2.切实落实养成教育   
    养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯。而这六大习惯的养成,有赖于家庭,学校,社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。   
    本学期针对“文明礼仪”、“体育锻炼”、“午餐一队制”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等方面对学生提出要求,常抓不懈,达到学生自我管理自我约束的目的。     
    3.高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育   
    要有高度负责的精神,树立“安全第一”的观念,切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作,确保无重大安全事故发生。   
    加强法制观念,通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。   
    加强学校的心理健康教育活动,对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正,对有心理问题的学生要进行心理疏导,对家庭有困难的学生要给予及时的帮助,对学习有困难的学生要给予必要的辅导,充分发挥教育功能。   
    4.坚持常规检查  
    继续坚持常规检查制度,完善管理系统,即德育处、学生会、班主任齐抓共管的管理网络系统,形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化。要求学生一切按制度办事,用制度规范自己的行动,真正做到有令则行,有禁必止,使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。要经常回头看、常反思、重细节。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生出勤、自行车排放、卫生打扫、两操一课、黑板报等情况,坚持检查评比,及时公布,利用公告栏表扬先进。   
    5.加强校园文化建设,以良好的校风影响人。  
    继续加强校纪校风建设,坚持学生在校全时段穿校服制度,严厉整治考试作弊、抄袭作业和带手机到校、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为,要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。   
    优美的校园环境是整体形象的反应,更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建设,提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量。     
    本学期德育处、团委将结合庆祝教师节、国庆节、一二九运动纪念、庆祝元旦等节日、纪念日开展各种活动,搭建展示平台,让学生充分展示自我,活跃学生的课余文化生活,营造浓厚的校园文化气氛,树立正确的审美观,培养学生高尚情操。  
    6.健全德育教育网络   
    要充分发挥社会和家庭教育的优势,共同做好学生的思想教育工作。积极开拓德育工作渠道,发挥区关工委、街道、派出所、交警大队等共建单位的优势,整合各方面教育力量,共同营造浓厚的教育氛围。家长会各年级原则上要举行两次以上,做到有备课、有目标、有内容,有效果。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。
    四、具体工作安排
    八、九月
    1、确定本学期的德育工作计划、方案
    2、七年级新生集训
    3、确定班主任名单
    4、召开第一次班主任会议,布置开学相关工作
    5、开学典礼
    6、制定班主任工作计划并上交德育处
    7、做好庆祝教师节系列活动
    8、开展“行为规范月”活动
    9、完善班主任月量化考核细则
    10、准备班级文化建设
    11、安全教育、安全大检查、全校卫生大扫除
    12、第一期黑板报、第一次主题班会
    十月
    1、召开班主任会议
    2、做好“庆国庆”系列活动
    3、开展“文明礼仪”教育活动
    4、爱国主义教育活动月
    5、第二期黑板报、第二次主题班会
    6、班主任培训
    7、班级文化建设
    8、阳光运动大比武、广播体操比赛
    9、安全教育
    十一月
    1、召开班主任会议
    2、班级文化建设的验收、评比
    3、开展期中考试考风考纪教育活动
    4、召开期中考试表彰大会
    5、开展心理健康讲座
    6、第三期黑板报、第三次主题班会
    十二月
    1、召开班主任会议
    2、开展纪念“一二九”活动
    3、紧急疏散演练
    4、准备“庆元旦,迎新年”系列活动
    5、安全、法制教育
    6、第四期黑板报、第四次主题班会
    元月
    1、召开班主任会议
    2、对后进生和违纪学生的跟踪教育
    3、布置评优评先工作
    4、学期结束工作安排

    中学德育工作计划2

    一、指导思想

    以党的十八大和十八届六中全会精神为指导,落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念,以爱国主义教育为中心,以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标,以校园环境文化建设为载体,以全员育人、学科渗透为途径,让生活德育真正走进学生的心灵,扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展,努力开创学校德育工作的新局面。

    二、工作目标加强德育队伍建设

    1、结合上级主管部门有关文件要求,加强师德师风建设,着力提高班主任综合素养,努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨,全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作管理水平。

    2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育,推动学生良好素养的养成,进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的学生形象,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

    3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育,推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态化。

    4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康,做好学生心理问题的疏导工作。

    5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作,班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设,各班集体要力争优质、有特色,促使班风、学风进一步好转。

    6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富,形式多样的社团活动,增强育人氛围,提高学生综合素质,提升办学品味。

    7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力,分年级组成立“家长委员会”,完善“家长学校”工作。

    8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动,努力打造书香校园,形成良好校园氛围。

    9、关爱特殊群体学生,努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。

    三、工作措施

    (一)继续抓好队伍建设,强化德育意识。提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步完善德育工作制度,制定《xx中学德育工作人员工作量化考核细则》。加强师德建设,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。

    2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作,做好师生的政治思想工作,加强思想道德建设和常规管理。

    (1)健全班主任的培训学习制度,积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法,加强对班主任的培训,明确学习目标,不断充实学习内容;每月一次班主任工作例会制度,交流工作经验,提高教育实效。

    (2)进一步完善班主任工作评价机制,修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》,激励班主任工作积极性。

    (3)力抓班会质效,促进学生健康成长。主题班会课必须有教案,政教处定期检查主题班会教案;政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况;执行主题班会公开课制度,本学期每年级安排一节。

    3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动为契机,努力培养学生自我管理能力和自主创新能力,为的学生搭建成长的舞台。

    (二)强化目标管理,加快内涵发展。

    1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的初中生;八年级以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的初中生;九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,以“理想教育、健全人格”为重点,致力培养优秀的初中生。

    2、学生管理目标。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围,全面提高学生综合素质。

    3、班级管理目标。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行班级规范,严格执行各项制度,加强“双优班”争创建设.

    (三)做好基础工作,增强综合绩效。

    1、积极开展系列主题教育活动,全面提升学生整体素质。

    利用开学初的一段时间,组织学生进行规范养成教育,认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动;强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理,注重学生行为习惯的养成训练,教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯,促进其终身发展。

    2、拓宽心理健康教育渠道,保证学生身心健康。

    认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划,重视心理健康教育的研究,开设心理建康课程,推进学校心理咨询室工作,设置心理咨询信箱,经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。

    3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制,发挥家校联系作用,拓宽德育途径。

    (1)继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。

    (2)通过家长会等形式,密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

    (3)努力办好家长学校,发挥指导功能,构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面,建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

    4、推进扶贫帮困工作,建设和谐校园环境。

    关注特殊群体学生,认真进行特殊群体学生情况调查,继续开展好扶贫帮困活动,让特殊群体学生享受到学校的温暖,激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动,向贫困学子奉献爱心,真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生,不让一个学生掉队。

    5、加强法制教育和安全教育。

    深化“安全文明校园”和“平安校园”建设,加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作, 用好《中学生安全教育读本》,确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想,对安全工作常抓不懈,做到警钟常鸣,利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地,深入宣传安全知识,教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展,培养学生珍爱生命、关爱生命意识,提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理,对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度,严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制,为师生身心健康点亮心灯,为师生人身财产安全保驾护航,确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制,确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书,落实好安全责任,确保学生安全。

    6、扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教育活动。

    在活动中提高学生的思想觉悟;继续办好班级图书角,结合经典诵读活动,开展读好书活动,认真做好各项主题读书教育活动,同时,结合学科教学工作,共同激发学生课外学习兴趣,促进学生内涵发展。

    (四)认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务,不断完善德育资料及归档;配合各级关工委开展形式多样的教育活动;协助学校各部门做好各项工作。

    四、每月活动安排:

    二月份:

    1、召开班主任工作会议,布置落实开学相关工作,要求班主任上好“开学第一课”,加强安全教育和常规教育,确保顺利开学。

    2、制订德育工作计划。

    3、开展创“双优班”活动。

    4、举行开学典礼,表彰获奖学生、班集体。

    5、“朝阳读书”活动征文评选。

    三月份:

    1、学习贯彻《守则》、《规范》、《创“双优班”活动方案》及其他常规检查细则。

    2、开展学雷锋活动。

    3、结合3月26日“全国中小学安全教育日”,开展安全疏散演练暨安全教育。

    4、召开班主任工作会议。

    四月份:

    1、开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”活动,组织部分学生到学校德育基地开展清明节扫墓活动。

    2、主题班会课公开课。

    3、分年级组召开家长会。

    4、开展法制教育讲座。

    5、结合期中考试,进行考风考纪教育,培养学生诚实守信。

    6、召开班主任工作会议。

    五月份:

    1、开展“劳动创造世界”主题教育活动

    2、结合母亲节,对学生进行“感恩孝敬父母”主题教育活动。

    3、开展心理健康教育讲座。

    4、召开班主任工作会议。

    六月份:

    1、举行班主任工作经验交流会。

    2、开展贫困学生资助工作。

    3、德育工作材料整理、汇总。

    4、做好德育

    5、做好班主任学期考核等考核工作。

    6、做好学生评优工作。

    7、班主任撰写学生操行评语,上报总结和有关材料。

    8、做好暑假安全教育宣传工作。

    9、发放暑假生活指导《家庭——学校联系卡》,布置学生暑假社会实践活动。 

    中学德育工作计划3

    一、指导思想

    以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会以及习总近平书记系列重要讲话精神为指导,进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的要求,坚持育人为本、德育为先,遵循德育工作规律和学生成长规律,落实立德树人的根本任务。

    二、工作目标

    以培育和践行社会主义核心价值观、学习八礼四仪为主线,不断深化“三爱”教育、文明礼仪养成教育、民族精神教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育、廉洁诚信教育、民主法治教育等,坚持深化主题、改革创新、整合资源的工作思路,不断探索新形势下学校德育工作的新方法、新途径,努力提高德育工作的针对性和实效性。

    三、重点工作

    (一)开展主题教育,提高学生思想道德水平

    以全国文明城市创建、文明校园创建为契机,认真组织开展好“争当文明小使者 做一个有道德的人”主题教育活动,全面提高学生思想道德水平,让文明礼仪成为每个学生的个人修养和行为习惯。

    1.将主题教育与文明礼仪教育相融合。坚持将主题教育与培育践行社会主义核心价值观有机融合,开展“学史立志、崇德向善”主题教育活动,对学生进行党史和国史教育,引导学生树立远大理想和崇高追求,培育良好的道德意识、修炼良好的道德品质和养成良好的道德行为。积极开展“中国梦”教育、“三爱”教育、诚信教育、民族精神教育、传统文化教育,通过国旗下讲话、道德讲堂、橱窗广播、班队活动等载体,开展丰富多彩的文明礼仪宣传教育,让中华民族优秀传统美德、文明礼仪入脑入心;通过开展学雷锋志愿者活动、“三礼”实践活动、“我们的节日”、争当“优秀小公民”等活动,全面提高青少年学生的思想道德水平和文明礼仪修养;引导学生见贤思齐,修身立德,践行核心价值观,在学校做文明学生,在家庭做好孩子,在社会做合格小公民。 

    2.将主题教育与常规养成教育相融合。认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,结合“八礼四仪”以及学生特点,制订操作性强的养成教育目标和实施方案。将德育要素融入学生日常行为规范和学校教育管理目标中,在学生阅读、艺术、体育、劳动等活动中设置情景,将基本道德规范渗透到学生的学习、生活、娱乐等环节,全面促进学生良好行为习惯的养成。

    3.将主题教育与文明校园创建相融合。把开展文明校园创建工作与全国文明城市创建工作相结合,在教育学生学习文明礼仪的同时,坚持知行统一,引导学生在生活中不断体验和感悟,并主动践行,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。切实加强学校周边环境的综合治理,加强平安校园建设,加强学校绿化美化,加强班级文化建设和校园特色文化建设,着力提升校园整体育人氛围和文化内涵,并以师德师风建设为抓手,传播文化,丰盈精神,传播学校发展的核心价值观,努力从制度、组织、价值观等维度升华校园文化内涵,使校园真正成为师生的精神港湾。

    4.将主题活动与志愿者服务活动相融合。充分发挥志愿服务在学生成长中的重要作用,不断创新志愿服务方式,利用苏州教育志愿管理平台做好志愿服务项目发布、报名招募、服务过程记录、结果公示等工作,所有数据和苏州市志愿者平台无缝对接。充分动员学生参加志愿服务工作,开发“小项目化、校内项目为主校外项目为辅”的志愿服务项目,诸如校园保洁、礼仪引导、文明劝导、图书整理、秩序维护等服务岗位,让志愿服务传播奉献精神。将志愿服务与学生发展评价挂钩,让志愿服务留痕,侧重志愿服务的体验和实践,吸引更多的学生积极加入到志愿服务的行列中来,努力打造志愿服务优质品牌。

    (二)进行综合实践,指导学生全面健康发展

    充分发挥实践活动在拓展德育空间、创新德育方法、丰富德育内容、提高德育实效等方面的独特优势,切实开展学生心理健康教育,充分加强法治教育和实践,不断推动学生社团建设、社会实践活动等方面的改革,指导学生全面健康发展。

    1.不断加强心理健康教育活动。以秋季学期使用统一的心理健康教材为契机,进一步加强心理健康教育的课程建设、队伍建设、硬件建设和活动建设,切实建立健全心理咨询室,合理安排团辅与个辅内容,创设师生心理交流平台,创造条件开展两年一次心理健康教育特色校创建活动。有效提高全体教师开展心理健康教育的能力,保证每学年4课时的专题培训,鼓励教师兼任心理健康教育教师,积极探索心理健康教师的考评制度,将心理健康教师的工作量和效果纳入绩效考核或提优补差经费发放范畴。

    2.继续进行法治教育实践活动。集中开展“与法同行”主题宣传、“共沐法治阳光”活动,开展争当“学法好学生、知法好少年、守法好公民”系列活动,提高学生遵法守纪意识和能力。积极开展“小手拉大手”法治平安行活动,对学生进行法治平安主题教育,安排初三年级学生走进公安派出所、法庭进行实践体验。积极预防学生欺凌和暴力事件的发生,引导青少年学生从小知礼仪、明是非、守规矩,做到珍爱生命、团结友善、不恃强凌弱,努力营造良好的学风和校风。积极做好有不良行为学生的教育转化工作,对有轻微违法犯罪行为的学生,争取家庭和社会的配合,立足校内帮助教育,预防并减少在校学生违法犯罪。

    3.着力加强学生社团建设。加大学生社团建设力度,丰富学生社团种类、提高学生参与率、加强社团过程管理,积极参加太仓市中小学年度十佳社团评选。积极推动学生进行道德体验和社会实践,积极开展阅读节、科技节、体育节、心理节等校园文化节活动,为学生成长搭建发挥个性特长的平台。

    (三)加强队伍建设,不断提升德育工作能力

    以全面提升班主任队伍的整体素质和工作水平为目标,积极加强班主任队伍建设,突出抓好德育干部、骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师、家庭教育指导教师等德育队伍的建设工作,积极营造全员育人的氛围。

    1.德育干部成长平台。积极参加太仓市德育工作协作组片组的主题研讨活动,积极响应“四个一”的工作导向,积极组织德育干部参加德育培训,切实加强德育干部的能力建设,促进德育干部更快成长,提高德育干部队伍整体素质。

    2.提升班主任队伍专业素养。

    继续以赛促训,鼓励班主任积极参加太仓市第十届班主任基本功竞赛、第九届班主任工作论坛、第七届班级文化建设案例以及年度德育创新案例评比,促进班主任成长。继续以训促建,壮大骨干班主任群体,鼓励符合条件的班主任积极报名参加太仓市名优班主任工作室,骨干班主任、优秀初任班主任发展共同体的培训,不断提升我校优秀班主任工作水平。让初三班主任继续参加太仓市初任班主任培训班,通过聆听专家报告、外出学习、沙龙交流、例会研讨等活动,促使初任班主任不断学习班级管理的新知识、新技能、新方法。

    3.积极营造全员育人的氛围。建立以班主任为核心的班级管理组,推行科任教师一起参加班级学生的常规管理,齐心协力育人。继续推行学生成长导师制,教师以结对的方式,一对一,一对多,从学习、生活、心理、健康等方面关注特殊学生和弱势学生,促进学生均衡发展。积极探索教师参与德育管理的考评制度,将教师德育管理效果纳入绩效考核,将教师进行心理健康教育、家庭教育工作指导和参与学生社团管理纳入提优补差经费发放范畴。开展校园班主任节,创造条件提高班主任待遇,加强副班主任的培养与管理,努力形成争做班主任的风气。 

    (四)改革机制体制,形成德育工作强大合力

    要充分理顺德育工作的机制体制,完善学校德育工作分阶段衔接、依次递进的目标体系,积极推进学生综合评价改革和德育课程体系建设,重视家庭、学校和社会三位一体的有机整合,形成德育工作的强大合力。

    1.继续落实德育工作的目标体系。根据中小学德育大纲的要求,结合学校实际、学生特点,初中阶段侧重于文明行为的养成教育和公民道德教育,主要包括文明行为习惯、爱国主义、集体主义、社会公德意识、法治意识、人际交往能力、生命意识培养等。

    2.积极探索德育课程体系改革。根据教育部《中国学生核心素养》总体框架要求,探索建立我校的学生综合素质评价体系,在思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与兴趣特长、创新能力与社会实践等方面,进行探索实践,形成学校的德育工作主张。开展学科德育精品课程和学科德育优秀论文评选。

    3.着力加强家庭教育指导力度。认真贯彻落实市教育局《关于加强家庭教育工作指导的意见》,将社会主义核心价值观融入家庭教育,既明确和突出家长在家庭教育中的主体责任,又充分发挥学校在学生成长中的主导作用。按照“有场所、有队伍、有培训、有平台、有考核”的要求,加强家长学校建设,完善三级家长委员会,并将家长学校工作考核纳入学校教育质量综合评估体系。用好《苏州家庭教育读本》,积极动员更多的教师参与家庭教育指导师培训,壮大家庭教育指导师队伍,鼓励各校共享优秀指导教师资源,整体提高家庭教育工作的质量与水平。

    4.积极完善校外教育功能。引导学生走出学校,参加校外教育实践活动,让学生获得有益的体验。强化社会教育对学生教育的影响作用,利用社会资源,让学生参加社会公益活动。开展学校德育开放日活动,创新活动形式,不断深化家访工作的要求和内涵,继续做好一年级新生家访全覆盖工作,构建家访工作常态化、制度化的良性机制,进一步提升“三位一体”教育水平。

    (五)活动安排

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    2019-11-28 15:54

    对梦想的执着 72岁的大爷居然参加了18次高考

    有天从网上看到过一篇一位大爷坚持高考的帖子,这位大爷从1978年就开始参加高考,1978年第一次参加了高考,但是考了198分,当时的准考证还是用手写的,而且上面的照片大爷也很年轻。

    2019-11-28 14:39

    詹青云父母“神仙式”的教育方法

    前段时间在看《奇葩说》的时候就特别喜欢里面的詹青云,果不其然朋友圈也被詹青云给刷屏了。在詹青云的资料里游历过20多个国家,贷款100多万留学,是政治学博士肄业,哈佛大学法学博士,香港中文大学经济学学士。

    2019-11-28 11:41

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