信息技术教研工作总结

更新时间:2022-03-31 10:19:56 工作总结 我要投稿

信息技术教研工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编精心整理的信息技术教研工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

信息技术教研工作总结

信息技术教研工作总结1

  我校信息技术教研组现有教师6名,我们本着以全面提高教学质量,全面提高学生素质为目标,以培养学生的创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,认真贯彻落实学校《工作计划》和教研室《工作计划》,紧紧围绕学校教研专题,根据本组制定的教研计划,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把这一学期的主要工作总结

  一、按学校要求,顺利完成学科教学工作及学校的电教工作和设备维修。

  二、完成初三中考报名、填志愿、初三所有学生的报名证件摄影的工作。

  三、顺利完成学校各项活动:公开课、验收课、科组长的示范课、学校艺术活动周,元旦晚会等活动的电教设备准备、摄影、摄像,保证了学校各活动的顺利进行。

  四、为学校正常教学提供了强力的电教设备、校园网络、校园广播设备运作保证。以分年级区域包干,落实各平台、教师电脑维护负责人。平台故障、教师电脑故障落实网上登记,分工处理,疑难问题联系公司维修。

  五、完成校园学籍管理系统的资料建立及维护管理。初三中考学生资料审核。。

  教师素质的高低,直接决定着教学工作的质量,要教好书育好人,教师首先要有良好的政治素质和业务素质。教育理论是我们搞好教研组建设,进行教育、教学、教改、教研的主要依据和行动指南,我们组每次都能积极参加市、县和校组织的教研活动,认真学习教育理论,老师还各自订阅与计算机教学相关的期刊,以便及时了解教育教学的新理论、新动态、新方法。

  我们组把教学工作作为深化素质教育的中心工作来抓,开展经常性的教学研究工作,做到每次活动有目的,有针对性,能落到实处。

  我校的许多计算机由于购买时间较早,目前的故障率也高。我们组在完成教育教学工作的前提下,还担负着全校的信息化建设的工作。加班加点,不分昼夜的进行学校网站的维护和建设,辅助学校做了大量工作。利用课余时间,为全校教师以年级组为单位,进行了多次网络技术和信息技术基础培训。为学校现代化教学提供了坚强的保障。

信息技术教研工作总结2

  本学期,信息技术教研组在学校各上级部门的领导下,全体成员认真执行学校工作计划和教研组工作计划,通过全体成员团结协作、共同努力,顺利完成各项工作,并取得一定成绩。

  一、加强政治学习,促进科组建设

  本年度来,全体科组成员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作,认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规,不断增强科组成员的师德修养,切实落实好各项规章制度的执行工作,加强学科组会议和备课组活动,增强科组成员的凝聚力和工作热情,积极探索开展各项工作的方法措施,为科组各项工作的顺利开展提供了根本保证。

  二、加强教育理论学习,切实落实各项教学常规工作,提高课堂教学质量

  1、组织学科组教师认真学习《中小学信息技术课程指导纲要》,进一步明确课程任务,确立教学应以使学生具备一定信息能力,养成良好信息素养为中心的指导思想,通过对《指导纲要》的学习,结合我校的实际情况,认真制订信息技术课教学计划和评价方法,使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养学生信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础,使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

  2、积极开发教学资源,认真研究我校学生的情况和教学设备的情况,针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点,认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行集体备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的经验。

  3、认真落实学校《教师继续教育校本培训》的通知,采取假期参加市级集中培训,旨在理解新课程理论与实施的重难点问题、校本培训旨在整合课程理念与课程操作,进行教学实训。

  4、科组成员认真备课、上课,同时,针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。科组教师之间互相听课,从而增强新老教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。

  三、加强活动课,开拓学生特长,提高学生素质

  本学期来,中、高年级均开设了信息技术兴趣小组。学年伊始,全组成员便认真落实责任分工,切实制订活动课教学计划,保证活动课能够顺利开展。在培训过程中,积极探索活动课教学方法,通过认真组织培训材料,扩大学生知识面,提高学生能力,同时,针对学生个性特点,充分发掘学生的潜力,调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。

  四、加强教研工作,提高教研水平

  1、加强对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习,认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法,积极开展对现代教学手段的探索及运用工作。秦善斌、胡俊波、杨文军老师分别开了一节教研课,得到一致好评。

  2、本学期,信息技术组完成了三次公开课任务:一是3月份秦善斌老师的教研课;二是5月份胡俊波老师的教研课课;三是6月份胡俊波老师的一节教研课。全组的同志积极参与,采取自评与互查相结合的方法,达到了取长补短、共同进步的目的。

  五、加强现代教育技术设备的培训、维护工作

  1、为了适应教育改革和学校发展的需要,提高本校教师运用现代教育技术进行多媒体教学的能力,我们信息组认真对我校中青年教师进行现代教育技术培训,教师的积极性很高,也学到不少知识。

  2、积极维护学校校园网站,使学校网站成为我校对外宣传的一个重要窗口,也为我校教师、学生、家长进行网上交流提供了一个平台。

  3、认真对我校现代教育技术设备进行维修和维护,保证了学校教学和管理工作的正常进行。

信息技术教研工作总结3

  本学期,依托“三自一新”课题,以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目标,扎实开展新教材的'课堂教学研究,提高组内教师专业化水平,提高学生综合素质能力。结合本备课组实际,现将相关工作总结如下:

  1、通过组织学习各类课程改革等相关文件,努力使本组教师将基本理念转化为教学过程的具体行为。

  2、严格按照年级教学常规要求,认真抓好教学常规工作和集体备课,实现资源共享,围绕提高高二学业水平考试优良率为目标,从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求自身,并相互交流学习、取长补短,按计划完成了高二信息技术教学工作。

  3、积极参加市级教研活动,汲取外校教师上课的精髓,充分利用交流平台和网络资源的共享,将学到的经验及时分享,互帮互学,真正做到了共同提高。11月12日,承办了修文县信息技术课堂教学交流活动,我组赵婷婷、周芹、吕德珍、王以政、刘兴刚5位教师给外校教师展示修文中学信息技术教师的风采和能力。

  4、以“三自一新“课题研究为校本教研的切入点,认真搞好组内课堂教学的研究,探索信息技术课堂最佳教学模式,尝试高效课堂的教学模式,做好课题的相关资料。

  5、选址和规划了两个机房,每间机房各64台电脑,改变了高一学生无计算机上课的现状,保证了高一信息技术课的有效开展,为高二的学习打下了基础。同时机房合理运用多媒体教学软件,用屏蔽过滤软件,检索有益资料,培养学生健康学习。

  6、为保证高二年级学生学业水平考试顺利过关,安装和升级了相关题库,并利用上机考试组织学生进行了期末测试,考察了学生目前知识掌握情况。

  7、配合学校顺利完成了会考监控系统保障和广播系统保障工作,为学校开展的各项活动做好的信息技术服务工作。

  8、完成新老校区班级多媒体管理、服务、维护、检查和考核工作,保证升旗仪式、课前一支歌、跑操活动的正常运行,保证了学校财产的安全。

  9、为各年级和教师提供技术指导和服务,保障了教育教学工作的`顺利开展。11月17—19日,为高二年级开展团队技能大赛上课、说课、评课录课12节,并做后期编辑留存。

  10、培训和组织学生参加贵阳市、修文县中小学生电脑制作活动机器人3D搜救、超级轨迹赛,累计有60余人次获不同等第,为学校争得了荣誉。

  11、积极配合学校做好安排的各项工作任务。

信息技术教研工作总结4

  本学期,我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神,使教研工作保质保量,收到很好的效果。

  一、认真开展专题研究,积极作课,以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线,提高教学质量

  11月10日上午,老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际,备课精心,问题设计合。,并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点,让学生在自主探究中进行学习,最终在分组合作中很好地完成了教学任务。

  在课后的研讨中,大家以本节研究课为出发点,对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。

  二、在“信息技术与各学科。合”的大形势下,进行学科。合的探索

  12月10日下午,老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术。合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨,活动中充分发挥出本络资源的优势,圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中,我们对本学科在。合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。

  三、以质量抽测为样本,寻找自身差距有不足,认真进行“两个标准”的研讨

  12月13日下午,由多位老师牵头,在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中,本组教师基于抽测质量分析,查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺,对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的的......

  四、认真组织学生进行论坛交流与展示,为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台

  12月29日下午,我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题,只有部分参加了此次活动,我校独占第一。

  活动中,同学们在信息技术教师的指导下,争相进入自己的论坛,切身处地的、真正的成为了这里的主人。

  为了在校园内创建氛围,使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛,老师为了这一活动的顺利开展,做了很多准备工作。

  此次活动,不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台,促使他们在交流中体味到快乐,也锻炼了操作技能,更重要的是,为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。

信息技术教研工作总结5

  学期工作即将结束,为了以更好的姿态展望20xx年,现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结:

  一、教育科研方面

  积极参加教师发展中心组织的各项教研活动,认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助QQ群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课,进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究,在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展,不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力,进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材,积极探讨教法,在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动,在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节,黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》,获得好评。

  二、专业提升方面

  在积极钻研和探讨教育教学的同时,组内成员不忘加强自身专业技能的学习,并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期,在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖,黎x获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在20xx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《Gif动画制作》在20xx年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎x和顾x两位老师,在20xx年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。

  三、学生辅导方面

  在注重课堂效率的同时,还积极组织学生开展第二课堂。本学期,由黎x和张x两位老师辅导的王博文同学在20xx年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李x和沈x荣获三等奖。

  四、其它方面

  组员除了认真完成教育教学任务外,还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作,保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期,学校网站在“20xx年苏州市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。

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