班级管理制度

更新时间:2020-09-27 14:05:01 规章制度 我要投稿

班级管理制度

  在现在社会,我们都跟制度有着直接或间接的联系,制度是维护公平、公正的有效手段,是我们做事的底线要求。想学习拟定制度却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的班级管理制度,欢迎阅读与收藏。

班级管理制度

  班级管理制度1

  写管理日志,班级管理之中作用大,班主任写好班级管理日志的同时,也要求班干部写好管理日志。

  1、每个班干部分发一本笔记本,用作写管理日志,当天由班长负责上交到班主任处。班主任根据班干部的日志,做好次日工作计划和接下来的工作重点。强调:班主任也要写好班级管理日志,对自己专业化成长帮助很大。

  2、规定班干部的日志内容:

  (1)事先公布班干部的工作细则,详细说明每个班干部的具体工作。

  (2)要求每个班干部写好当天班级情况,面对这些情况是如何处理。(如果对于不关心班级事务的班干部,没办法写好这项内容。)

  3、每周班干部开会,每个班干部总结上周工作,做好本周工作计划。(事先要求每个班干部做好汇报材料,否则给你惩罚或者撤除班干部职务另选同学)

  4、刚开始班主任要监督到位,亲自起表帅作用。

  班级管理制度2

  一、值日生清扫要求

  1、每节课课间,教室里只留两个女值日生负责将地面和黑板擦干净,黑板槽内的粉笔头放入粉笔盒中。讲台上粉笔、板擦等物品摆放整齐,无粉笔灰。讲台下不准放杂物,并将卫生用品放置整齐,如有不干净的地方值日生所在小组扣二分。

  2、中午由一位男值日生负责倒垃圾桶,倒后应将垃圾桶放回原处,否则值日生所在小组扣二分。

  3、每天放学,由当天扣分最多的小组中被扣分的同学来承担扫除任务,扫除任务为擦黑板、清扫地面,扫除应在当天放学后五分内结束。

  二、个人卫生要求:

  1、每个人都有责任打扫自己桌子边的底面,如果地面上有垃圾,这位同学所在小组扣二分。

  2、不能在地面上放书包或者是袋子,应将书包放在凳子上,将袋子挂在桌边的钩子上。

  3、书桌上要摆放整齐,课桌内应摆放合理,如不合理,小组扣二分。

  三、班级物品摆放要求:

  黑板槽内的粉笔头放入粉笔盒中,讲台上粉笔、板擦等物品摆放整齐,无粉笔灰,讲台下不准放杂物,并将扫除用品放置整齐,班级的水盆里不能有水,湿抹布要求放在水盆内。

  四、大扫除:

  大扫除时,由老师将各小组的任务进行分工,各小组的成员,应准备好相应的扫除用具。

  用手纸将窗户擦干净,擦洗门、窗台、门框、黑板、墙面、粉笔槽、课桌椅、地面,用干净手绢擦拭饮水机等。

  打扫后,应由卫生委员或生活委员进行检查,检查不合格的地方,应由打扫的小组从新打扫,并在小组内扣二分。

  班级管理制度3

  一:作业方面:

  1.不按时交作业,每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

  2.作业没写完,每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

  3.不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业)

  4.作业受表扬,每次加3个笑脸。(包括家庭作业)

  5.按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业)

  6.错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业)

  7.抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责(班会总结)

  二:课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操:

  (累计10个笑脸一朵花)(累计十个哭脸家访一次)

  1上课随便说话每次得1个哭脸。

  2课前没准备好学习用品每次得1个哭脸。(以老师批评为准)

  3上课干扰他人学习者一次得1个哭脸(干扰的同学可向班长反映,经确认得)。

  4校集不穿校服每次得2个哭脸(穿者得2个笑脸)。(按统计)

  5校会中不守纪律、交头接耳,不注意集体形象的被点名的得1个哭脸。(以批评为准)

  6课间追逐打闹每次得2个哭脸,打架得3个哭脸。

  7说脏话每次1个哭脸,严重者得2个哭脸。

  8制止班级不文明现象的每次得1个笑脸。(以报告为准,老师加以甄别)

  9午间能自觉学习的,得2个笑脸,不能自觉学习的得2个笑脸。

  10间操做到快、静、齐,不认真得2个哭脸。

  11自己身边卫生没有搞好、被扣分的每次得2个哭脸。

  三:卫生方面:(累计10个笑脸一朵花)

  1.值日生早晨7:00前到校打扫卫生。职责到人,分工明确,7:30打扫完的得1个笑脸,没有被扣分的得3个笑脸,如在7:30后没打扫完,则小组每人得2个哭脸)

  2、被检查组扣分,扣几分小组每个成员就得几个哭脸。(谁的地方谁负责,公共地方值日小组负责)

  3、个人卫生不干净的被老师或校领导批评的得2个哭脸。

  4、大扫除能认真完成自己的任务的且没有被指出问题的加2个笑脸。

  (如在周一评比中得到劳动红旗,每人再追加3夺花,如在评比中分数在后两名的小组,每人得五个哭脸并再打扫一周卫生)

  四、上课发言情况:(累计10个笑脸一朵花)

  上课发言积极,发一次言1个笑脸。(以主动举手为准,不举手被老点名不算,加分项目不含其中)。

  说明:

  1)、测试、考试前15名且在80分以上者每人两朵花

  2)、被领导或其他老师表扬一朵

  3)、负责好岗位的同学每人每天1个笑脸,累计5个笑脸一朵花。

  班级管理制度4

  一、召开两周一次的中队干部会议(星期一中午12:00)。

  主要内容:

  1、讨论制定班级工作计划和总结

  2、总结班级一周的学习和行为规范情况

  3、学习干部的职责

  4、干部总结交流工作

  5、分析班级各方面的情况

  6、开展批评和自我批评

  二、建立团组织生活制度(星期一中午12:00)。

  主要内容:

  1、学习团章、学习时事政治、学习优秀共青团员的先进事迹。

  2、学习过民主生活,开展批评和自我批评。

  3、讨论确定发展新团员

  4、新团员的审批大会

  5、讨论班级学习和行为规范的情况

  三、每个队干部明确自己的职责,认真做好本职工作。

  四、每天早上7:30之前到校,课代表收齐作业,在早读课之前把各科作业送到老师办公室,对不做、少做、缺交作业同学的名单一并交给任课老师。

  五、早上听到广播操的音乐,体育委员迅速集合队伍,进场保持安静,听从指挥,广播操要认真、动作到位。不断提高班级广播操的整体水平。

  认真落实班级卫生承包责任制,一天两扫,必须做到:地扫干净,清洁工具摆放整齐;地板拖干净,拖把洗干净放好;黑板擦干净后用湿抹布擦一遍,粉笔槽内无结灰;桌椅横竖对齐;关掉灯扇;最后关掉电源和门窗。

  做到文明用膳。每天中午有四位同学负责去拿饭、分饭和送饭箱。每个同学必须安静、有序吃饭,爱惜粮食,不乱倒饭菜。饭后每个同学必须把自己的课桌擦干净,把地上的垃圾捡起来,保持教室的洁净。

  值日班长要尽心尽职做好工作:全面负责当天的工作;督促课代表收交作业;督促同学戴好红领巾、标志和团徽;督促同学两分钟预备铃时安静的等待老师来上课;督促同学认真做好每天的眼保健操和广播操;督促同学按时独立完成作业、不抄袭作业;全面负责好当天的值日生工作。

  认真做好值周班的工作,准时到岗,在值周时不做其它的事情。

  认真做好校园晨扫的工作,准时到岗,认真扫地,清洁工具放到规定的地方。

  班级管理制度5

  小学班级管理制度(一):

  一、宗旨:加强学校的规范管理,促进学生行为由规范向养成提升,提高学生的综合素质,进一步推进校园文化的建设。

  二、具体办法:

  建立班级管理量化考核制度,每班每月考核分50分,分项进行考核,各项分值扣完为止,不实行倒扣分。

  1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园110等共同评定。

  2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。

  三、扣分细则:

  一、早自习

  1、迟到1人次扣0、5分;

  2、未佩带领巾标志1人次扣0、5分;

  3、个人卫生状况差1人次扣0、5分;

  4、到处乱跑1人次扣0、5分;

  5、大声吵闹1人次扣0、5分;

  6、干扰他人早读1人次扣0、5分;

  7、早读状况个性好可酌情加0、5-1分。

  二、眼保健操

  1、1人未做扣0、5分;

  2、做操时说话1人次扣0、5分;

  3、做操时出教室一人次扣0、5分;

  4、做操时窜桌1人次扣0、5分;

  5、做操状况个性好可酌情加0、5-1分。

  三、课间操

  1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、5分;

  2、到达指定地点未按要求散开扣0、5分;

  3、队伍排列不整齐0、5分;

  4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特殊状况除外);

  5、学生未参加课间操1人次扣0、5分;

  6、领操质量差扣0、5分;

  7、学生做操懒散,动作不规范1人次扣0、5分;

  8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0、5分;

  9、上下楼梯拥挤,造成不良影响视其状况扣1-5分;

  10、课间操状况个性好可酌情加0、5-1分。

  四、课间活动

  1、未在指定区域活动1人次扣0、5分;

  2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0、5分;

  3、不讲卫生,在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0、5分;

  4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0、5分;

  5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣0、5分;

  6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分;

  7、不爱护花草,公物视其状况1人次扣0、5-1分;

  8、出现打架等不安全现象1人次扣1分,造成严重后果扣2-5分;

  9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、5-2分。

  五、中午就餐

  1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0、5分;

  2、未按时组织学生就餐扣0、5分;

  3、就餐时教室里无老师扣2分;

  4、未排队打饭菜,秩序差扣1分;

  5、未吃完饭离开教室1人次扣0、5分;

  6、有剩菜剩饭现象1人次扣0、5分;

  7、未到指定地点洗碗1人次扣0、5分;

  9、就餐状况个性好可酌情加0、5-1分。

  六、清洁卫生

  1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、5分;

  2、讲桌椅上凌乱无序扣0、5分;

  3、地面不整洁扣0、5-1分;

  4、瓷砖未擦干净扣0、5分;

  5、天花板上出现蜘蛛网扣0、5分;

  6、门窗、玻璃不干净扣0、5-0分(靠教学背后一侧除外);

  7、花坛内未清扫干净扣0、5-1分;

  8、出现卫生死角扣1分;

  9、垃圾未倒扣0、5分;

  10、随地乱扔垃圾一人次扣1分;

  11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分;

  12、打扫并持续良好可酌情加0、5-1分。

  七、路队放学

  1、未在规定时间内组织学生放学扣0、5分;

  2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、5分;

  3、队伍不整齐,精神风貌差扣0、5分;

  4、路队纪律差,秩序混乱扣1分;

  5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0、5分;

  6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣1-5分;

  7、路队放学个性好可酌情加0、5-1分。

  小学班级管理制度(二):

  一、制定班级管理制度,成为学生自我管理的行为规范。

  1、科学制定制度

  班级的奋斗目标在班群众的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排,结合班级实际状况,拟定班群众目标时,要让每位学生参与,广泛听取意见,经全体同学同意,明确班群众的奋斗目标,避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确,才能凝神聚气,构成合力。制定班级公约和班级规章制度,为学生带给自我管理的依据。俗话说"没有规矩,不成方圆。"良好的班群众的构成,离不开必须规范的制约,班主任应引导学生在《小学生守则》、《小学生行为规范》的指导下,遵守班级公约,制定切合本班的规章制度,使学生获得心理认同,即班级公约是大家共同制定的,而不是班主任和少数班干部制定的,大家才是制定者,也是执行者、维护者。这样,学生才能自主地去遵守。

  2、有效地进行检查督促

  制定了管理制度,就要组织力量进行有效地检查督促,否则,制度就会失去实际好处,成为一纸空文。在检查督促的过程中,最有效的方法,我认为是要充分调动学生的用心性,正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好"参谋",抓住并解决主要问题,日常工作能够大胆地让学生去管理,改变既当"保姆"又当"警察"的旧做法。魏书生老师就很有办法,班级中各项检查督促工作都被学生争着"承包"了下来。班主任外出几十天也没事,学生能正常学习,就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问,学生真正成了管理自己的主人。这确实是值得学习的成功经验。

  3、管理制度落到实处

  用制度规范学生的行为,是一个复杂艰难的过程,是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大,不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较,不断地与他人比,也和自己的过去比,多进行批评与自我批评,不断地调整自己的思想方式和行为习惯,才能到达自我管理的目的。此刻的学生多数受到家庭的溺爱,自我管理意识差,如果不严格教育,后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后,写检查时均只是过多强调自己的理由,我问:"你们自己错在何处"学生默然。于是我说:"你们都有一个共同的缺点。那就是:只看到别人的缺点,找不到自己的错。"结果两位学生各自分析了自己的错误,和好如初。

  二、构成良好的班级氛围,为学生带给自我管理的保障。

  良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证,拥有良好的班级氛围,关键是让常规走进学生的心里,师生达成共识,构成默契,自觉地构成良好的行为习惯,为学生自我管理带给保障。

  1、充分利用晨读,学会自主学习。我班利用晨读课,进行《小学生必背唐诗300首》的吟诵,提高学生的传统文化修养。班干部担起"小老师"的重任,透过组织学生吟诵古诗、听说英语,不仅仅提高了学生的语言表达潜力,也巩固了对课堂知识的理解和深化。

  2、自觉完成作业,培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业,全班构成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯,并养成"今日事、今日毕"的好习惯。

  3、合理安排值日,强化劳动意识。对于教室卫生,我班实行"值周班长制"和"值日组长制"相结合,由学生自行来监督学生。"值日班长制",让每位同学都有参与管理班级的机会,增强了学生的主人翁意识,同时,也提高了学生的管理潜力,班级卫生工作卓有成效。

  4、做好两操,保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性,并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害,此刻我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律,认真做好每一个动作,从而也对我班良好班风的构成起到了显着的促进作用。

  5、应对学生,我们看见的不光是求知求能的规范学生,更就应看作是发展的人,才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过"最好的教育是教育学生自己做好自己的先生",就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯,并持之以恒。

  三、建好班干部队伍,创造自主发展的空间。

  一个班,如果一切都是班主任一个人来管理,往往会顾此失彼。素质高、潜力强的班干部是协助班主任管理班级,开展班级工作的左膀右臂。那么,班干部的选拔与培养就显得尤其重要了,如何选拔呢

  首先,要了解学生上一学期的工作状况,对一些不能以身作则的班干部要敢于换下来,但同时要对其做好思想工作;其次,对新任用的班干部要给予指导;再次,每学期要对已任用的班干部进行民主测评,对同学们不满意的班干部进行总结,找出原因。透过这样的选拔,基本上就能够选出有潜力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。

  班干部选出后,也不必须就高枕无忧了,还必须要注意对班干部队伍的培养,如何培养班干部呢首先,要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的,我一方面加强他们为同学服务的思想教育,对班干部的成绩,好思想、好作风、好行为要给予肯定;对他们的缺点,不姑息并适时批评,帮忙他们进步。其次,提高班干部的工作潜力。第一是组织同学学习的潜力。在课前,协助教师做好教学准备工作,如点名发放练习本,将教具送到教室,擦黑板,组织学生把摆放整齐等;在课内,对学生作业进行检查订正、了解学生作业状况,将信息反馈给教师,或辅导后进生;在课后,组织学生复习,布置自主作业,帮忙教师组织好课外活动,培养学生各种兴趣。

  四、多方合作,齐抓共管,实施全员育人机制。

  (一)班主任和科任老师相互配合

  班主任、科任、学生三位一体,构成了一个班群众。班主任则是这个群众的核心,科任老师以其优异的专业知识,良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长,依靠于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设,与班主任相互配合,协调一致,对于班群众的构成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师务必搞好关系,配合要密切,教育思想要一致。如何做呢我想:一方面,班主任随时将每个学生的状况通报给任科教师,让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识潜力、遵纪守法、礼貌礼貌等。如:让科任老师了解哪些学生的基础知识好,能遵守纪律,尊敬老师,团结同学,爱护公物,乐做好事,自理潜力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差,潜力较差,纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时,能因材施教,"对症下药"进行思想教育,收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通,相互交换学生的状况,使班主任没有掌握的学生状况,能够从科任教师那里得到,以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解,再加上相互之间的密切协作、配合,使得班级的各项工作都能正常开展。

  (二)班主任和家长相互配合

  家长评论学校是从班主任开始的,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你,他们都会到处替你宣传。所以,与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式能够是:家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。透过沟通最终到达的目的是家长用心参与对学生的教育和管理,支持班级工作和学校工作。

  素质教育的目的,首先是培养一个合格的公民,然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格构成与道德成长的最重要阶段,自觉、自省、自愿的人格,是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者,班主任要提高自身的素质,要适应现代教育发展的需要,不断地塑造自我,完善自我,同时树立正确的教育管理观念,根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践,提高班级管理的实效。我愿做好寸草心,为祖国的和平发展、和平崛起,培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。——

  一、班级管理的基本原则

  班级管理的基本原则是我们在班级管理中务必遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求,我们设计班级管理的基本原则,目的.在于指导自主参与型的班级管理实施。

  (一)班级管理制度化

  在班级管理中,根据"学生守则""教学常规""行为规范"的要求,建立完善的班级管理制度,透过制度化管理,强化学生的法规意识,培养学生良好的行为习惯,制度管理,要力求科学。除其之外,要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系,逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制,以构成动态的班级管理系统。

  (二)班级管理民主化

  班级管理要"两手抓",一方面完善管理制度,另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象"水",学生象"鱼";学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中,会表现出一种愉快的情绪、用心进取的精神。创设平等和谐的教育氛围,提倡师生之间互相尊重,培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

  (三)班级管理个性化

  注重完整性、尊重个性差异、培养创造性,是以学生发展为本的重要理念,在班级管理中要带给和造就一种以人的发展为中心的教育,注重学生的个性发展,培养学生的独立意识,自主精神,创新性学习潜力,是自主参与型班级管理的重要原则

  (四)班级管理主体多元化

  在班级管理中,不仅仅强调班主任在管理中的主导作用,更需让全体学生参与到班级管理中去,成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

  二、自主参与型的班级管理模式

  (一)模式之一——实施"三制"班级管理

  "三制"即值日班长制、班委轮值制、人人岗位职责制。

  值日班长制,就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是:

  1、负责一切班务工作。

  2、早晨提前到校打开门窗,打扫走廊。

  3、课间擦净黑板,检查课前准备,维持课间纪律。

  4、领队并检查做操状况。

  5、放学后,督促检查清洁工作,填好班级日志。

  班委轮值制就是学生自由组合,组成班委,轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成,其主要职责是:

  1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等状况,一周结束,对各小组作一次综合评价;

  2、负责搞好一次班队活动课;

  3、出一期黑板报;

  4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动;

  5、周未写好简单的总结。

  人人岗位职责制就是人人是班级的管理者,每个学生在群众中负必须的职责,既管理别人,又被别人管理,以加强学生的主人翁职责感和群众荣誉感。

  (二)模式之二一一一班级校园值周制

  即各年级轮流由一个班来全面管理校园,其工作职责是:

  1、值周前一天,大队部组织召开值周动员会议,明确分工,领取值勤标志、授带。

  2、每一天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校状况和红领中、校徽佩戴状况。

  3、周一组织全校同学参加升旗仪式,听升旗讲话。

  4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组,每一天检查记载。另外,成立"服务小组"专门帮忙低年级学生或老师打扫卫生。"接待小组"负责接待来访客人,介绍学校状况。"宣传小组"负责每一天更换校黑板报的"常规管理一日谈",留好底稿。

  5、周未配合医务室检查学校大扫除,评分记载。

  6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级,颁发流动红旗。

  7、准备好周五上午"红领中广播台"播音,汇报一周心得、体会。

  8、周未做好各项工作的交接工作。

  (三)模式之三一一一"自主发展"模式

  1、建立轮流"执政"的班干制度

  班委干部采取自愿报名形式,透过竞选产生,班长、班委每学期更换一次,不能连任

  2、组建宜于竞赛的小组结构

  每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组;它既是学习小组,又是劳动小组、体育小组、文娱小组,思考到各种人才的和谐搭配,尽可能水平相当。

  3、组建发展个性的兴趣小组

  为发展个性,培养多种潜力,还组建课外兴趣小组,这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如:"假日小队"、"集邮小队"、"红枫叶美术小队"、"百灵鸟音乐小队"、"蓓蕾足球小队"、"雏鹰文学小队"、"小记者小队"等。

  4、共同保管、爱护群众财物

  班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等,除清洁扫除由小组轮流做外,班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。

  5、独立主编、自办小报

  每周由一个同学轮流当主编,按时出一份手抄报。

  自办手抄报统一要求是:

  1、统一四开大小。

  2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

  3、手抄报资料务必有一篇文章为自己所写,其他的能够做些摘记。

  4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。

  5、出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

  6、记载班史的班级日记。

  每一天由值日生写班级日记。有两条要求:一是认真按时完成,不缺漏;二是真实记下各项成绩,存在的问题以及当天发生的事情。

  小学班级管理制度(三):

  一、班干部职责

  班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

  副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

  学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

  生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生状况主动与相关老师联系

  劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

  体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

  文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)

  宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。

  二、学生课堂常规

  1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

  2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。

  3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。

  4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。

  5、上课时要专心听讲,用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,用心参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意礼貌礼貌用语,发言完毕即自动坐下。

  6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式贴合规范,做到按时交。

  7、写字要严格持续"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

  8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。

  9、值日生应督促全体同学持续教室整洁,一下课就帮忙教师整理教具,擦净黑板。

  三、班级环境管理制度

  1、班级环境要求

  (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。

  (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

  (3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。

  (4)、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

  (5)、教室黑板报资料每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美

  (6)、教室持续良好的通风和整洁。

  2、值日班长(生)职责

  (1)监护班级各项环境设施、设备。

  (2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

  (3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台持续洁净。

  (4)认真记录值班状况,并送班主任审阅。

  小学班级管理制度(四):

  1、按时上下学,不迟到,不早退,有事请假。

  2、上学期间穿校服,佩戴红领巾,套桌套。

  3、爱护公共财物,不乱涂乱画,保护学校财物,注意清洁。否则照价赔偿。

  4、不攀爬护栏、窗户、树枝,不带玩具、危险品入校,玩有好处的游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。

  5、上学不准带零食入校,更不准吃泡泡糖,否则清理教室泡泡糖污迹。

  6、值日生认真做值日,持续室内外干净整洁。否则再值日一周。

  7、同学之间要友好相处,不要因为小事发生口角,影响友谊。

  8、遵守课堂纪律,认真的学习,按时作业,书写工整、美观,争取取得优异成绩。

  9、上学期间不留长指甲、不带耳环,不带手机入课堂,做合格小学生。

  10讲礼貌,懂礼貌,见到老师要问好,见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼,以免家长担心。

  班级管理制度6

  一个中心:考本科

  两个保证:听话(服从管理,落实执行不打折扣)、刻苦

  五个要求:

  1.争分夺秒,不能迟到早退。

  2.严守纪律,自习课、静校后不能说话。

  3.团结友善,不能打架呕气。

  4.保持距离,异性不能单独相处。

  5.远离手机,坚决不能将手机带进教室。

  一天“二十”点

  早晨:头脑清醒,时间宝贵

  1.准时起床,洗漱,整理内务

  2.快步到教室,早读期间不能出入教室

  3.进入教室后,大声早读

  4.下课铃响后,快步去餐厅

  上午:学习的黄金时间

  5.上课前5分钟,值日生打扫完卫生

  6.上课前3分钟,已经坐到座位上,准备好上课的资料

  7.课间,不能在教室走廊追逐打闹,不能在教室大声喧哗

  8.上午课间操时间到,马上到指定地点集合

  9.跑操结束后,快步回教室

  10.上午下课后,快步进餐厅

  下午:好好午休,提升精神

  11.午饭结束后,快步回宿舍,严禁在宿舍大声喧哗打闹

  12.静校后,严禁说话聊天,洗涮衣物

  13.准时起床,洗涮,整理内务

  14.快步到教室,提前3分钟准备好学习资料,提前进入学习状态

  15.下午课间操时间到,马上到指定地点集合。跑操结束后,快步回教室

  16.下午下课后,快步去餐厅

  晚上:认真反思,及时复习

  17.晚餐结束后,快步回教室,整理复习,查缺补漏,解惑解疑。

  18.听力时间,按照考试标准,训练英语听力‘

  19.自习课做到零说话,零讨论,零抬头

  20.自习结束后,按时回宿舍,静校后,不能再做与休息无关的任何事情。

  具体细则

  一、教室、楼道和卫生区管理制度

  1.不做值日一次扣2分,写检查。

  2.教室里吃瓜子、口香糖及其它学校禁吃的食品一次扣2分,写检查。

  3.不服从班干部的安排的一次扣2分,写检查。

  4.在卫生检查中扣分一次扣2分,写检查。

  二、仪表管理制度

  1.发型不合格一次扣2分,写检查。

  2.未穿校服或不规范穿校服一次扣2分,写检查。

  3.佩戴戒指、项链等饰物或其它仪表不规范行为一次扣2分,写检查。

  三、纪律管理制度

  1.自习说话、下位或借东西一次扣2分,写说明书。

  2.上课吃东西一次扣2分,写检查。

  3.上课趴桌子或睡觉一次扣2分,写检查。

  4.上课做违反课堂常规的事一次扣2分,写检查。

  5.大声喧哗或打闹一次扣2-5分,写检查或反省书。

  6.教室内看课外书(学校和教师所发放以外的书均为课外书,但课下可看高考作文书)或课上看作文书,一次扣2分,写检查。

  7.男女生之间超常接触一次扣2分,写检查,情节严重者由家长领回。

  8.早读不能大声读书一次扣1-2分,写说明书或检查。

  9、学生私自使用多媒体一次扣2-5分,写检查或反省书。

  四、考勤管理制度

  1.迟到5分钟以内一次扣2分,写说明书。

  2.迟到5分钟以上一次扣4分,写检查。

  3.上课因私事向老师请假外出一次扣2分,写说明书。

  4.上课私自外出一次扣4分,写检查。

  5.旷课0.5-1节一次扣4分,写检查。

  6.旷课1节以上一次扣5分,写检查,并请家长共同教育。

  7.学生请假外出时,请假条没有签字的一次扣8分,写检查。(极特殊情况除外)

  五、宿舍管理制度

  1.就寝后有说话等违纪行为一次且情节轻者扣4分,写说明书。

  2.就寝后有说话等违纪行为一次以上扣6分,写检查。

  3.在学校检查中扣分一次扣8分,写检查。

  4.宿舍卫生不合格的一次扣4分,写检查。

  六、两操管理制度

  1.不出操一次扣2分,写检查。

  2.不服从管理一次扣2分,写检查。

  3.上操时表现差一次扣2分,写说明书。

  七、重大问题(如手机、恋爱、打架、私自外出、不服从班干部管理等)及本制度未涉及的其他问题的处理。由班委会、团委会和班主任共同研究决定。

  八、处理方法

  1.扣至5分,班主任对其班内通报批评

  2.扣至10分,年级组通报批评,通知学生家长到校

  3.扣至15分,给予警告处分,计入档案,通知学生家长到校

  4.扣至20分,给予记过处分,计入档案,通知学生家长到校

  5.扣至25分,给予留校察看处分,计入档案,通知学生家长到校

  6.扣至30分,给予劝其退学处分,计入档案,家长到校领会

  班级管理制度7

  班委为各个同学提供周到的服务,作好各项工作,起领头作用。每位同学要积极配合老师的工作,配合班委的工作,积极参加各种活动,不落后。团结友爱、相互尊重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进,扬我外语院0805之名!

  (一)班级纪律与奖惩制度

  1、考勤

  1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到早退扣一分,旷课扣两分。

  2)请假必须持有假条,经辅导员批准后,报学委登记,一个月内答应请假三次,每次只扣0。1分,超过三次每次扣0。5分。

  3)如有紧急情况不能及时递交假条,需与辅导员当面联系或电话联系。

  4)对于违背考勤规范的行为予以记录。

  2、纪律

  1)按时就寝,夜不归宿者一次扣5分,多次屡教不改者给予批评教育或警告至开除学籍处分。

  2)不准留外校人员在宿舍过夜。

  3)以各种形式进行赌博或提供赌博条件者,寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重给予记过至开除学籍处分。

  4)不准在宿舍集中酗酒,违者给予批评教育或警告处分。

  5)在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动,经劝阻不改者给予警告或开除学籍处分。

  6)违反考场纪律者,视情节轻重给予批评教育、警告至记过处分。考试作弊者给予留校查看至开除学籍。

  7)违章使用电器或明火,给予批评教育,经情节轻重给予批评教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。

  8)组织或参加任何集体活动须经辅导员批准

  (二)民主监督制度。

  1)QQ群:1为使同学广泛民主的参加班级建设,表达意见建议或抒发情感,建立班级QQ群。由班长负责。

  2)飞信群:为方便师生、同学间相互交流、传达信息,特建立班级飞信群。由宣传委员负责。

  3)学习委员处新闻专栏:有关通知文件或班级信息,放在学习委员处供大家阅览。

  班级管理制度8

  为加强学生班级建设,促进优良学风和班风的形成,建设和谐班级和营造和谐的学生成长成才环境,充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的功能,使每位同学关心班集体、热爱班集体、维护班集体,经学校研究决定,在中小学实行班级日志制度,要求如下:

  一、班级日志供记载教师授课情况、学生出勤情况以及学生课外活动和其他学习生活情况之用。

  二、班级日志由班主任负责填写(或安排学生或专人或轮流填写)。所有记录必须当天完成,并及时转交到下一个记录人手中,记录本要妥善保管,不得遗失。(建议创建班主任博客填写,以便保持资料)

  三、记录人必须认真、详细记录当日的情况,包括上课、班级活动和存在问题等。所有记录必须真实,对隐瞒重大问题者,视情节给予纪律处分。教师不得干预学生如实填写班级日志。

  四、班长是班级日志的第一责任人,对记录情况进行监督,班级同学有权查阅日志和监督记录工作。

  五、班级日志每周末放学前交到政教处或小教处汇总,下周返校后第一天必须及时领取。不按时取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

  六、班主任要关心班级日志的记载情况,及时处理有关问题。

  七、班级日志由政教处或小教处主任每周负责查阅、统计,并将有关统计汇总情况及时向校长邮箱发送,校长视其情况负责公布。

  八、日志记录将作为年度综合测评及先进个人、先进集体评比的重要依据。

  班级管理制度9

  为进一步增强师生安全意识,确保班级公物和学生的人身安全,特制订本制度。

  1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、

  2、班主任要对学生进行安全教育,防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。

  3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固,发生问题要及时报告总务处维修,并告之学生注意安全。

  4、班主任要组织好班级各项活动,对安全隐患要有预见性,并采取积极有效的预防措施,要教育学生注意安全。

  5、班主任要每天检查学生的出勤情况,及时与无故未到校的学生家长取得联系。

  6、学生要做到:不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

  7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

  8、学生在校期间因特殊情况离校,需持班主任签发的出门证,方可出校门。

  9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生,一般情况下,必须班主任或保卫干部在场,陪同询问。公安机关要将学生带离学校,必须向校领导汇报,并同时通知学生家长,方可将学生带离学校。

  10、学生出入教室,上、下楼梯要有礼貌、有秩序,严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

  班级管理制度10

  一、班级班务管理制度

  班级管理的目标是实现班级管理的制度化,规范化。本着充分锻炼同学们的组织能力的目的,本学期班级管理主要分为:班务管理,学务管理,团支部管理(特色月活动)三个层面。

  (一)、班务管理:

  作为一名年轻班主任,我在班级管理中,严格要求学生,注重学生综合素质的提高,本着以对学生将来发展负责的态度帮助学生解决目前遇到的困难。回顾一个年多来的班主任工作经历,是班主任的这份责任,让我以最大热情投入到班主任工作中,也正是这份责任,让我勇于接受挑战,战胜工作中遇到的困难。我的班级班务管理的目标是实现班级管理的制度化,规范化;我采用规范化的班级管理制度以促进学生养成规范的行为习惯。第一、我将行为规范分为约束性行为规范和倡议性行为规范,教育学生遵守校规、校纪等约束性行为规范,争做合格高中生;教育学生“拒绝零食”等倡议性行为规范,争做文明高中生。第二、设立班级班务管理表格:早自习迟到状态表、午自习迟到状态表、晚自习迟到状态表、升旗课间操仪表记录表、住校生宿舍成绩统计表加强日常管理记录,每周班长负责做班务报告。第三、建立月奖励:每四周开一次奖励表彰会:最佳干部奖、最佳卫生组奖、最佳宿舍奖等。第四、建立错不过“二”制和奖励过“二”制:凡在班务管理,每周有两次违纪记录者,家长签家长反馈单。在班务管理,每周有两次表现突出者,家长签家长反馈单。第五、建立家长反馈机制:设立家长反馈单,建立班主任家长短信平台,及时与家长沟通学生生活情况。通过不断学习班级管理理论知识和向有经验的班主任请教,我从中总结出:学生养成规范的行为习惯是养成高效的学习习惯的前提和基础。

  7:25前检查卫生完成情况.

  7:25统计迟到同学.

  大课间统计做操出勤记录做值日的同学.

  12:30统计午自习出勤情况.

  放学检查卫生完成情况.

  6:30统计晚自习出勤情况.

  根据今天检查情况,次日早自习将资料反馈给班主任。每周一检

  查仪表,装饰物。

  (二)、学务管理

  在班级学务管理中,我力求让学生养成高效学习习惯,班级形成学习研究型学风。第一、我将高效的学习习惯总结为课上跟着老师学知识,课下与老师交流学法,平时与同学研究问题。我通过与学生和家长交流,让他们认识到高效学习的重要性。第二、设立班级学务管理表格:作业完成情况表、学务报告表,加强日常记录——每周学委负责做学务报告。第三、聘用各科学习研究型带头人:由各学科带头人指定每周学习计划,以充分带动同学们的学习主动性。第四、建立月考表彰机制:表彰期中考试班级前十名、突出进步生、单科状元、刻苦学习之星等。第五、建立作业反查制:由各科学科负责人及成员,落实同学们改作业,并统计作业优秀、不合格同学。第六、建立错不过“二”制和奖励过“二”制:凡在学务管理,每周有两次未准时交作业者,家长签家长反馈单。在学务管理,每周有两次表现优秀者,家长签家长反馈单。第七、建立家长反馈机制:设立家长反馈单,建立班主任家长短信平台,及时与家长沟通学生学习情况。因为这份责任,让我与学生共同付出热情去共同建设班级体,要让它充满家的温暖,充满春天的活力,充满治学的宁致!

  日常学务管理流程:

  7:25全体同学进班交作业

  7:30~7:50各科周练

  7:50课代表收作业,进行单科统计,由学委助理进行全科汇总做记录。每周六由学委助理将这一周的记录交给学委作总结,下周一的班会向同学们做学务报告。

  (三)、团支部管理(特色月活动)

  班级每一名同学拥抱青春,拥抱梦想,快乐地度过一年的生活。我支部结合学校的要求定期开展一系列团日活动,并建立了班级兴趣小组,以便让同学们在全面发展的同时,也根据同学个人爱好发展其特长,展示其特长。我们根据同学兴趣,分别开展了三个系列活动:

  1、三月份首先进行的是知识系列“生活中的物理”,活动中:同学们讲得精彩,听得有味,充分活跃了课堂气氛,并且让同学们贴近了生活,获得常识,同时达到了寓教于乐的目的。

  生活中的物理

  组织者:李宝鹏

  一等奖:刘亮亮

  二等奖:陆晨张宏怡李宏杰

  三等奖:韩冬冬高丰韩晨何永秀刘畅

  2、四月份又举办了演讲比赛,在本次比赛中,参赛同学积极准备,同时在演讲发言方面积累了经验,锻炼了同学们的表达能力。而在这次比赛中获得一等奖的赵欣与张爱洁同学代表本班参加了学校组织的演讲比赛。

  感恩演讲

  组织者:林宏智

  一等奖:赵欣张爱洁

  二等奖:王美艳赵莹李宝鹏

  三等奖:钱龙张迪左少弟高丰

  王洪安徐阳刘洪静

  3、五月份,我们又开展了辩论赛。负责组织的同学精心选择了辩题,参赛选手积极准备,选手踊跃发言,对手积极答辩,整个比赛进行的非常激烈。同学们在比赛中锻炼了口才,充分发挥他们的临场发挥能力,让同学积极思考,开阔思维,而且,我们在比赛中发现了许多口才好,有潜质的同学。

  4、除此之外,四月份,我们还参加了学校组织的风火轮比赛。在比赛中,我们同学与老师齐动手,共动作,积极配合,做中取得了优异的成绩。另外,我班在课余时间成立了音乐兴趣小组与朗诵兴趣小组,组长分别为李宏杰与张爱洁,还有很多同学根据兴趣加入了兴趣小组,从而丰富了同学们的课余生活,培养同学们的兴趣。

  在这些团日活动中,我们都采取由同学自己组织的方式,来锻炼同学的综合能力,多给同学锻炼的机会,其中,三月份由李宝鹏组织;月份由林宏智组织;五月份由马正,钱龙组织。今后还会给更多同学机会去锻炼。一学期很快就过去了,活动也井然有序的进行着,让更多同学得到展示自我的机会。

  二、个人反思:

  这学期我采用了规范化的班级管理制度,设立了班级班务管理、学务管理,活动管理的三级管理制度,并设立每周班务周记、学务周记,及时记录学生情况,每周一由班长、学委做班务、学务报告。规范化的班级管理制度充分体现和发挥了学生管理班级的主动性和积极性。制定德育量化考核标准,实施德育目标教学。学生量化考核的形式多种多样,由班长、学委对全班学生本周的表现做出小结,也可利用自评、互评的民主评议活动让学生开展批评与自我批评,以促成学生自管、自束、自教、自救,最终达到提高学生德育素质之目的。规范化的班级管理制度,能克服工作的盲目随意性,既有利于学生的身心健康成长,又有助于班主任做好本职工作。班级管理学生行为一周量化考评是用制度管理的办法,进一步明确了学生每天在学校应该做什么,不应该做什么。我们制定这些具体的管理办法的过程,就是学生自我管理自我教育的过程。在班里反复教育强调规范化的班级管理制度是班级管理工作的一种手段,是督促学生能及时改正缺点,养成良好的学习和文明行为的习惯,为班级创造一个良好的学习环境才是管理的真正目的。强化靠制度管理规范学生行为的自律力和约束力,为培育好学向上、文明和谐发展的良好班风,奠定了有法可依的基础。实践证明,规范化的班级管理制度,严格管理考核的无形之手,主导着文明班风和学风的形成和发展,规范的制度管理,导向着学生们知荣明耻的价值趋向。

  三、参考文献:

  (1)魏书生《班主任工作》沈阳出版社XX.7

  (2)涂光辉《班主任工作技能》湖南师范大学出版社1997.1

  班级管理制度11

  1、班级要利用晨会或者其它时间对学生进行爱护集体财务的思想教育,使学生形成良好的习惯和品质。

  2、班主任对班级现有的物品要严加管理。学校为每生配备一套升降桌椅,各班级要严加管理和保护。有以下损坏的现象要进行赔偿,如:桌面一次性涂抹罚款50元,勾划及将零件人为造成丢失罚款80元,私自调动桌椅高度一次性罚款80元,(如果真正需要调动高度时要经过总务处同意方可),人为造成桌椅严重损坏不能再次使用现象等一次性罚款400元。如果有桌椅损坏查不清原因现象,由班级自行负责,学校将不再给补配桌椅。

  3、对教室门和玻璃要精心管理。有故意造成门板、玻璃损坏及震坏现象由班级自行解决。

  4、班级内的引水设备要保持卫生和完好。学生在校期间随意浪费饮用水,发现每生每次罚款5元。若丢失或损坏,每个桶赔偿50元,引水设备如果出现问题要及时与管理人员联系。

  5、对其它设备等物品,各班级要管理好,坏了及时修,不要让学生乱扔,更不要让学生拿着工具打闹;对班级所管的物品要严格看管。学生不许乱动,如有损坏物品,由班级查清原因自行解决,并上报总务处,如班主任不及时处理,后果自负。

  以上各项制度纳入班主任考核。xx学校

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