心系中国梦做好引路人师德征文1500字

更新时间:2017-11-25 18:27:11 话题作文 我要投稿

心系中国梦做好引路人师德征文1500字

  心系中国梦做好引路人师德征文1500字篇1

  教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。袁贵仁说:“教育系统的根本任务是培养人才,要为国家经济社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服务,对学校来说,谁是人民?就是我们的学生。”为学生服务,以生为本,育人为本,教书育人,是我们的天职。

心系中国梦做好引路人师德征文1500字

  学校是学生学习的场所,更是激发学生热情、青春梦想、生命活力的平台。我们的教育要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育,开发创造潜力,鼓励追求新知、大胆探索,在学习生活和社会实践中,不断有所发现、有所创造、有所作为;要以中国梦引导学生未来发展,体现生命价值,为学生实现梦想增强素质和能力,助力学生成就梦想;要尊重学生的个体差异性,实行因人而异的无差别教育,滋养学生的个性品格,丰富学生的生命价值,使学生的个人梦想更具有生命价值,为社会提供正能量;要引导学生学会做人做事,因为做人比做事更为重要,这不仅是基于青少年健康成长的需要,更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。只有家校互动,与社会紧密结合,形成育人合力,才能实现教育的育人梦。

  教育作为一个民族最根本的事业,要为每一个孩子播种梦想,点燃梦想,最终实现梦想,把自己的梦和中国梦有机地结合在一起,我认为应该做到以下几点:

  一、教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育的必然要求。“教好书、育好人”是中国梦的渴求,要求每位老师能够认真对待“教好书、育好人”的师德要求,自查、自评。有则改之,无则加勉。

  二、教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当多的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中达到心灵沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。

  三、教师要学无止境,教书育人是一项十分严肃的工作,来不得半点虚假,也不能敷衍马虎,这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须要有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师要强化“自育”意识,要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、职业教育教学方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

  心系中国梦做好引路人师德征文1500字篇2

  习总书记说,“有梦想、有机会、有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”听来让青年学子们心潮澎湃。“有梦想”,实质上是告诉我们,每个人都要有理想,有信念。“有机会”,昭示着中国具有实现“梦想”的各种有利条件。“有奋斗”,则是“梦想”的落脚点。实现“梦想”而不是“空想”,这需要13亿中国人的责任、共识、改革创新和实干。“中国梦”聚集了每一个中国人的梦想和希望。聚沙成塔,中国梦需要汇聚起全体中国人的磅礴力量。“中国”不是一个抽象的名词,它是我们每个人脚下的大地和头顶的天空、生活的街巷和挚爱的亲朋、呼吸的空气和跳动的脉搏,是每一个老人的记忆和所有孩子的未来。因此,托起“中国梦”,是包括你我在内的13亿中国人的共同责任,需要13亿人的关注和力量。

  实现“梦想”,需要最大限度的凝聚共识,“中国梦”的本质内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。在实现“中国梦”的征程中,要团结一心,奋发有为,形成推动社会进步发展的强大能量,这同样也是世界文明的共同追求,顺应了人民对美好生活的期盼。梦想的形成,逐梦的路径,需要我们共同奋斗,在世人面前展现我们这个国家自信、前进的行程,也是我们这个民族给世界文明添彩的过程。

  “喊破嗓子,不如甩开膀子。”如今,我国面临的政治、经济、社会、民生问题必须通过实实在在的努力工作来加以解决,坚定不移的走改革和创新之路。在人口红利,制度红利逐步消失的情况下,改革和创新无疑成为我们最大的红利,在发展的.十字路口上,只有改革和创新才能推进中国经济社会的可持续发展。

  党的十八大和政府的两会为我们指明了前进的方向、行动的准则。加强政治、经济、社会、文化、生态文明建设,倡导弘扬公平正义,减少三公消费,勤俭爱民,转变政府职能,国家机构改革的推进等等,举国上下“正能量”得以形成、凝聚,我们有了希望,有了目标,有了梦想!一个人不怕一无所有,就怕没梦想。我们要把“中国梦”当作自己的“青年梦”,我们应当满怀信心、勤奋学习、大干一场。豪情满怀地踏上我们伟大民族的“圆梦”征程。我们要把个人的梦想融入到“中国梦”中区,胸怀理想,满怀激情,敢于担当,敢于创造。奋勇投身中国特色社会主义伟大实践,为实现“中国梦”发挥主力军作用,我们要以苦干续写中国辉煌,用实干托起中国梦想,用“青年梦”托起“中国梦”。时间过得真快,从我成为预备党员开始到现在已经有一年的时间了,在组织的关怀和老党员的熏陶下,我的思想不断地得到了磨练和提高。闲暇思考时,每每都是不得不感慨中国***的伟大与艰辛。确实,没有***,就没有新中国!这时候,不禁让我联想到了最近很热门的一个词——中国梦。

  习总书记说,“有梦想、有机会、有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”听来让青年学子们心潮澎湃。“有梦想”,实质上是告诉我们,每个人都要有理想,有信念。“有机会”,昭示着中国具有实现“梦想”的各种有利条件。“有奋斗”,则是“梦想”的落脚点。实现“梦想”而不是“空想”,这需要13亿中国人的责任、共识、改革创新和实干。“中国梦”聚集了每一个中国人的梦想和希望。聚沙成塔,中国梦需要汇聚起全体中国人的磅礴力量。“中国”不是一个抽象的名词,它是我们每个人脚下的大地和头顶的天空、生活的街巷和挚爱的亲朋、呼吸的空气和跳动的脉搏,是每一个老人的记忆和所有孩子的未来。因此,托起“中国梦”,是包括你我在内的13亿中国人的共同责任,需要13亿人的关注和力量。

  实现“梦想”,需要最大限度的凝聚共识,“中国梦”的本质内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。在实现“中国梦”的征程中,要团结一心,奋发有为,形成推动社会进步发展的强大能量,这同样也是世界文明的共同追求,顺应了人民对美好生活的期盼。梦想的形成,逐梦的路径,需要我们共同奋斗,在世人面前展现我们这个国家自信、前进的行程,也是我们这个民族给世界文明添彩的过程。

  “喊破嗓子,不如甩开膀子。”如今,我国面临的政治、经济、社会、民生问题必须通过实实在在的努力工作来加以解决,坚定不移的走改革和创新之路。在人口红利,制度红利逐步消失的情况下,改革和创新无疑成为我们最大的红利,在发展的十字路口上,只有改革和创新才能推进中国经济社会的可持续发展。

  党的十八大和政府的两会为我们指明了前进的方向、行动的准则。加强政治、经济、社会、文化、生态文明建设,倡导弘扬公平正义,减少三公消费,勤俭爱民,转变政府职能,国家机构改革的推进等等,举国上下“正能量”得以形成、凝聚,我们有了希望,有了目标,有了梦想!一个人不怕一无所有,就怕没梦想。我们要把“中国梦”当作自己的“青年梦”,我们应当满怀信心、勤奋学习、大干一场。豪情满怀地踏上我们伟大民族的“圆梦”征程。我们要把个人的梦想融入到“中国梦”中区,胸怀理想,满怀激情,敢于担当,敢于创造。奋勇投身中国特色社会主义伟大实践,为实现“中国梦”发挥主力军作用,我们要以苦干续写中国辉煌,用实干托起中国梦想,用“青年梦”托起“中国梦”。

  心系中国梦做好引路人师德征文1500字篇3

  诗人雨果说过:“世上有一种东西比所有的军队都强大,那就是,恰逢其时的一种理想。”从党的十八大到全国两会,“中国梦”正在成为一个新起点,召唤13亿中国人民共同去畅想、去攻坚、去创造、去实现。伟大的目标源于伟大的梦想;伟大的事业,成于不懈的奋斗。站在历史新起点上,中华民族实现“中国梦”的信心比任何时候都更加坚定,这样的理想恰逢其时。

  对每个中国人来说,中国梦是中华民族的拼搏梦、奋斗梦、兴国梦、强大梦、繁荣梦、昌盛梦、幸福梦!而要实现中国梦,最重要的是发展教育,振兴教育。作为一名基层的教育工作,我们要牢记使命,通过扎实工作,成为孩子理想信念的引导者,帮助孩子敢于筑梦,为孩子放飞梦想架起天梯,带领孩子一起奋斗,实现“育才梦”,做一名幸福教师。

  一、敢于有梦,点燃希望

  孩子是拥有梦想的。他们凭着丰富的想象力,往往会编织起一个又一个梦想,尽管有时似乎不知天高地厚、异想天开。因而,对待孩子的梦想,教师一定要热情鼓励、鼓劲,为孩子实现自己的梦想助力。当然,孩子梦想的实现不会一帆风顺,除了自身思想、心理的不成熟外,对客观条件认识不足也是一个重要原因,他们面对困难,往往不是迎难而上,而是放弃梦想,甚至失去寻梦、筑梦的动力。故而,敢于筑梦,就是鼓励学生敢于面对挫折和困难,刻苦努力,奋力而上,执着追求,梦想就一定能成为现实。

  教育是培养“创造未来的人”,开发孩子潜能、张扬孩子个性、增强孩子综合素质是学校办学的宗旨,也是孩子实现梦想必备的素质和能力。作为老师,应摒弃应试教育的思维方式,落实“绿色指标”,及时引导学生,播下梦想的种子,点燃学生心中的希望,让每个学生幸福成长。梦想是面向未来的,青少年敢有梦想才能拥有未来,敢有梦想才有目标,有希望才会奋斗,点燃学生心中的梦想,就是点燃学生心中的希望,使学生始终拥有梦想,这是学生保持生机,激发青春活力的源泉。“时来天地皆同力,运去英雄不自由。”当代青少年生长在改革开放、推进中国特色社会主义的新时代,它给每一个拥有梦想的青少年提供了广阔的天空和充分的机会,每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量,以青春梦托起中国梦。

  二、勇于追梦,放飞青春

  梦想是美好的。但追梦的过程却往往异常曲折和艰难。勇于追梦,就是鼓励我们的孩子以勇敢精神面对困难,不畏艰险,不怕失败,始终追求梦想。这种追求也就是要把个人奋斗与民族振兴和国家富强、人民幸福紧密结合起来,使个人梦具有更为深刻的思想内涵和时代意义。在教育的征程中,老师要鼓励和支持我们的孩子勇于追梦,维护孩子追梦的正当权益,包容学生追梦过程中遭遇的失败,为他们追梦托底,营造良好的氛围,搭建追梦的舞台,使青少年充满梦想与希望的人生更加精彩、更有意义。

  学校是学生学习的场所,更是激发学生热情、青春梦想、生命活力的平台。我们的教育要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育,开发创造潜力,鼓励追求新知、大胆探索,在学习生活和社会实践中,不断有所发现、有所创造、有所作为;要以中国梦引导学生未来发展,体现生命价值,为学生实现梦想增强素质和能力,助力学生成就梦想;要尊重学生的个体差异性,实行因人而异的无差别教育,滋养学生的个性品格,丰富学生的生命价值,使学生的个人梦想更具有生命价值,为社会提供正能量;要引导学生学会做人做事,因为做人比做事更为重要,这不仅是基于青少年健康成长的需要,更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。只有家校互动,与社会紧密结合,形成育人合力,才能实现教育的育人梦。

  三、勤于圆梦,成就人生

  梦想的实现需要青少年勤奋努力,只有超常的勤奋,才能获得超常的成就。功崇惟志,业广惟勤。空谈误国,实干兴邦。任何贪图安逸,空谈不干,其结果只能使梦想变成空想、幻想,“白了少年头,空悲切”。

  勤于圆梦,成就人生,要先立志,惟有立大志方可成大业。立下“为中华之崛起而读书”的壮志,成就救国救民、立国利民的千秋伟业。中国梦为学生确立了人生坐标,使学生找到自我价值评价的准绳。我们要努力引导学生树立中国特色社会主义的共同理想,引导学生成为共产主义事业的接班人,顺应时代潮流,以小我激发大我,不仅实现个人发展的梦想,更应铸就利国利民的辉煌业绩,为实现中国梦添砖加瓦,贡献力量。再次要育能。“工欲善其事,必先利其器。”圆梦需从学习开始,靠本领成就人生。只有爱学、勤学、善学,才能圆梦。正如习总书记所指出的,学习是成长的进步阶梯,实践是提高本领的途径。要引导学生在不同学习阶段打下扎实的知识基础,在实践中不断扩大新知,学会运用知识的能力提升解决问题的技巧,在学习中实践,在实践中学习,使课堂知识和实际应用紧密结合,打造服务祖国、振兴民族、造福人民的真才实学,不断提高成就人生所必须的综合素质和综合能力,为今后实现科学梦、成才梦、成功梦做好素质和能力的准备,使自己早日成为能够实现中国梦重任的社会有用人才。

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