幼儿园美术活动方案

更新时间：2022-11-30 14:36:17 活动方案我要投稿

幼儿园美术活动方案15篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园美术活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园美术活动方案15篇

幼儿园美术活动方案1

　　活动目标

　　1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　　2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　活动重点

　　激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　　活动难点

　　幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

　　活动准备

　　1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

　　2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

　　活动过程

　　1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

　　教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的.房子，送给小动物做他们的家吧! ”

　　2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

　　3．看录像：各式各样的房子。

　　让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

　　4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

　　(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

　　(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

　　5．介绍制作材料，提出制作要求。

　　(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。

　　当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

　　(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

　　6、幼儿制作，教师巡回指导。

幼儿园美术活动方案2

　 活动准备

　　幼儿有集体作画的经验。

　　将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。

　　在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。

　　活动目标

　　在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

　　大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。

　　通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。

　　活动过程

　　1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。

　　（l）教师：看看，老师为小朋友准备了什么？（让幼儿认识绘画工具、材料）

　　（2）教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。

　　2、探索车轮滚画的印制方法。

　　（1）教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）

　　（2）教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？（按住、往前推）

　　（3）教师鼓励幼儿进行二次尝试。

　　教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？

　　（4）幼儿进行第三次尝试。

　　教师：小汽车怎样才能开得远？

　　3、评价。

　　教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的'。

　　活动建议

　　1、活动延伸

　　将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

　　2、区角活动

　　将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。

　　3、家园共育

　　共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

幼儿园美术活动方案3

　　活动目标

　　1．利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。

　　2．激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。

　　3．培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。

　　活动准备

　　1．视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。

　　2．纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。

　　活动过程

　　一、动画欣赏

　　播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。

　　二、情景导入

　　1．老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。

　　2．教师讲解示范：

　　①观察纸偶的外形特征。

　　师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?

　　②教师示范制作纸偶步骤。

　　我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。

　　用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。

　　画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的.图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。

　　3．幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。

　　4．请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。

　　三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。

　　师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。

幼儿园美术活动方案4

　　活动目标

　　1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

　　2、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、涂色纸-苹果

　　2、背景板-大树，双面胶。

　　3、幼儿用油画棒。

　　活动过程

　　1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）

　　提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？

　　教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？

　　2、引导幼儿倾听大树的声音

　　大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，

　　小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？

　　3、幼儿涂色：苹果

　　教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的'，然后送到苹果树身边好吗？

　　引导幼儿选用自己喜欢的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。

　　提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。

　　4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边。

　　教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

　　教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？

　　5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐。

幼儿园美术活动方案5

　　目的要求：

　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　活动准备：

　　课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，

　　重点与难点：

　　尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　设计思路：

　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的'工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　活动过程：

　　（一）观察讨论

　　导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？

　　讨论：

　　小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。

　　2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，）

　　3、教师示范，幼儿参与。

　　（二）联想创作

　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

　　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

　　（三）引导讲评，展示

　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，

　　（四）、结束

　　（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀

幼儿园美术活动方案6

　　活动目标：

　　1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

　　2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的.兴趣。

　　活动准备：

　　1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

　　2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

　　活动过程：

　　1、律动：小鸟飞。

　　2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。

　　⑴演示课件：“今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。”

　　⑵提问：小兔子跳的是什么舞？

　　咱们用小手来学一学吧。

　　这短短的小竖线像什么？

　　⑶演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　4、展评作品。

　　5、游戏：大雨和小雨。

　　⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

　　⑵让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。

　　下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。

　　雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。

　　6、放《动画城》音乐，幼儿离开活动室。

幼儿园美术活动方案7

　　活动目标：

　　1．大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。

　　2．尝试合作绘画，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置场地。

　　活动过程：

　　一、欣赏“荷塘”，引起兴趣

　　1．进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。

　　2．师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

　　二、操作演示

　　1．展示作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。

　　2．教师示范。

　　重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。

　　三、引导幼儿操作

　　师：荷花池开了很多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的`小朋友画荷花，有的画荷叶。

　　四、幼儿操作

　　1．分组、分工，合作进行。

　　2．注意画面的布局，要充实些。

　　重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。

　　五、展示作品

　　将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，互相欣赏。“好美的荷塘，连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

　　说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美好意境。

幼儿园美术活动方案8

　　活动目标：

　　1、知道服装与季节的关系。

　　2、根据自己意愿设计夏天的服装。

　　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　　2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔

　　3、适合于表演的音乐一段

　　活动过程：

　　一、谈话：夏天的服装

　　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

　　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

　　二、展示自己的服装

　　随着音乐展示自己的夏装

　　三、设计服装

　　1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

　　2、幼儿构想

　　3、幼儿动手设计服装：

　　（1）教师重点协助能力差的幼儿

　　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　　四、服装表演

　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　　2、展示自己设计的服装

　　活动评价：

　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的`身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

幼儿园美术活动方案9

　　活动目标：

　　1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。

　　2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。

　　活动过程：

　　一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

　　1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)

　　2、仔细观察铅笔的'花纹

　　(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?

　　(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。

　　(3)出示老师制作的铅笔图示、

　　二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。

　　1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)

　　2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。

　　3、幼儿三人一组，分工合作。

　　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、

　　三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)

　　一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。

　　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!

幼儿园美术活动方案10

　　活动目标：

　　1、掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

　　2、能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

　　活动过程：

　　一、向日葵实物图片导入。

　　1、师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

　　2、为什么我们叫它向日葵呢？

　　小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

　　二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

　　1、师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！

　　2、这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？

　　3、我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？

　　4、对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的.仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？

　　5、小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

　　6、你们喜欢这幅画吗？为什么？

　　7、那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下。（师介绍梵高及其他向日葵作品）

　　三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感。

　　1、刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽。

　　2、向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）

　　3、老师讲解绘画步骤

　　⑴故事引出向日葵的绘画方法：有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。

　　4、讲解向日葵的遮挡关系。

　　哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？

　　原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。

　　5、花瓶的设计

　　画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢？

　　6、一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？

　　四、幼儿作画，老师巡回指导。

　　1、画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点。）

　　2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。）

　　3、引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。

　　五、讲评。

　　1、展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》

　　A、好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）

　　B、如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评）

　　C、谁的背景设计的最独特？

　　2、老师小结，鼓励作画有进步的孩子。

　　今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！

　　六、活动延伸：向日葵种植

　　在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程。

幼儿园美术活动方案11

　　活动内容：

　　1、各班学习关于圣诞节的美语歌曲，在美语聊天活动中渗透圣诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。

　　2、各班教师和幼儿一起收集并相互交流相关圣诞节的`各种资料：如故事、歌曲、儿歌等。

　　3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参与制作内容包括：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、糖果等

　　4、请各位家长配合幼儿园做好圣诞节前各项准备工作。

　　活动内容：

　　1、各班教师准备好个班幼儿的礼物。

　　2、将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、大厅进行装饰。

　　3、各班教室圣诞温馨环境布置，体现处各班的特色

　　4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼儿感受节日前的气氛。

　　活动过程（一）：

　　1、布置操场周围环境（气球、拉花、挂件）

　　2、各班准备圣诞集体节目（国际版英语节目）

　　3、集体舞

　　4、礼花

　　5、音乐、音响

　　活动过程（二）：

　　1、开场英语互动游戏

　　2、园长致圣诞节词

　　3、家长代表发言

　　4、国际班英语致词

　　5、各班节目表演

　　6、跳集体舞、放礼花

　　活动准备：

　　1、食堂准备各种材料

　　2、各班准备活动工具

　　3、各班准备小食品及水果

　　活动过程及内容：

　　各班回到各教室进行美食制作，以比赛的形式开展活动，胜利者适当的颁发奖品。

　　美食大赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果

　　将做好的食品送到伙房进行加工。

　　活动内容：各班在各教室开展亲子游戏活动，活动准备及活动形式根据各班情况自行开展。

　　活动内容：

　　1、各班家长带领自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果

　　2、分享圣诞礼物：活动前每位幼儿收5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日的快乐！

幼儿园美术活动方案12

　　教学目的：

　　培养幼儿对刮画的兴趣。鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

　　教学准备：

　　1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

　　2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

　　3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。

　　教学过程：

　　1、老师出示刮画工具，引起幼儿的兴趣。

　　师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢？除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么？

　　2、尝试活动。

　　请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。看看能画出一些什么图案。

　3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

　　4、老师示范刮画长颈鹿。

　　用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，

　　用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。

　　5、出示范画请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么？

　　6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。

　　7、总结：重点表扬大胆作画的`幼儿。

　　这么多美丽的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的班级的小朋友也来参观吧。

幼儿园美术活动方案13

　　活动目标：

　　1．观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。

　　2. 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。

　　3. 乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。

　　2．由圆变成的物体范例。

　　重点和难点：

　　重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

　　难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜欢看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）

　　问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）

　　师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。

　　二、了解圆能变成各种有趣的东西。

　　㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

　　教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

　　问：我是怎么变的？

　　师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？

　　幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

　　小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。

　　㈡讨论。

　　师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

　　师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　㈠交代任务。

　　师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？

　　1. 不同级别的魔术师。

　　出示作品展示板。

　　师：你想成为什么级别的魔术师？

　　合格的'魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）

　　优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草

　　地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。

　　特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

　　注：出示范例。

　　2. 介绍材料、提要求。

　　师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

　　4．评价。

　　谁的有创新。

幼儿园美术活动方案14

　　活动目标：

　　1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

　　2、积累使用剪刀的经验。

　　3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。

　　活动准备：

　　1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

　　2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。

　　3、音乐磁带、各种花盆等。

　　活动过程：

　　一、谈话，激发幼儿活动的兴趣

　　最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。

　　二、介绍材料及用法

　　这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？

　　三、装扮舞台

　　1、装饰背景

　　老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？

　　师生一起用各种材料装扮舞台。

　　2、剪贴操作

　　小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？

　　老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的.舞台，好吗？

　　师生一起用各种材料再次装扮舞台。

　　四、活动评价

　　舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）

　　五、游戏：时装表演

　　小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）

　　师：他是谁，它们少了些什么？

　　2、讨论：你想用什么材料来做？

　　（二）基本部分：

　　1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。

　　在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。

　　2、幼儿动手制作。

　　3、用自己制作的“背壳”进行游戏。

　　（三）结束部分：

　　评价，提出下次游戏的主题

　　幼儿园中班美术活动设计：小动物的家泥工。

幼儿园美术活动方案15

　　活动目标：

　　1．能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　2．初步会互相欣赏作品，并用语言描述。

　　活动准备：

　　1．教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。

　　2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。

　　3．《小鱼游》音乐、录音机。

　　活动过程：

　　1．幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

　　2．出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣

　　(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的'这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?

　　鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

　　3．明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。

　　出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。

　　4．幼儿印画。

　　幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。

　　5．相互欣赏并展览幼儿作品。

　　同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。活动结束！

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