礼仪活动方案

更新时间：2023-03-30 18:28:17 活动方案我要投稿

礼仪活动方案15篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的礼仪活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

礼仪活动方案15篇

礼仪活动方案1

　　指导思想：

　　为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。

　　活动目的：

　　立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。

　　主要内容：

　　一、宣传发动：

　　通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。

　　二、具体活动安排：

　　1.学校或者年级层面：

　　（1）通过校园广播，定期播放文明礼仪方面的标语。

　　（2）将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常

　　行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中，增强情感体验，有效提高学生“自我教育意识”。

　　（3）通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。

　　（4）通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。

　　（5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的`不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。

　　（6）结合“我们的节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童谣征集传唱、中华经典诵读大赛，引导广大未成年人逐步养成良好品格和行为习惯。

　　(7)结合校园“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣传标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校园的每一个角落，让每一棵花草树木都能“说话”，体现人与自然和谐相处和相得益彰之美，让巧妙装点美丽的校园，无声规范师生的言行举止，营造良好的育人氛围。

　　2.班级层面：

　　（1）各班创办“文明礼仪”专题黑板报。

　　（2）结合道德讲堂建设，每月开展好一次“文明礼仪”主题班团活动，尽量采用多种形式，寓教于乐。

　　（3）各班召开“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”主题班会。

　　（4）每一天认真开展“日行一善，洒扫应对”孝心献父母、爱心献他人的感恩活动。

　　（5）结合每周常规通报和个人日常行为规范，开展一次“假如我是??”学会反思和换位思考活动。从日常学习和生活习惯入手，培养知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善交流等良好习惯。

　　（6）每月开展一次“班级礼仪之星”评选，引导学生善于用眼睛发现身边的心灵之美。

　　（7）结合“班级特色文化”建设，开展一次“感动在身边的平凡人物的感人故事”征集活动，并通过班级文化阵地栏目大力宣传学习。

　　三、活动总结和表彰：

　　除了每周常态化的检查考核和小型活动表彰外，期中后学校重点开展好二项总结：

　　总之，开展“文明礼仪”教育活动，是创建和谐的校园生活乃至为学生终生幸福奠基的重要载体。希望各班积极响应，高度重视，精心组织，激发学生生命能量，提升校园生活质量和生命成长的幸福感和成就感。

礼仪活动方案2

　　一、活动目地

　　为了丰富校园生活，在“湖北省第二届自考生艺术节”到到来之际，继教院团委和公关礼仪社团特联合举办“继教院首届外交外事礼仪大赛”，本次活动的目的在于使文明风尚深入人心，使我校拥有更多的更高水准的从事外事工作的人员，同时也为了推动北京“科技奥运，人文奥运”的开展和高校校园精神文明的建设。

　　二、活动主题

　　唱响人文奥运，树立文明新风

　　三、组织单位

　　主办单位：继续教育学院

　　承办单位：公关礼仪社团

　　四、活动时间

　　XX年4月10日——XX年5月10日

　　五、参赛对象

　　继续教育学院全体学生

　　六、活动内容

　　1．当代外交，外事礼仪的指导准则。

　　2．涉外交往中的礼仪次序位次问题。

　　3．迎接外宾的程序，礼节及接待事宜。

　　4．外交、外事活动中宴会上的行为举止，用餐规则及常识。

　　5．外交、外事文书交际常识及一般礼仪知识。

　　6．各国风俗及节日。

　　七、活动流程

　　1．大赛分三步骤：初赛、复赛、决赛

　　初赛由各院系学生会团委自行组织，优秀团队上交“公关礼仪”社团；复赛、决赛由继教院团委，“公关礼仪”社团在大礼堂举行。

　　2. 复赛

　　必答题规则：

　　题型为简答题，由主持人随机抽取问题，朗读两次，然后请各代表队的.第一位选手回答。回答正确加10分，回答错误不扣分，答题时间为20秒。（在答题过程中，其它选手不得提示，否则按答错论处）

　　抢答题规则：

　　题型为选择题，由主持人随机抽取问题，朗读两次然后说“开始”时请各代表队的选手举手抢答。由最早举手的代表队任一队员回答，回答正确加10分，回答错误扣10分，答题时间为15秒。

　　注意：每次须主持人说开始后，各代表队才可举手抢答，违规一次时扣除本代表队10分，各队队员须独立回答问题，同队人员不得进行任何提示或补充，否则按答错题论处。

　　时间：4月25日

　　地点：阶梯教室或大礼堂（暂定）

　　3.决赛

　　抢答题规则同上。

　　情景题：

　　形式：由各队抽答，完成一道情景题。

　　要求：根据以上给定要求，选手根据礼仪场景各特定人物身份，合情合理，机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识，通过行为和语言表演一个外交外事的活动场景。

　　时间：5月5日

　　地点：阶梯教室或大礼堂（暂定）

　　八、活动细则：

　　（1）表演内容符合道德文明规范，符合外交外事礼仪要求（30分）。

　　（2）表演技巧形象生动，运用自如（20分）。

　　（3）语言行为符合特定礼仪场景，特定人物身份（20分）。

　　（4）服装道具符合场景要求（10分）。

　　（5）综合印象（20分）。

　　九、比赛奖励（暂定）

　　经决赛决出最后最优秀六个团队：金奖一队，银奖二队，铜奖三队。

　　十、相关特邀人员：

　　继续教育学院：继续教育学院相关领导

礼仪活动方案3

　　一、活动目的

　　十八岁是人生的一个重要转折点，意味着从此将担负起更多的责任，为加强爱国主义教育，激发学生成人的神圣感、使命感，增强学生成人后的社会责任感，让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，体现学校、老师、家长对青少年即将踏入社会的关心、爱护、祝愿和期望，使学生在踏入社会后，不断健康成长，真正成为社会主义现代化建设的有用人才，学校拟举办“十八岁成人礼仪式”活动。

　　二、活动主题

　　行冠知礼感恩承责

　　三、活动流程

　　成人礼结合古礼与现代青年男女学生的实际按以下程序进行

　　1、迎宾：传统文化节目展演，射义

　　2、就位：主宾，家长，学生观礼位落座

　　3、开礼：赞者走出，执礼入位

　　4、笄者出场：受礼者走出，经过盥洗，后进入成人门，到达中央前方场地仪式区

　　5、赞者高呼“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。寿考惟祺，介尔景福。因提前着汉服入场了，就受礼者整理衣衫即可

　　6、一拜：受礼者面向父母亲人，行正规拜礼。这是第一次拜。这次是表示感念父母养育之恩。

　　7、赞者高呼“吉月令辰，乃申尔服。敬尔威仪，淑慎尔德。眉寿万年，永受胡福。邀请受礼者的+父母或亲人来到身边为男子加冠，为女子及笄。

　　8、二拜：冠者（笄者）面向正前，以孔圣为先师，以鲁班为工匠精神的先贤，行正规拜礼。这是第二次拜，表示对师长和前辈的`尊敬。

　　9、赞者以素酒敬四方，告知受礼者爱国，尊师，行孝。

　　10、三拜：冠者（笄者）面向国旗，行正规拜礼，这是第三次拜，表示传承文明报效祖国的决心。

　　11．成人礼宣誓，全体同学根据励志宣誓

　　12、揖谢：冠者（笄者）向在场所有参礼者行揖礼以示感谢。

　　13礼成：赞者宣布成人礼礼成，冠者（笄者）行礼执礼退场

　　四、前期准备

　　1、各班级班主任根据学生学籍表上的出生日期统计到20xx年5月18日年满18周岁的学生人数（20xx年5月18日之前出生），做好前期宣传工作，使学生充分认识到成人仪式的意义。

　　2、寒假之前制作邀请函分发给学生，学生利用假期邀请自己家长、之前的老师等届时参与此活动。

　　3、班主任统计学生服装尺寸，统一定制服装，帽子等。

　　五、活动时间、地点

　　活动时间：20xx年5月18日上午9:00

　　活动地点：安徽省天坤皖北经济技术学校田径场

　　六、任务分工

　　总策划：

　　策划：

　　具体任务分解：

　　1、前期策划、宣传，场地布置、现场拍摄、报道等

　　2、场地桌子凳子配备以及各项经费保障等

　　3、领导发言稿、外联、接待等

　　4、联系学生家长、收集学生信息等

　　5、组织学生进出场地、安全保障等

　　6、节目组织、音乐准备等

　　7、各项任务协助工作等

　　小贴士

　　汉族自古就有成人礼仪，男孩子的叫做“冠礼”，女孩子的叫做“笄礼”。为跨入成年的青年男女举行这一仪式，是要提示他们：从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有承担成人的责任、履践美好的德行，才能成为各种合格的社会角色。通过这种传统的仪式，可以正视自己肩上责任，完成角色转变，宣告长大成人。

礼仪活动方案4

　　一、活动目的：

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

　　3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

　　活动准备：摆放桌椅

　　二、活动过程：

　　1、活动导入

　　主持人：三月的风吹来了四月的温暖，文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美传播到每个角落！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

　　2、活动开始

　　（一）家庭文明礼仪

　　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

　　作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听故事：《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》

　　主持人：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　　学生自由发言（2名同学回答）

　　主持人：现在我们多数都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

　　（二）校园文明礼仪

　　在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

　　知识抢答：答对的会有小小的奖励！（礼貌用语：您好，请，对不起，谢谢和再见。）

　　主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！你知道校园礼仪都有什么吗？

　　主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。

　　学生表演校园礼仪：正确的走姿站姿、（四名同学表演）早上同学见面问好、（2名同学表演）正确的坐姿、课上举手回答问题等（三名同学表演）

　　主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”

　　三、活动总结

　　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的`知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多不要拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　四、班主任总结

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　　五、活动结束

　　主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

礼仪活动方案5

　　●比赛宣传：由宣传部策划具体内容

　　●报名方式：自主报名

　　●选拔地点：阶梯教室

　　●选拔形式：个人，分为男生组与女生组

　　●选拔条件：1、男生：要求身高在1.70米以上，相貌端正体型均匀气质，有阳刚之美。

　　2、女生：要求身高在1.65米以上，相貌端正体型均匀气质佳，

　　具有一定的亲和力，有阴柔之美。

　　●开场：主持人上场

　　1、主持人开场白：尊敬的各位评委、亲爱的同学们大家晚上好！物理与电子工程学院本着“挥洒青春，彰显自我”的主题成立自己的礼仪队。学院礼仪队旨在树立学生的良好形象，锻炼学生在社交礼仪中的应变能力和表达能力，从而提高学生的综合素质，同时为了引领学生走进美，宣传美，促进全校形象崇尚仪表美，气质美的风尚。希望同学们在选拔中展示出自己独特的青春风采。（介绍评委）

　　2、主持人宣布选拔环节以及注意事项：

　　★第一个环节：自我介绍。由选手自我发挥介绍自己的情况（身高个人爱好）以及个人对礼仪队的看法。（通过此环节可让评委对此选手有最全面的了解，给评委留下初步印象）

　　★第二个环节：才艺展示。选手可根据自己的兴趣爱好特长选择展示内容。（通过此环节，可让评委进一步深入了解选手，而选手可借此机会，向大家展示自己，为自己加分。）

　　★第三个环节：评委发问。评委根据选手的各方面情况（妆容、气质、才艺）提出相关问题，选手做出回答。（通过此环节，评委可掌握选手未展露的一面，作出客观公正的评定）

　　● 主办方提供选拔场地

　　● 选拔时间：20xx年10月30日晚7:00—8：00

　　礼仪队训练策划书

　　●训练方式：有专业校礼仪队队员进行教学指导

　　●训练地点：理工二号楼大厅

　　●训练内容：

　　1、我的自我介绍

　　2、微笑训练

　　3、坐姿

　　4、站姿训练

　　5、行姿训练

　　1）示范

　　2）集体练习

　　3）让组员进行分组练习，并由我指出不足之处

　　4）集体练习

　　6、颁奖，引领嘉宾训练

　　1）讲解引领嘉宾及颁奖时的一些礼貌方面的`注意事项

　　2）示范

　　3）分批上前试练

　　4）分组进行训练

　　5）再一次集体训练

　　7、化妆

　　1）讲解平常礼仪所需要的妆容

　　2）简单介绍化妆品及化妆工具

　　3）让队员们按照师姐的步骤学着自己化妆

　　4）试着为队友化妆

　　8、发型设计

　　1）讲解平常礼仪所需要的发型

　　2）介绍几种比较简单的发型设计

　　3）队员在师姐的带领下学着自己弄头发

　　4）试着自己弄一个发型

　　9、综合训练

　　10、强调注意事项：

　　1）站姿要领: 上身正直、挺胸收腹、腰直肩平、两臂自然下垂、两腿相靠站直、肌肉略有收缩；站立要端正，眼睛平视，嘴微闭，面带微笑；双肩自然下垂。

　　2) 递交文件或书刊杂志：应使文字正面朝着对方，不可倒置。

　　3) 微笑：标准是露 8牙齿。

　　4）托盘：动作细化到厘米。手臂与侧腰是一拳远，端托盘时大拇指不能露在托盘外。

　　5）步伐：控制步速保证与颁奖正好衔接。时刻留意颁奖嘉宾的步伐，保证托盘不能与嘉宾发生碰撞。

　　6)化淡妆、盘起头发，穿款式、面料、色彩统一的单色旗袍，配肉色连裤丝袜、黑色高跟皮鞋。除戒指、耳环或耳钉外，不佩戴其他任何首饰。有时，身穿深色或单色的套裙亦可。但是，穿着打扮必须尽可能地整齐划一。

　　●训练时间：每晚19：00—20：00

礼仪活动方案6

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　　3、布置教室、小道具等。

　　三、活动过程：

　　一、活动导入

　　男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

　　男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　　女主持：尊师长,爱同学。

　　合：让我们从小讲文明，讲礼貌，“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会现在开始。

　　男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的`时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

　　（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

　　小品2，……小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

　　男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

　　（二）请欣赏相声《说话》

　　甲、乙：嗨，好久不见，您好！

　　甲：哎！你说我会说话吗

　　乙：你怎么不会说话

　　甲：我我不是哑巴吧

　　乙：谁说你是哑巴啦

　　甲：可有人说我呀！

　　乙：谁呀！

　　甲：咱们邻居赵爷爷。

　　乙：他怎么说的呀

　　甲：挺机灵的孩子不会说话。

　　乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

　　甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

　　乙：你是不会说话。

　　甲：怎么不会说话

　　乙：你说的话都是横着出来的。

　　甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

　　甲：比喻

　　乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

　　甲：那我应该怎么说呀

　　乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

　　甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。

　　甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

　　乙：你说谁呢

　　女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）

　　男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌。

　　（三）集体拍手儿歌

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

　　（四）现场采访

　　小记者：我是中国少年报的小记者我姓周，名楚珂。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　　大家：好，欢迎欢迎！

　　小记者：

　　(场景一)请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　(场景二)老师到你家，你会怎么招呼老师呢？

　　小记者提问：你真热情，我都很想去你家玩一玩呢！

　　(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

　　小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

　　(场景五)

　　1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

　　女主持：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（学生交流）

　　男主持：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

礼仪活动方案7

　　一、故事导入，激发民族自豪感

　　1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

　　2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。（段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？

　　3、指名交流。

　　4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。

　　二、古今比较，谈感受。

　　1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。）

　　2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。

　　3．总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。

　　三、如何讲究文明礼仪

　　（一）个人礼仪

　　1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

　　2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

　　3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

　　（二）学校礼仪

　　学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?

　　1、同学交往礼仪

　　（1）、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b偶尔的呢？选c从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

　　（2）、我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？

　　（3）、老师总结：（多媒体出示）我国著名巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的`东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。

　　2、尊师礼仪

　　（1）、俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日以继日，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下面进行抢答比赛。

　　（2）、师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，作个尊重老师的好学生。

　　（三）社会礼仪

　　1、可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆随地吐痰攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？

　　2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

　　3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一

　　个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。（板书：提高修养讲文明）

　　（四）家庭礼仪

　　1、我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。

　　在家里我们应该怎么做的呢？谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

　　2、指名介绍

　　（五）表扬先进

　　上一周我班开展了争做争章达标文明少年的活动，荣获“助人章”的是荣获“礼仪章”的是荣获“孝敬章”的是荣获“自理章”的是让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺并希望同学们向他们学习，继承和发扬中华民族的传统美德，人人争做讲究文明礼仪的好少年。

　　（六）总结

　　同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设文明社会贡献一份力量。

礼仪活动方案8

　　一、活动目的：

　　为了进一步加强学生思想道德素质教育，着力提高学生对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进学生成长，特制定此活动方案。

　　二、活动主题：文明礼仪伴我行

　　三、活动时间：20xx年10月8日——20xx年10月31日

　　四、参加对象：全体学生

　　五、组织机构：

　　1.活动领导小组：

　　组长：朱志金

　　副组长：张婵曹瑜珊张振基

　　成员：各班主任

　　2.学校少先队大队部总负责，各班由班主任总负责抓教育落实工作。

　　六、实施办法：

　　第一阶段(20xx年10月8日至10月12日)：文明礼仪教育活动宣传

　　制定实施方案，班主任做好宣传工作，把方案告诉学生和家长，向家长宣传学校文明礼仪教育活动要求及对子女的礼仪要求。启动学生文明礼仪教育活动。

　　第二阶段(20xx年10月13日至10月30日)：文明礼仪教育活动过程

　　1.结合班队主题会、国旗下好少年的评选活动及建队日等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

　　2.文明礼仪主要内容：要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的`重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等。重在礼仪行为的形成。各班参考各阶段的内容，联系班级实际开展活动。

　　3.通过班规、主题班会、升旗仪式、国旗下演讲、利用广播站、板报等形式组织学生学习领会文明礼仪，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

　　第三阶段(20xx年10月底)：文明礼仪教育活动展示

　　1.2-6年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。每班上交5份关于文明礼仪的手抄报参评。

　　2.各班班主任根据本月活动，组织评选班级最佳“文明礼仪之星”，每班评选2名，并上交“文明礼仪之星”的5寸生活照片及300字的文明礼仪事迹的电子文稿。大队部将在校橱窗展示“文明礼仪之星”。

　　3.召开中队主题观摩会：四(1)中队于10月31日下午第二节课在学校操场召开《文明之花处处开》主题观摩队会。

礼仪活动方案9

　　一、指导思想

　　配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“xxxx”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。

　　二、主要内容

　　我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

　　1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

　　结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

　　教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

　　3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

　　通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

　　4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。

　　首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

　　三、分层目标

　　各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

　　六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

　　七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

　　八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

　　九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。

　　四、活动安排

　　本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：

　　1、开展学习礼仪知识活动

　　学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过举行知识讲座、“文明礼仪知多少”知识竞赛等活动，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。

　　2、开展礼仪大讨论活动

　　通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展的.“啄木鸟行动”调查出的学生最反感的陋习，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

　　3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动

　　（1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。同时，结合雏鹰假日小队、德育基地等活动，认真践行公共道德活动，使学生的文明礼仪融入到整个社会生活中。

　　（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生” 评选活动。

　　（3）通过以故事的形式写下来，然后通过向往广播站、年级组活动、升旗仪式等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

　　5、发挥家委会作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

　　6、开展“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活动。组织学生参加上海市中小学德育网（www.deyu.sh.cn心域网）“百万学生学礼仪”论坛活动。

　　五、活动载体

　　1、各班主题班队会。

　　2、黑板报、向往广播站等宣传阵地。

　　3、共青团、少先队活动。

　　4、雏鹰假日小队、德育基地活动。

　　5、各重大节日、纪念日。

　　六、保障措施

　　1、实施原则：结合各年级、班级情况，因需进行，形式多样，凸现特色。

　　2、各年级结合学校方案，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

　　3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。

　　xxx中学政教处

　　～年3月

礼仪活动方案10

　　为在全校大力营造“学礼仪，懂礼貌，用礼仪”的浓厚氛围，近日，我校组织全校学生进行了一次别开生面的“明礼仪手抄报和绘画”大赛。本次活动，根据孩子们的年龄特征，一二年级参加绘画比赛，——6年级参加手抄报比赛。

　　此次活动得到了学生们的'积极响应，经过学生们的巧工细作，将所学规范凝聚升华成一佳品。一份份明小报、一张张礼仪绘画精彩纷呈，我们还特意将孩子们的作品做成展板，在家长会时展出，家长们和学生们驻足在“明礼仪成果展专栏”前，欣赏着佳品，感受着“明礼仪”教育的魅力。

　　一、参赛对象：一至六年级学生

　　二、作品主题：我身边的明礼仪

　　三、作品要求：

　　1、绘画形式：儿童画、漫画、线描等形式；

　　2、绘画内容：身边的明行为、现象或不明的现象等。

　　3、规格：8开或16开

　　四、作品评选：

　　1、交稿时间：下周三交到西二楼办公室孙老师处。

　　2、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。

　　3、评选办法：每班先进行班内评选展览，再选出幅作品参加学校的评选及展览。

　　集体奖依照学生上交作品获奖等次的多少和各班级自行展览出没有上交作品的质量为标准（没上交作品一律在后黑板上展出）。

礼仪活动方案11

　　为在全校大力营造“学礼仪，懂礼貌，用礼仪”的浓厚氛围，近日，我校组织全校学生进行了一次别开生面的 “文明礼仪手抄报和绘画”大赛。本次活动，根据孩子们的年龄特征，一二年级参加绘画比赛，3——6年级参加手抄报比赛。

　　此次活动得到了学生们的积极响应，经过学生们的巧工细作，将所学规范凝聚升华成一件件佳品。一份份文明小报、一张张礼仪绘画精彩纷呈，我们还特意将孩子们的作品做成展板，在家长会时展出，家长们和学生们驻足在“文明礼仪成果展专栏”前，欣赏着佳品，感受着“文明礼仪”教育的.魅力。

　　一、参赛对象：一至六年级学生

　　二、作品主题：我身边的文明礼仪

　　三、作品要求：

　　1、绘画形式：儿童画、漫画、线描等形式；

　　2、绘画内容：身边的文明行为、现象或不文明的现象等。

　　3、规格：8开或16开

　　四、作品评选：

　　1、交稿时间：下周三交到西二楼办公室孙老师处。

　　2、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。

　　3、评选办法：每班先进行班内评选展览，再选出5幅作品参加学校的评选及展览。

　　集体奖依照学生上交作品获奖等次的多少和各班级自行展览出没有上交作品的质量为标准（没上交作品一律在后黑板上展出）。

礼仪活动方案12

　　一、基本内容

　　1、牢记并使用好文明礼貌十字用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

　　2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

　　3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）

　　4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）

　　5、家庭生活礼仪

　　6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）

　　二、活动建议与要求

　　1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。

　　2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

　　3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的'形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。

　　4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。

礼仪活动方案13

　　中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪文化博大精深，源远流长。孔子曰；“不学礼，无以立。”学习礼仪知识，有助于人与人之间的交流信息。增进感情，建立关系，对个人而言，还可以充实自我，提升气质，成就职业人生。

　　一、活动目的

　　1、提升气质，充实自我

　　2、增进感情，建立关系

　　二、活动主题

　　利益职场、精彩人生

　　三、创意说明

　　成功的职业生涯中，在交际中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。并将影响到对方对自己的整体评价。在礼仪中，仪容是重点中的重点，所以学习职场礼仪是必不可少的.，本次活动可以让人提升气质，充实自我，增进感情，便于人与人的交流。

　　1、活动时间

　　**年12月13号

　　2、活动地点

　　三教B栋405

　　3、活动主办单位

　　高电子1102班

　　四、活动细节

　　1、规范职场

　　请同学表演规范的职场基本礼仪

　　要求；评委给参与同学打分（评分标准另附）

　　2、有奖问答

　　面向电子1102班、电子1101班、通信1101班

　　要求答题者回答问题后作出该动作

　　3、职场礼仪知识征文比赛

　　要求内容健康、思想向上、有关礼仪

　　五、奖项设置

　　一等奖三名，

　　二等奖五名，

　　三等奖十名，

　　参与奖二十名、

　　奖品以后再议

　　六、现场布置

　　要求有多煤体设备，宣传单页

　　执行人；策划人安排

　　七、宣传方式

　　班会宣传，宣传单页

　　八、预算

　　宣传单页100份20元

　　奖品300元

　　九、前期准备

　　1、人员安排；附件1

　　2、物资安排；附件2

　　电子信息系高电子1102班

　　策划人：张志飞、唐湘路、唐维国

礼仪活动方案14

　　开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：

　　一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。

　　我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

　　二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。

　　礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参与，让他们按照

　　规定来做，表现好的在及时进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的`成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。

　　三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

　　通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。

礼仪活动方案15

　　为积极响应文明礼仪全国组委会的号召，贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神，结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律，打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。

　　一、活动主题

　　文明礼仪伴我成长

　　二、活动时间

　　20xx年1月—20xx年12月

　　三、参加对象

　　学校1-5年级全体学生

　　四、活动内容

　　(一)观看文明礼仪录像。

　　每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》，在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动，三至五年级的同学写观后感。

　　(二)开展“校园不文明行为”调查活动

　　每个中队自行组织一支调查小组，班主任指导，在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”，并填好表格，根据调查情况，由学校总结校园“不文明行为”，并告示于全体师生需要改进的地方，然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查，并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。

　　(三)、文明礼仪宣传标语征集

　　每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动，由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广

　　(四)、校园“文明礼仪之星”的评比

　　每班在班主任组织下开展一节班队活动课，在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件，然后推选出“班级文明之星”，每班分别推选2名学生参加学校评选。学校活动领导小组根据推选材料，结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”，并进行总结表彰。同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。

　　附：中心小学“文明礼仪之星”评比的条件

　　(一)形象礼仪

　　1、穿戴整洁，平时衣服应穿的干净、整洁，并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜，不要挂皱皱巴巴的红领巾。)

　　2、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

　　3、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

　　4、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

　　(二)课堂礼仪

　　1、预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。平时起坐做到桌椅无声响。

　　2、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

　　3、课堂小组活动时(如讨论问题等)，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的'同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

　　4、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

　　5、下课时，应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时，让老师先行。