设计方案

更新时间:2023-09-03 13:41:16 活动方案 我要投稿

设计方案3篇【集合】

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的设计方案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案3篇【集合】

设计方案 篇1

  [教学目标 ]

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、了解雪松在逆境中得以生存的原因。

  3、培养学生良好的阅读习惯,鼓励个性化的体验和表达方式。

  4、通过雪松这一形象初步感悟既要敢于抗争,也要学会退让的道理。

  [教学重点与难点]

  有感情地朗读课文,理解课文内容,初步感悟既要敢于抗争,也要学会退让的道理。

  [课程资源的开发与利用]

  山谷雪松图、录音机、课文朗读磁带、朗读配乐

  [课前活动]

  1、猜谜。

  2、过渡:猜谜语还是比较简单的,同学们经过思考,大都能揭开谜底。但世界上也有许多谜却并不那么容易解开。

  [教学过程 ]

  一、导入 新课

  1、在加拿大魁北克的一个山谷中就有一个谜,(板书:山谷中的谜)这山谷中的谜是什么?谜底又是什么呢?(板书:底)

  2、今天这堂课,我们就一起来学习《山谷中的谜底》这篇课文。

  二、初读课文,整体感知

  1、课前,大家都已经预习过了。接下来,请同学们再快速地阅读一遍,然后来说说这山谷中的谜是什么?谜底又是什么?

  2、学生读。

  3、交流。

  ⑴山谷中的谜是什么呢?

  指名说(出示图)

  再请一个同学说,其他同学一边看图一边听他说。

  ⑵那么,谜底又是什么呢?

  指名说(出示谜底)

  三、自主探究、精读感悟

  1、山谷中的谜我们知道了,谜底也揭开了,那是不是我们这篇课文就学完了?还要学些什么?

  指名说。

  2、咱们先来看看谜底是怎么被揭开的。在课文的第几自然段?

  ⑴大家好好地读读这一段,我们比比谁读得仔细,能字字入目。在你感受特别深的地方,多读几遍,做些记号。

  ⑵交流,随机指导朗读。

  3、这雪松给大家留下了深刻的印象。瞧!他们傲立于风雪之中,是那样的苍翠挺拔,让我们再一次去感受它吧,可以看着图,也可以轻轻闭上眼睛,一边听一边在脑海中想象。

  ⑴听课文录音。

  ⑵刚才,在你脑海中出现的雪松是什么样儿的?

  指名说。

  4、同学们说得真好,相信大家一定能够把这段话读好。

  自由练读。

  指名读。教师适当点拨。

  齐读(配乐)

  5、刚开始读这段话,雪松在书上,再读,它仿佛出现在我们眼前,而现在,我听出来了,你们已经把它读在了心里。你想对雪松说些什么吗?把你想说的话写下来,有灵感的'也可以写写小诗。

  ⑴学生自己写。

  ⑵在小组中互相读读,把自己写的意思读出来,多读几遍,发现问题自己改,也可以请教别人。

  ⑶交流。

  四、总结提问,延伸课外

  正如同学们说的那样,雪松不仅能顽强地与大风雪抗争,而且能够适时地弯曲和反弹,始终保持自己的苍翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧,它还是一种智慧、一种胸怀。这对于我们会有些什么启示呢?那两位旅行者又会从中明白些什么呢?请同学们继续思考,我们下一节课再来交流。

设计方案 篇2

  现在我们很多的工作,几乎都离不开电脑,而人们下了班之后也是面对电脑,而不是电视。趴在电脑桌前对着电脑或笑或哭或发呆?工作离不开电脑,回到家仍旧离不开电脑。

  以至于身体越来越差,亚健康也伴随其中,最重要的是有没有发现我们离很多的东西渐渐远去。例如,亲情甚至爱情,曾经一家人的欢聚时光没有了,情侣夫妻间的亲密没有了,我们习惯了一个人冷冰冰的对着电脑。私人影吧设计方案

  改适当的改变了,如果BT、电驴这些高速下载的工具被停止使用后,我们是不是可以把他当做一种转变,让我们的生活更温馨,让最初的家庭影院时代又回到彼此的生活,这样,快乐不是一个人而是互相的传递。快速发展的时代我们得到了许多也同时失去了许多,那么,适当的回归应该也是一件不错的选择。

  而随着不断的发展,我们的影音娱乐产品在本质上也有了很多的提高,随着蓝光碟机的推出,高清画质的播放效果给我们带来了前所未有的畅快体验。其实,选一部唯美的影片,配一套优质的家庭影院,和家人在家里舒服的欣赏远比在电影院里来得自在与实惠。而这些,是目前电脑无法做到的,并且有了家用投影机的加入,我们的影音娱乐选择更加的广泛了。私人影吧设计方案

  曾经,家庭影院产品红极一时,过高的价格也让很多的工薪阶层望而却步,而如今,轻轻松松变可以搭配出一套效果不错的家庭影院,让更多的消费者可以享受。相信大家对于拥有自己的家庭影院系统都是很憧憬的,太忙碌总是让我们忽视了这些,不妨,在年底好好算算,添置一套设备给家及家人带来快乐。

  而且不光是家庭影院,即使是简单的'一套音响产品,也能够为这个繁杂的城市减轻一点压迫。很多的时候音乐是可以让人们心情舒畅、快乐的,我们的影音产品都是为着让所有的大众更快乐更放松而设计推出的。不管科技怎么进步,不管电脑、数码、IT怎么发展,其实他们也都离不开影音产品的陪衬,只有让这些都完美的结合才能搞更好的为大众推出即方便又实惠并且喜爱的产品。我们的影音企业也正在为着这些而不断努力。

  不管如今影音产品的销量如何,至少,影音产品还是大众不可或缺的一部分,那么我们的质量与售后仍然联系着消费者与生产企业。不管是大件的家庭影院还是小到耳机配件,只有从最基本的优质优产出发才能够赢得大家的信任和认可,也才能够一步步走到最好。

  回到现在的影音市场,我们在努力的坚持,抛弃陈旧的,创造新颖的,相信大众不会遗忘这块曾经红极一时的产业圈,也相信只要有需求就一定有市场。让我们一起加油,为着影音的前景祝福,在数字化发展的现今有时候简单一点也是不错的选择。而影音娱乐产品就在这简单里显示着他独有的温情。

设计方案 篇3

  【教学目的】

  1、选择一处景物,仔细观察,展开想象。

  2、把观察到的秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。

  【课前准备】 组织学生参加秋游活动,有目的地进行观察。

  【教学过程】

  一、引入

今天这节课要抒发我们的感情的.媒介是──秋天。你说说,秋天在你眼中是( )的秋天。

  二、指导

 1、根据学生说的秋天的样子,再说说是怎样体会到这样的秋天的。

  (自己看到的、听到的、感受到的……)

  天气:气温的变化、天空的样子、颜色

  植物:颜色的变化、树叶的飘落、果树的样子

  动物:候鸟的迁徙、作过冬准备的小动物

  人们:衣着、心情

  收获:水果、庄稼、市场的样子

  2、练习说话:同位子同学选取自己感兴趣的事物说一说。

  3、课堂上指2名同学说。老师和同学给与指导点评。

  三、小结

1、要把景物的特点,自己的所见、所闻、所思、所感按顺序写下来。可以由远到近,由上到下,由左到右,由整体到局部。边写景物边议论,表达出自己的喜爱之情。

  2、鼓励学生大胆想象,把景物特点写得生动、形象。

  四、写作文,教师巡视

  五、修改

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