活动实施方案

活动实施方案9篇[实用]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的活动实施方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动实施方案 篇1

　　为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育氛围，根据教委办工作精神，结合我校实际，学校将从20xx年11月份开始，实施“日行一善”教育实践活动。使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

　　一、活动目标

　　通过实施“日行一善”教育实践活动，把教育以及自我修养、自我完善、自我提升融入到生活的点滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校学生在日常积累中汲取了思想的营养，点燃了智慧的火炬，引导学生充分体验生活学习中习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

　　二、活动内容

　　1、寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

　　2、存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

　　3、发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

　　4、行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的'意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

　　三、活动对象

　　1、善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

　　2、善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

　　3、善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

　　四、活动范围

　　1、善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

　　2、善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

　　3、善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

　　五、活动过程

　　“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。

　　想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

　　言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

　　写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。

　　行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

　　思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

　　扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

　　六、活动的分层目标

　　依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：

　　一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。

　　四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

　　七、活动措施及要求

　　1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。

　　2、紧密结合学校的行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

　　3、做好记录。每天选取一件善事记录在《好人好事记载簿》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。 学校将加大检查力度，对各班级《好人好事记载簿》进行不定期的检查。“日行一善”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

　　4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源可以与品德课教学相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念。

活动实施方案 篇2

　　一、指导思想：

　　为丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围，优化学校育人环境，推动校园精神文明建设，特制订本方案。

　　二、“庆六一”文体活动组织机构：

　　领导小组：

　　组长：万大帅

　　成员：许玉乐范晓娜张海民李文博赵利锋张瑞赵俊娜

　　裁判组：李文博万正祥张瑞

　　安全保障后勤供应组：

　　组长：张海民

　　成员：郭良艳高永奎张苗勤赵泊曹亚红

　　摄制组：任平申

　　三、主要活动内容及具体安排

　　（一）、手抄报展、手工制作展：

　　总负责：范晓娜

　　具体安排：各班班主任负责本班手抄报制作、手工制作展览。并于20xx年6月1日（周三）前选取本班优秀作品上报学校。学校于6月1日出一期手抄报，并在校园展出。同时设置各班展区，各班班主任负责本班展区内作品的展览。

　　（二）、体育活动，共两类四项：集体类：拔河比赛、20×30往返接力赛；个人类：踢毽子、跳绳。

　　总负责：张海民

　　分工：拔河比赛：张海民；接力赛：万正祥；跳绳：李文博；踢毽：郭良艳。

　　具体安排：

　　（1）拔河比赛：

　　1、比赛方式：以班级为单位每班参加男女生各10名，不同年级的低一级多参加2人（男女各一）。比赛采取抽签、三局两胜制。

　　2、比赛时间、场地：5月30日、31日下午下午第三四节课在校园进行，分预赛和决赛两次进行；

　　（2）、20×30往返接力赛：

　　比赛方式：按班级分低中高三组，每班参加男女生各15名。

　　比赛时间：5月30日、31日下午第三四节课。

　　（3）、跳绳、踢毽比赛：

　　1、比赛方式：每班选出若干代表，按一分钟跳绳、踢毽次数最多者胜。比赛结束后进行跳绳、踢毽表演。

　　比赛时间5月30日、31日

　　注：每项活动结束，学校都将根据比赛结果，评选出相应奖次；具体时间看天气随时调整。

　　（三）庆元旦文艺汇演：

　　总负责：许玉乐

　　1、形式要求：

　　（1）、文艺节目：小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、双簧、戏曲等各种艺术形式不限，各班选送节目三个参与评选。

　　（2）、音乐技能：声乐、器乐、舞蹈表演皆可。

　　2、节目内容要求：

　　要求内容健康向上，表现爱国主义热情，反映当代中学生奋发向上的精神面貌，具有时代特征，校园特点，体现思想和艺术的性的统一。

　　文艺汇演负责人名单：

　　组长：许玉乐

　　成员：各班主任

　　3、日程安排：

　　5月15日至5月27日各班排练节目

　　5月30日——31日学校选定节目彩排

　　6月1日学校演出

　　演出地点在教学楼前

　　四、活动要求：

　　1、各项活动的负责人要根据学校活动方案的安排，精心拟订方案，各组要通力合作准备好活动的'相关材料、物品。要在确保活动安全有序的基础上，大胆创新，充分调动师生们热情，使每一位教师和学生都能享受到活动的快乐。

　　2、全体班主任教师要充分利用晨会课、班队课开展宣传，发动全体学生根据具体活动方案内容进行准备，使全体学生都能参加各项活动中来。

　　五、总结阶段：

　　1、每项活动结束，组委会都将根据比赛结果，评选出相应奖次。

　　2、活动结束后，各项活动的负责人都要认真总结，学校也将都整个活动进行总结。活动结果要在校园公布。

　　3、本次活动力求营造“全员参与，共享精彩”的校园节日氛围，使师生在活动中都有展现的机会，都能收获到一份快乐、一份温暖、一份难忘的回忆。

　　本次活动未尽事宜，另行通知。

活动实施方案 篇3

　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

　　二、活动目标：

　　1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

　　四、活动措施：

　　1、加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　（1）创建书香校园领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx、xxx、xxx

　　（2）创建书香校园实施小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：各班班主任及全体语文教师

　　2、营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3、落实活动。

　　（1）建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的.图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕主题充实书柜，并建立健全制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

　　（2）保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　（3）明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

　　（4）开展阅读活动。

　　▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

　　▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

　　▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

　　4、落实评价。

　　（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

　　（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5、档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　五、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　六、活动要求：

　　1、加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

　　2、规范管理。

　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

　　3、确保落实。

　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

　　附：活动口号

　　1、与好书交朋友。

　　2、书是人类进步的阶梯。

　　3、理想的书籍是智慧的钥匙。

　　4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

　　5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

　　6、让读书成为最美丽的校园风景线！

　　7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

　　8、品读书滋味，悟读书乐趣。

　　9、学读书故事，习读书方法。

　　10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

活动实施方案 篇4

　　为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

　　二、活动目标

　　1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

　　2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。

　　3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

　　三、活动原则

　　1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的'重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

　　2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

　　3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

　　4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

　　四、活动载体

　　为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。

　　五、方法步骤

　　师德师风整顿活动分四个阶段进行。

　　准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。

　　第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）

　　第一环节：理论学习。结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。

　　第二环节：思想大讨论

　　组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

　　１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

　　２、教师如何做到正人先正已；

　　３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

　　４、如何处理个人、学校的关系；

　　５、打造和谐团队，构建和谐校园；

　　６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；

　　７、如何建立师德建设的长效机制。

　　通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

　　第二阶段：分析检查（20xx年6月——8月）

　　第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。

　　第二环节：形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。

　　第三阶段：整改落实阶段（20xx 年9月至11月）

　　第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实情况及时向社会通报，接受监督。

　　第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。

　　第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。

　　第四阶段：检查验收阶段（20xx年12月）

　　第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。

　　第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。

　　六、活动要求

　　l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。

　　2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

　　强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，及时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。

活动实施方案 篇5

　　一、指导思想

　　以贯彻落实科学发展观，构建和谐社会为统领，以保障和改善民生，实现人的均衡发展为目标，以丰富生育关怀内容、拓展关怀载体为手段，以加大宣传，加大投入、加强组织领导、加强考核为措施，深入推进生育关怀活动健康有序发展，为让每一户计生家庭生活得幸福做出新贡献。

　　二、关爱内容

　　为计划生育家庭、女孩家庭、计生困难家庭、计生老年家庭、流动人口家庭、计划生育不孕不育家庭提供生产、生活，生育等方面的关怀服务。

　　三、活动载体

　　一是继续开展军民共建活动，在“结国策亲戚、暖孤独之心”、“生育关怀——携手同行”和“双管双助”活动基础上，开展共建活动，为计划生育空巢家庭送“兵儿子”、“团儿女”和志愿者，使这些家庭精神上得到慰藉，生活上得到帮助，快乐幸福生活。

　　责任牵头单位：镇计生协会

　　责任落实单位：各村计生协会、计划生育综合治理相关部门

　　二是继续开展“结邻里亲”活动，对阶段性空巢家庭、伤残的独生子女家庭和困难计生家庭，在邻居中选出致富带头人和热心的志愿者，与这些家庭结邻里亲，帮助照顾她们的衣、住、行等日常生活。

　　责任牵头单位：镇计生协会

　　责任落实单位：各村计生协会、计划生育综合治理相关部门

　　三是继续开展关爱女孩活动。各村。各相关部门要制定关爱女孩家庭优先优惠政策，为女孩家庭提供就业保障，帮助解决实际困难，协调卫生、公安、药监等部门，开展打击“两菲”专项治理活动，保障女孩的合法权益，让女孩在同一片蓝天下健康成长。

　　责任牵头单位：镇计生办

　　责任落实单位：镇卫生院，镇派出所

　　四是继续开展优生优育促进和“送子观音”活动，重点推进“国家免费孕前优生健康检查”，努力做好提高出生人口素质工作，在农村全面实行计划怀孕妇女免费增补叶酸，开展上门优生优育，生殖健康服务，建立健全服务档案。关怀不孕不育家庭，完善绿色诊治通道，实行免费检查，优惠治疗，尽可能地帮助解决生育上的困难，让更多的不孕不育家庭生育，实现家庭幸福。

　　责任牵头部门：镇计生办

　　责任落实部门：村计生站

　　五是继续推进创建幸福家庭活动，要围绕“文明、健康、优生、致富、奉献”这一主题，推进利益导向政策措施的完善和落实，动员社会力量参与，广泛开展丰富多彩的创建活动，有效解决城乡计生家庭在生殖健康，子女成才、致富发展、养老保障，崇尚文明等方面存在问题，提高家庭发展能力，促进家庭和谐幸福。

　　责任牵头单位：镇计生办

　　责任落实单位：镇广播站

　　六是继续开展关爱“留守儿童、留守妇女、留守老人”活动。将关爱“留守儿童”作为重点，开展“生育关怀走进关爱留守儿童行动”和“代理妈妈”活动，一对一的'实施关爱，让“留守儿童”心理健康，保持乐观向上，积极进取的精神状态，对“留守妇女”要积极进行生产扶持，对“留守老人”要给予生活上的照顾和精神上的抚慰。推进流动人口家庭均等化服务进程，为“三留人员”提供政策上的支持和生活上的关怀服务。

　　责任牵头单位：镇计生协会

　　责任落实单位：村计生协会

　　四、实施步骤

　　（一）制定方案，落实任务（完成时限4月15日）各地各部门根据任务分解，制定切合实际的活动方案，精心组织实施有特色的生育关怀活动，做到责任明确，重点推进，确保对计划生育空巢家庭的“团儿女”、“兵儿子”对接到位，确保各部门各单位对计划生育空巢家庭的包保到位。

　　（二）搞好调查，重点推进（完成时限4月15日）对应关怀的计生家庭进行全面详实的分类调查，分类建档，重点对空巢家庭进行全面调查，弄清空巢家庭的具体状况，送“兵儿子”、“团儿女”和志愿者情况要与档案进行核对，对核查出情况进行梳理，对变动的帮扶人员进行重新选拔，要一对一结亲情，确保空巢家庭老人有关怀关爱，得到照顾。

　　（三）典型引路，有序推进（完成时限3月—12月）。有序开展以“大载体”活动为内容的生育关怀活动，加强对已有关怀项目的确立和规范管理，认真落实各项活动的试点工作，推进全镇生育关怀工作上水平。

　　五、保障措施

　　1.强化落实。推进综合改革，以新的工作机制促进发展，统筹人口、民生与发展，凝聚力量，精心组织实施，转变工作作风，提高工作效能，把工作重心沉下去，在服务上求突破，在工作实效上下功夫，在创造实绩上伦英雄。

　　2.强化宣传，各级人口计生部门要主动协调，争取宣传部门的支持，把生育关怀活动纳入社会主义精神文明和文化建设总体规划做好人口计生宣传工作，要结合“5.29”、“7.11”“9.25”、纪念活动，开展多种形式的宣传活动通过广播、标语、广告牌等形式，加大生育关怀的宣传力度，扩大社会的影响力，结合全省长白山人口文化建设，打造人口文化宣传品牌，为构建和谐社会做出应有贡献。

活动实施方案 篇6

　　一、指导思想

　　为迎接新年，继承中华民族“扫尘迎新”的传统化，践行劳技教育程，全面推进“品质提升—擦亮凤凰”工程，培养全校师生良好的卫生习惯和劳动习惯，营造整洁、优美、明、卫生的`校园环境，经研究决定在全校开展“干干净净迎新年”主题活动。

　　二、活动时间

　　20xx年1月22日下午

　　三、活动范围

　　（一）个人卫生

　　（二）教室、办公室、各班卫生区域、楼道、门窗等

　　四、活动内容

　　（一）了解中国“扫尘迎新”的传统化。

　　（二）个人卫生

　　发型整齐，衣着整洁，脸白手净，早晚刷牙勤洗澡。

　　（三）教室

　　1室内空气清新、桌凳摆放整齐，物品摆放有序，窗帘清洁。

　　2讲台桌面洁净、无灰尘、无污迹，黑板不乱画乱涂。

　　门窗玻璃明亮、洁净，门框、窗台干净、无尘、无污迹。

　　4卫生工具摆放整齐、垃圾、废水及时清倒。

　　（四）卫生区域

　　1地面平整清洁，没有纸屑、塑料袋、树叶等，无卫生死角。

　　2操场四周无树叶，塑料袋等杂物。

　　走廊栏杆、楼梯间扶手明亮干净。

　　（五）办公室

　　1地面干净、无灰尘污迹。作业本摆放整齐，无乱堆放现象。

　　2办公桌面整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放物，物品摆放整齐，

　　办公室的所有用品干净整洁、无灰尘，保持整体美观。

　　五、活动要求

　　1班主任要树立程意识，将活动纳入程管理，注意留存该主题活动资料。

　　2各班选两名卫生监督员对个人卫生进行晨检午检。

　　班主任要教育学生注意安全，不作危险性动作，并对学生进行劳动纪律要求。

　　4班主任、辅导员跟班，相互协作，认真负责；把学生分成小组，小组任务要明确。

　　办公室卫生由各年级组长安排统一打扫。

　　6学生需要自备抹布。

　　7各班主任注意发现亮点，树立榜样，学校德育处、少先大队将进行跟踪检查。

　　二○xx年一月

活动实施方案 篇7

　　支行党委经研究决定，采取述职考核的方式，每年对中层干部实行动态调整。要求现有中层干部一律参加述职，且每年按10%的比例建立动态调整机制(全行整体业绩向好时除外)。从即日起，对于调整离开中层干部岗位的人员，不再出台有关政策，真正从体制上打通干部能上能下的通道，进一步在全行旗帜鲜明地倡导“在什么样的岗位，就尽什么样的责任，尽什么样的责任，就得什么样的回报”的用人理念。

　　一、考核对象

　　全行现任职干部

　　二、考核类别

　　干部考核原则上按现职岗位确定类别，即单位负责人、副职2个类别。

　　三、考核方式

　　采用述职方式进行。包括群众评议、业绩公示、集中述职、民主测评、党委合议和岗位聘任等内容。

　　(一)群众评议：由人事部门组织，参加打分人员为本单位干部、员工，以“背靠背”方式测评。

　　(二)业绩公示：公示各单位**年1-12月存款和中间业务收入的计划完成率，**年元月至3月存款和中间业务收入的计划完成率(经营数字中剔除支行公共资源部分)。

　　(三)集中述职：**年12月10日上午8：30支行会议室召开述职演讲大会，演讲报告内容：一是介绍本人的简历;二是重点介绍本人**年至**年12月的主要工作及业绩表现;三是本人对自身今后岗位意向及工作打算。演讲时间不超过8分钟。演讲顺序为先正职(包括副职牵头)后副职，分别按姓氏笔划决定。

　　(四)民主测评：中层干部的民主测评和考核重点。一是要重点考察述职人员自身去年和今年一季度的主要业绩;二是要重点考察述职人员自身在考核期的工作表现;三是重点考察述职人员工作的潜力。填写《武昌支行干部岗位测评表》，进行民主测评。按中层干部、员工代表二个层次收集，民主测评分别按50：50权重折算汇总。

　　(五)计算考核结果，由监察小组计算分值，将考核结果向支行党委汇报。群众评议和民主测评结果作为支行党委对干部考核评价及任用的重要依据。

　　(六)党委合议决定拟聘人选及岗位。由支行党委根据支行岗位编制实际和中层干部自身业绩和特点，集体讨论决定拟聘人员的升聘、缓聘、解聘及岗位去向。

　　(七)岗位聘任：本次干部述职考核调整立足于大稳定小调整，主要导向是促进干部人才资源的合理流动，打通干部上下机制。

　　四、考核计算方法

　　集中述职测评得分=干部打分×50%+部分员工打分×50%

　　五、考核评价

　　(一)优秀为集中述职测评得分在85分以上(含85分)，且分管战线未发生经济、刑事案件或责任事故。

　　(二)称职为集中述职测评得分在75分以上(含75分)，且分管战线未发生经济、刑事案件或责任事故。

　　(三)基本称职为集中述职测评得分在65分以上(含65分)，且分管战线未发生经济、刑事案件或责任事故。

　　(四)不称职为集中述职测评得分在65分以下，或分管战线未发生经济、刑事案件。

　　六、组织领导

　　(一)为确保考核工作质量，使考核工作有计划、有步骤的实施，支行成立中层干部述职考核工作领导小组。组长：刘林涛，副组长：刘晓琴、王锦华、程猛，成员由综合部、个金部、公司部、财运部组成，综合部负责具体工作。

　　(二)参加群众评议打分人员：全行在岗员工，均参加打分，实行“一人一票、一票一权”，中层干部自评、互评，普通员工评中层干部，采取“背靠背”方式填写《《武昌支行干部岗位测评表》》(附件1)

　　(三)参加集中述职民主测评人员为全体中层干部和部分员工代表(员工代表按每个部门、网点1人产生)。

　　七、有关要求

　　(一)服从大局、严肃纪律。中层干部是支行发展的命脉所在，是宝贵的行政资源，每个干部身上肩负的`是一份责任，述职人员要切实增强大局意识和党性意识，自觉地把全局利益至于个人利益之上。参与群众评议及民主测评人员要正确行使手中的权利，本着对支行发展高度负责的态度，认真参与测评，正确行使自身权益。

　　(二)各部门负责人要及时将支行中层干部的考核通知精神传达到本部门每位员工，参加集中述职大会的相关人员要妥善安排好当天的工作，不得请假。

　　(三)本次干部调整要求全体干部在积极参与的同时，务必保证各项工作的有序开展，在干部调整决定未下达之前，原岗位干部必须一如既往的做好自己本职工作。

　　附件：

　　1、**支行干部岗位测评表(群众评议)

　　2、**支行干部岗位测评表(民主测评)

活动实施方案 篇8

　　为使现代教育教学设备更有效服务教学、保障教学和促进教学，真正实现仪器、图书、计算机、器材等教学设备靠近学生、靠近教师、靠近教学，充分发挥教学设备的使用效益。依据__乡各校实际制定“三靠近”实施方案。

　　一、内容和目标：

　　教学仪器、图书、计算机、教学器材等教学设备真正靠近学生、靠近教师、靠近教学，充分发挥其应有的作用。

　　二、实施要求：

　　1、教学仪器和教学器材方面：数学、科学、音乐、体育、美术、卫生与健康及语文、品德与社会器材，按上级要求，凡是能进教室、进教研组、进楼道和学生生活场所的仪器、器材、挂图，一律从仪器室、器材室搬出来，使师生能随时随地接触、观察、了解和使用。各学校可依据本校实际，创造性发挥。如__学校的体育活动场地在校园内，三大球就可放在运动地的球框内。

　　2、图书、报刊等学习资料，包括学校集体订购的所有图书、报刊和期刊，在过去所实施的图书进课堂的基础上，在校园、走廊、大厅，尽可能设置点多面广的.阅读点和读报栏，把堆放在领导办公室的报刊、杂志摆出来、拉上去，各学校都要安排专人负责定期更换，让师生都能及时地浏览和学习。从今年开始各校预算应有够买图书经费。逐年补充学生能看懂、教师想看、并且有用的图书，以满足师生需要。

　　3、信息技术设备，包括网络计算机教室、普通教室、校园内其它各处的信息技术设备，在各教室、宿舍、楼道、走廊及大厅等公共场所安装连通网络的计算机和终端设备，方便师生查阅资料、搜集信息和网上学习，做到全天开放网络计算机教室和普通教室，保证师生都能在信息技术课以外的任何时间不受限制的进入教室上网学习。

　　三、实施步骤：

　　1、完善制度、规范管理。各校按照教学设备“三靠近”要求，尽快完善管理制度和考核办法，按要求配备专兼职人员。使制度和考核办法能有力推进“三靠近”。

　　2、定人定责，各学校尤其__和洪上两校都要依据“三靠近”的实施范围和要求，确定专兼职人员，以保证功能室和专用教室全天开放、专人管理，仪器、图书、计算机、教学器材能及时流通、有效使用。各校尤其要选好管理人员，各学校已经确定的专兼管理人员：zz等要具体细化工作职责和考核奖惩办法。

　　3、依据目标任务，各学校负责人要及早定出具体时间表，迅速行动，扎实推进、稳步实施。乡中心学校将于3月底对各学校进行一次推进情况督查和考核，还要在今后每月查一次，三靠近情况和各校领导绩效考核挂钩。专兼职管理人员所负责的工作由督查组和学校师生评议打分，进入绩效考核奖惩。

活动实施方案 篇9

　　根据省教育厅《关于开展学前教育宣传月活动的通知》(皖教秘基〔20xx〕18号)要求，结合我校实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《安徽省学前教育三年行动计划(20xx-2013年)》及省、市、县近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进我县学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升我校学前教育整体水平。

　　二、组织领导

　　成立学习宣传学前教育活动实施方案领导小组，成员如下：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　三、活动时间

　　20xx年4月25日至6月8日

　　第一阶段：4月25日至5月2日为宣传发动阶段，召开动员会，成立宣传领导小组，制定宣传工作方案。

　　第二阶段：5月3日至6月2日为宣传实施阶段，根据宣传计划和实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。

　　第三阶段：6月3日至6月8日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结，上报到中心校。

　　四、宣传内容和宣传重点

　　(一)、加强学前教育发展政策宣传，总结推广经验。重点宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件;《安徽省学前教育三年行动计划(20xx-2013年)》、《关于扶持民办幼儿园发展的意见》、《关于鼓励城市多渠道多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见》、《关于建立学前教育资助制度的意见》等有关政策;学前教育三年行动计划及相关规划、计划和工程实施情况。各地各校要发现各类规划、计划和工程实施过程中的先进典型(资金投入、教师补充、配套政策出台等)，加以宣传;及时总结在实施各类规划、计划和工程建设中积累的'经验，加以推广。

　　(二)、突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高。重点宣传原国家教委《幼儿园工作规程》、教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》，安徽省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》，安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅《关于加强幼儿园收费管理的通知》，安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅《关于核定全省公办幼儿园保育教育费最高和最低收费标准的通知》，安徽省物价局、安徽省教育厅《关于规范幼儿园办班收费等有关问题的补充通知》，以及省、市、县近期将出台的规范办园、科学保教等相关规定。

　　(三)、强化幼儿园评估相关政策宣传，促进规范化管理。重点宣传《安徽省一类幼儿园评估指标体系》、《安徽省民办幼儿园评估指标体系(试行)》(以下简称《评估体系》)，宣传规范管理的先进典型，总结推广管理经验。各地各校可以通过现场观摩、集中培训、园本教研等方式，认真解读《评估体系》。通过宣传《评估体系》，让学前教育管理人员、园长、教师深刻理解我省规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园的意识。

　　五、宣传方式

　　多渠道向社会宣传。广泛宣传学前教育政策方针，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传册、宣传单。开展园内宣传。南舟儿园在宣传月期间要组织全园教师集中学习学前教育相关政策，尤其要组织教师逐条学习《枞阳县学前教育实施方案》;要利用园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等方式，解读国家和省里学前教育政策，重点解读《评估体系》。

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