环境工程专业就业前景

更新时间：2023-10-09 08:19:13 就业前景我要投稿

环境工程专业就业前景实用(3篇)

环境工程专业就业前景1

　　风景园林是一门以生态学理论与技术为基础，以风景园林美学和风景园林设计理论为指导，以工程技术为手段的专业。该专业设立的时间不长，却广受好评。

环境工程专业就业前景实用(3篇)

　　“L景园林”这个名字听起来虽然有一点艺术气息，但这个专业其实属于工科。大一那年，我们都要学习似懂非懂的工科公共课，我们终于熬过了高考，却逃不过高等数学、大学物理。但也因此锻炼了我们的逻辑思维能力，打下坚实的'计算功底。我们要在4K大画板上拿着比胳膊还长的丁字尺精准地画工程制图；也要背着画夹，拎着颜料，去画室临摹静物；还要搬着水准仪、全站仪，在校园的各个地方测量、绘图……体会严谨的数字与灵动的艺术相结合的专业感。

　　大二那一年写过无数份实验报告，把学校里所有的树木都认识了一遍。当我们抬头看翠绿的银杏变成金灿灿的颜色时，天人合一的思想已经在之前那些看似无聊的课程中潜移默化地注入风景园林学子的血液中。随着专业课的增多，我们对风景园林这个专业的了解也进一步加深，这是一个以协调人与自然关系为根本使命，以保护和营造高品质的空间景观环境为基本任务，将人、建筑、环境的关系有机结合在一起的专业。

环境工程专业就业前景2

　　经济信息的特点

　　广义信息经济的主要的特点有以下几点:

　　(1)知识型。信息经济的发展主要是靠智力,获取知识、应用知识成了经济活动的核心。

　　(2)创新型。在技术和产品的生命周期日益缩短的情况下,惟有持续创新和全面创新,使技术与经济、教育、文化有机结合,综合协调,一体化发展,才能赢得和保持竞争优势。

　　(3)整合型。信息经济是在整合即综合集成中发展的。

　　(4)互联型。信息经济是建立在无处不在的公用信息基础之上的一种互联互动的经济。各类经济组织与企业、公司以及他们内部信息交流和业务联系不再是单向的,而是双向和多向的。

　　(5)紧迫型。信息化缩短了时空的差距,极大的提高了时间的利用率。

　　(6)全球化。信息化使空间变小,距离对经济活动的约束力弱化了。

　　(7)数字化。任何信息都可以转化为数字而以光速进行传输。

　　(8)虚拟化。经济活动不仅能在物理世界中进行,还可以在媒体空间中进行。

　　(9)分子化。经济活动的单元趋于微型化。指令控制的等级制将为基于个体或全体的分子式结构所取代。

　　(10)中空化。信息化使最高决策层能同最基层的实行单位直接联系,让中间组织失去必要性。

　　根据一项对20xx年7月至20xx年7月德国印刷媒体上刊登的招聘广告的分析,德国企业现在招收的经济信息人才主要用于企业内部的信息处理,占所有同类广告的三分之一。五分之一的招聘广告是针对商业软件开发部门的,还有不到五分之一是科研和教学。9%的招聘广告是针对市场推广部门,技术管理、企业领导、规划、调控、行政管理或者财务部门的招聘广告各占7%。

　　“经济信息人才经常从事对软件系统和结构进行规划,尤其是在电子商务和供应链管理领域,”魏因哈特教授说。鲍施先生补充到,软件推销、数据仓库管理和SAP等管理软件系统的应用咨询也是经济计算机人才的典型工作岗位。

　　经济信息人才通常都在一些部门的结合领域工作。比如在拜耳公司,他们主要在企业调控、物流、采购、推销和市场营销部门负责各自部门的IT系统。“但是我们公司的其它部门也聘有经济计算机工作者,他们通常负责企业管理软件的操作,”赫兰德尔先生强调说。在世界着名软件制造商SAP公司,经济信息人才的身影出现在各个部门,公司人力资源部的女经理苏珊.卡普费尔(Susanne Kapfer)对此说到:“主要是在软件开发、质量管理、咨询顾问、售后服务和培训部门。”

　　对于这些人才来说,重要的是应该意识到,在他们的工作领域是经常不断地出现新的课题和就业领域的。“主要是在互联网领域近年来出现了大量新的就业领域,”奥伯维斯教授说,“比如在开发网页,在互联网上设计供应链,为不同信息系统进行安全和可行性分析,建立CRM(客户关系管理)系统和规划电子商务的应用。”

　　与企业管理和计算机专业人才的竞争

　　经济信息人才很少单独出现在就业市场上。作为一个交叉学科的专业,他们要经常和一些相近专业――主要是经济学、信息学和经济工程专业的人才竞争。联邦劳工局的鲍施先生观察到,从招聘广告可以看出,他们和经济专业的

　　毕业生的竞争最为激烈,因为这些人也往往“掌握了很多软件方面的知识”。魏因哈特教授也证实了这个趋势,他说:“很多企业管理专业的大学生选择经济计算机作为自己的专业方向,因为他们已经认识到,这项技能对自己将来的就业极有裨益。”而且经济信息学和信息学专业的学生之间的差别也越来越变得模糊了,主要是有很多计算机专业的学生在上大学期间就辅修了一些企业管理的课程。总的来说,在这种情况下还是信息学专业的毕业生更受欢迎,“特别是在软件系统开发这样的纯技术工作上”,魏因哈特教授说。赫兰德尔先生则根据拜耳公司的实际情况讲到:“在最尖端的IT工种上我们几乎没有聘用一名经济信息学毕业生。”高要求

　　为了能顺利找到理想的工作,经济信息学专业的大学生最好在上学期间就积累应用经济计算机方法(比如数据和程序建模)的经验,奥伯维斯教授建议到。此外还最好有使用数据库系统、系统建模工具和软件设计相关工具的经验。“他们必须至少熟练掌握两种流行的编程语言,”鲍施先生对经济信息学专业学生的要求补充到。

　　此外,企业还期望应聘者有优良的毕业成绩和一个“紧密联系实际、有吸引力的硕士论文”,魏因哈特教授认为。“重要的是,在上大学期间就通过实习或打工为自己将来的就业作好准备。没有做到这一点的人,将来在找工作时就会面临困难,”奥伯维斯教授警告说。鲍施先生对此建议到:“他们在软件和硬件生产方面,或者在商业领域要注意多积累一些经验。”

　　而且专家们对一些跨行业的技能也有一致的意见:必须会英语,最好有较长的国外居留的经历。在软技巧(注)中,团队协作和交流沟通能力显得尤其重要。应聘者强烈的.好奇心和乐于接受新事物的性格也同样受重视。“因为在计算机领域,人们必须作好活到老学到老的准备,”奥伯维斯教授强调到。

　　专家们用一些实际的例子进一步解释了他们的主张。“我们期望应聘者精通英语并有实习经验,”SAP公司的卡普费尔女士说。职业培训毕业的经历或者在校外的工作经验能增大他们的录用机会。而且SAP公司特别看重应聘者是否有海外学习、生活的经历,“因为我们的每个部门都是国际化作业的,”她说。此外,独立工作能力、首创精神、团队合作能力、责任意识以及灵活性都是很受好评的。

　　想去拜耳公司工作的人,最好尽量掌握一些SAP系统方面的知识。而且软件演示技巧也是“十分必要的”,赫兰德尔强调说。这家世界最大的医药保健及化工集团尤其看重应聘者是否具有良好的客户需求理解和沟通能力,因为“经济信息人才要直接面对客户,”赫兰德尔说,“他们要和客户一起设计、生产企业管理软件并负责售后服务。”而且企业还希望应聘者有生产一线的实践经验。“我们很注重,大学生在学习之余作了些什么,”他说。有在国外实习或者攻读海外学期的经历对进入这个跨国企业是相当有利的,“但这也不是说一定要去加利福尼亚,因为现在很多人都去那里,”赫兰德尔警告到。精通英语是十分必要的,如果再掌握一门外语就更好了。在软技巧中,项目作业和团队协作能力是最被看重的。

　　良好的前景

环境工程专业就业前景3

　　关键词：高校；新工科；创新；培养

　　众所周知，国家整体创新能力提升的关键是对高素质创新人才的培养。高等学校作为创新人才培养的摇篮，肩负着重要的国家使命。近年来，在国家的大力支持与建设下，我国高等学校的软硬件条件得到了巨大改善，高等教育取得了长足的发展，取得了大量可圈可点的创新性研究成果，培养了一大批国家栋梁人才，在我国的各行各业肩负着重要的国家使命。但是，随着我国高等教育普及化和扩招，大量有志青年在有了更多的机会接受高等教育的同时，也慢慢显露出一些问题，一方面是每年大量高校毕业生无法找到合适的工作，另一方面是用人单位招不到急需的`人才，这个现象暴露出我国现行的高等教育体系存在严重的问题，也预示着我国高等教育的变革势在必行。2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，探讨了新工科的内涵特征、建设与发展的路径，达成了所谓的“复旦共识”。自此以后，新工科概念逐渐进入到大众视野。紧接着，“天大行动”“北京指南”陆续展开，掀起了全国新工科研究探索的新高潮。其目的就是培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是当务之急，也是长远之策。本文将结合环境工程专业特色，探索新工科背景下的环境工程专业人才培养模式研究。

　　一、新工科背景下环境工程专业实践能力的培养需求

　　环境工程专业是目前我国现有专业设置中专业性非常强的一门本科专业。本专业培养具有扎实的理论基础，掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理处置等基本原理和设计方法，具有污染监测和分析、环境监测、环境规划和管理能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的高级工程技术人才。可以明显看出，环境工程专业对学生的实践能力要求很高。近年来，国家对生态环境保护的问题日益重视，创造良好的生态环境是实现中华民族永续发展的内在要求。环境工程专业在国家倡导的新工科建设背景下，要紧密抓住时展机遇，结合学校规模、办学条件、办学特色，培养出大批量适应社会发展和企业需求的高素质的环境工程专业人才。

　　二、新工科背景培养环境工程专业本科生实践创新能力培养

　　1.改革现有课程体系，强化实践能力培养。课程体系设置是实现新工科创新实践人才培养的关键。目前，国内各高校已经注意到环境工程人才专业实践能力培养的重要性，因此，在每四年一更新的培养计划中逐渐开始调整课程体系的结构设置，实践课程的比重在逐渐增加。针对高校课程体系结构的改革，通常可以从多方面来实施，高校可以结合自身的办学条件和特色有针对性地进行。首先，环境工程专业对实验要求较高，因此实验课程所占的比重普遍较大，有些学校由于实验条件有限，个别实验课程有可能就没有开设，即便开设实验课程，课程中实验内容设置也比较少，很难进行实时更新，这必然会导致学生的实验实践能力偏弱。因此高校应结合自身的教学科研投入情况，整合现有实验资源，尽可能改善和提供现有实验条件，满足实验课程设置需求。其次，环境工程专业中许多专业课程对实践环节要求较高，如果要想让学生对该课程有较深入的掌握，增加课程实践学时也是十分必要的，而这也将增大高校的经费负担。因此，高校或学院可以利用方向接近且科研实力雄厚的个别课题组现有的实践条件，弥补专业课实践环节不足的问题。再次，强化实践能力培养也可从专业课程创新性教学方法改革上着手。目前，高校教师不仅仅从事专业课程的教学工作，通常也承担环境工程方面的科研课题，因此在课程教学过程中，教师可以将课程内容与自己的科研课题相结合，更加有效地开展专业课程的讲授，让学生了解该课程目前的进展、先进的技术、未来的发展方向，更接近前沿地接触到专业课程以外的内容。此外，高校也应定期聘请环境工程领域国内外专家来校讲座，把该领域研究最新的进展，存在的问题，未来的发展趋势介绍给学生，开阔学生的视野。

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