2019考研教育学复习:创造性思维的特征

更新时间:2018-12-06 13:49作者:李一老师

    考研可以说是跟高考一样的人生转折点,或许你会走上人生巅峰又或许会像现在一样平平淡淡,但是人生有那么多的如果,不努力一把怎么知道自己不能像别人一样优秀!准备考研的同学机会都是相等的,剩下的就全靠自己来争取了。现阶段专业课的复习尤为重要,今天,为大家整理了2019考研教育学的复习知识点,供大家参考学习。

    知识学习的过程是一个系统的过程,教师不仅要考虑到学习者方面的内部因素的影响,例如学生的先前经验和动机等,还要考虑到学习材料和教师指导等外部环境的影响,这两方面多个因素的共同作用,影响着学习者对新知识的建构。

    一、灵活性

    灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出的不同类型的答案越多,变通性越高。

    例如让被试尽可能举出报纸的用途,他如果不但能够想到“学习”、“包东西”、“当坐垫”,还能想到“裹在身上取暖”、“用来引火”等答案,说明他的思维具有一定的灵活性。富有创造力的人比一般人的想法散布的方面广、范围大,而缺乏创造力的人通常只想到一个方面而缺乏灵活性。

    二、精密性

    精密性则是由托伦斯在吉尔福特的基础上添加。他认为创造性思维必须善于考虑事物的精密细节,在科学飞速发展、技术日益精细的现代社会,这一品质十分重要。如果思考不注意精细严密,其创造性将会受到限制。

    三、流畅性

    流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多,思维流畅性大;反之,思维缺乏流畅性。心理学家吉尔福特把思维流畅性分为四种形式:(1)用词的流畅性,指在一定时间内能产生含有规定的字母或字母组合的词汇量的多少;(2)联想的流畅性,指在限定的时间内能够从一个指定的词当中产生同义词(或反义词)数量的多少;(3)表达的流畅性,指按照句子结构要求能够排列词汇的数量的多少;(4)观念的流畅性,亦即能够在限定时间内产生满足一定要求的观念的多少,也就是提出解决问题答案的多少。

    这种特征代表心智灵活,思路通达。一般认为小学阶段流畅性最高。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。

    四、独创性

    独创性指产生不寻常的反应和不落常规的能力,此外还有重新定义或按照新的方式对所见所闻加以组织的能力。例如向被试提出一般的故事情节,要求他们按照自己的意思给出一个适当的题目,富有创造力的人给出的题目较为独特,而缺乏创造力的人常常被禁锢在常规思维中。

    创造性是指根据一定的目的和任务,运用一切已知信息开展能动的思维活动,产生出新颖、独特、具有社会或个人价值的新产品的一种智力品质。总之,创造性是人类思维活动的高级过程,是解决问题的最高形式。更多教育学考研复习资料请关注2018考研网专业课复习频道。

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