大学生职业规划

更新时间:2021-08-20 10:02:06 职业规划 我要投稿

有关大学生职业规划汇编六篇

  光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,我们的工作又将翻开新的一页,该为自己做一个职业规划了。到底应如何做职业规划呢?以下是小编收集整理的大学生职业规划6篇,希望能够帮助到大家。

有关大学生职业规划汇编六篇

大学生职业规划 篇1

  教育近几年来,大学生就业难问题凸显,本研究从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手,结合我国大学生职业生涯规划已有研究成果和职业生涯规划教育开展的现状基础上,进一步思考我国大学生职业生涯规划教育存在的问题,提出一些有价值的看法和建议。

  我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业生涯规划教育,要对症下药,就必须细致分析大学生对象特征。为此,下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职员、学历水平等方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。

  职业生涯规划教育国别差异比较与发达国家相比,我国大学生的职业规划教育起步晚,职业规划教育处于初级水平。首先,发达国家职业生涯规划教育起始于基础教育阶段,大学生专业学习与自身的兴趣、职业理想、职业目标关联性大;而我国职业生涯规划教育很少有开始于大学教育前的,多数入学专业选择与兴趣无关,纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、老师意愿等造成了对自己所学不感兴趣,有的学生甚至对未来茫然。其次,发达国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性,我国目前很多高校没有将大学生职业生涯规划纳入教育内容,即使有也是浅尝辄止,处于初级水平。

  大学生与职员差异比较职业生涯规划最初起源于企业,针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相一致,同时对部分员工岗位作出调整,员工又在其岗位上具有实践经历,因此,能够更清晰地判断员工的职业潜能,生涯目标更为明确,发展路径更为具体。而大学生是准职业者。大学阶段的学习是为职业发展做准备,大学生活要经历飞速成长,其人生观、价值观、能力、素养等变化与否和变化程度不一,大学生没有长时间的工作经验,所以大学生更具有可塑性,职业发展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要体现变动性,也更需注重引导性。

  受教育水平差异比较与没有接受过大学教育的人相比,大学生是知识文化掌握较多者,更有理想和抱负,综合素质高,肩负的社会责任大,大学生是知识文化、能力素质较高的劳动者。所以,大学生职业生涯规划教育应把大学生的人生理想、社会发展,大学生的个人现状和社会形势结合起来,短期目标和长远目标,职业目标和人生目标兼顾。

  关于大学生职业生涯规划教育的几点思考意见把握了大学生职业生涯规划教育对象的特殊性,根据大学生职业生涯教育的现状,结合相关研究成果,下面提出当前或者今后开展大学生职业生涯规划教育的几点建议。

  职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个部分,大学生就业只是职业生涯规划的阶段性目标,而职业生涯规划教育涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、认识社会环境、确立毕业时就业和生涯长期发展目标,制定详细、具体可行性计划,如何为职业做准备(大学学习生活安排)等。职业生涯规划教育不是就业集训班,也不是大学后教育训练营,应该贯穿大学教育的始终,且是一个动态过程。

  职业生涯规划教育对大学生学习、发展的引领作用大学生职业生涯规划教育,要不背离大学之精神和大学教育的目的,职业生涯规划教育既要规划大学生的生存道路,更要规划大学生的人生目标,发挥引领学生成长的作用,对学生学习起向导作用。千万不可把大学变为技术培训堂,大学教育变为考证教育。每个老师都要发挥引领学生成长的作用,并教会学生学习,职业生涯规划教育的效果是全体教师的共同作用的结果。

  大学生职业生涯规划教育的人才培养目标职业生涯规划教育要特别培养大学生几个意识和几方面的能力。意识包括生存意识、发展意识、创造意识、健康意识;能力主要包括自我认知能力、认识环境的能力、抉择能力、计划能力、学习能力。

  职业生涯规划教育要增加大学生社会实践进行岗位胜任力特征分析等,培养大学生了解社会和职业的能力,需要指导学生通过多种途径,如深入调查、躬身实践,社会阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色,知己知彼,然后确定职业目标,并做就业学习准备。

  专业化的教师队伍建设通过梳理大学生职业生涯教育的内容和培养目标,职业生涯规划教育的引领作用,认为专业化的任课教师应具备以下要求:

  (1)拥有心理学、人力资源管理等专业的理论知识背景;

  (2)了解社会、对社会形势有准确的把握,并能够指导学生参与社会调查、实践的能力;

  (3)分析能力,学习能力强,能够灵活处理课堂;

  (4)个别指导学生成长的能力。

大学生职业规划 篇2

  一系列数据表明,在面对职业生涯规划时如果不能明确自己的目标和方向,甚至连自己的基本性格特长都不能了解,职业选择将非常盲目,甚至会影响到大学生的成功就业以及就业后的工作效果。中国地质大学(武汉)职业规划指导师周春燕认为,这是因为大学生缺乏职业生涯规划的自主意识。因此她建议:面向大学生职业生涯规划教育应该贯穿大学4年。

  当然,对于部分大学生来说,正是得益于他们在低年级的时候就开始有意无意地对自己进行职业规划,以致在波涛汹涌的求职洪流中,他们理所当然地成为大潮中“弄潮儿”。在这里,笔者遴选了3名大学生在校期间的成长故事。

  职业道路早规划 目标坚定不放弃

  聂敏是华中科技大学社会学系大三的学生。她就要到全球著名的日化企业———宝洁公司去实习了。在今年寒假宝洁公司在武汉地区选拔实习生的活动中,她一路过关斩将,成为在3000人中胜出的6个“幸运儿”之一。

  与许多人刚进大学时感到迷茫不同,聂敏在大一的时候就决定不读研究生,她的目标很明确:“我就是要在毕业时进入外企工作。”她说她的英语基础比较好。因此,她的大学生活忙碌而充实。

  大一时,聂敏加入了校广播台英语组。在那里,她不仅使自己的英语水平得到很大的提升,还认识了很多朋友。这一年,她以优秀的成绩通过了大学英语四、六级考试;口语考试还拿了一个a等。这年寒假,雀巢公司到学校招实习生,她去应聘了;而且大年初一、初二、初三都是在超市度过的。回想起那段实习经历,虽然很辛苦,但是聂敏觉得,“不仅锻炼了自己的胆识,还学会了很多社会工作的经验。”

  大二的时候她参加了学校“21世纪联想杯”英语演讲比赛,凭借扎实的功底最终获得了第一名。聂敏一直对这次演讲比赛记忆深刻,她说:“这次演讲比赛是我大学生活的一个转折点,它改变了我的很多想法,一个人的生活当中真的有很多机会,关键是我们自己要打开思路。”

  大二下学期的时候,同学中间有很多人报“七校联合”的双学位班,聂敏没有盲从。她结合自身的实际情况,报一个英语口译班。在她看来,考个口译证的效果和拿一个双学位证的效果是差不多的,也正好借这个机会把自己的英语水平再上一个台阶。今年3月,她已经拿到了教育部的英语口译证。

  聂敏坦言:“今天回过头来看,这些都是我计划之中的事情。当然也有很多计划之外的事情,如XX年寒假我去印度参加海外实习。那个时候我特别忙,一边要准备期末考试和英语口译考试,一边要忙着办理签证,但我最终还是坚持下来了。今天这些计划能全部实现,我感到很‘幸运’!所以我觉得每个人应该看清楚自己的位置,找到适合自己的东西。”

  点评:“迷茫”是目前大学生中使用最为频繁的词语之一,之所以迷茫是因为看不清未来,看不清未来就会把握不住现在,把握不住现在也就更加看不清未来,许多同学就这样堕入了一个恶性循环。实际上大学生看不清未来的根本原因并不一定是因为没有目标、没有规划,也可能是由于目标过多以致无所适从,规划太多而无法实现,因此也就更容易放弃目标,追热门、随大流。对目标的坚持和对规划的实施是聂敏成功地敲开宝洁实习大门的关键,实施的过程是职业规划的落脚点,在这个过程中既要灵活调整、把握机遇,也要坚持目标、不轻信盲从,坚信无论是职业规划还是求职择业,“适合自己的就是最好的”。

  点评:对于应届毕业生来说,找工作最大的瓶颈在于社会经验的缺乏,如何锻炼自我、获取经验是很多同学面临的难题。目前,在校生要获得企业实习的机会并不容易,从杨蕾的经历来看,至少有两方面的资源是大部分同学可以利用的:一是可以通过有针对性地参加社团活动来锻炼自己沟通交流、团队合作等能力,从这个意义上来讲,社团活动可以说是对真实工作场景的一种模拟,大学就是社会的一个缩影;二是通过争取各种校内服务的机会及校外的实习、兼职机会,哪怕是写通知、贴海报这类最简单的工作,也可以帮助我们培养坚持不懈、吃苦耐劳的职业精神,了解尽职、责任等职场的基本准则。

  新闻链接

  “很多大学生到了快毕业时,才开始想到找老师商量就业大事。如果从大一时就定下未来目标,提前做一些职业规划,就不至于到大四时如此茫然了。”高校就业中心的老师经常发出上述感叹。

  复旦大学学生职业发展中心日前在复旦、上海交大、同济大学等7所大学发放了调查问卷,在被访的2321位大学生中,对自己的兴趣、性格和特长都非常了解的占总数的35%,对自己最不喜欢和最喜欢的职业都非常了解的占总数的20.4%,对自己职业生涯发展面临的优势都非常了解的占16.3%,十分了解自己将来从事的具体工作内容的占总数的11.7%,十分清楚自己未来3到5年的职业发展计划的占总数的10.3%。

  专家指出,造成这样的局面,是因为大学生缺乏职业生涯规划的自主意识,没有考虑自己适合从事什么工作,于是毕业的时候就被动地被推入就业大潮。

大学生职业规划 篇3

  一、自我分析:

  1.职业兴趣: 常常对自然现象和规律感兴趣,喜欢同观念不同的人或事物打交道;喜欢抽象思维,对分析,推理,实验感兴趣,喜欢独立地进行创造性工作。

  2.职业技能: 喜欢亲自动手,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考;有较的创新精神,而不愿循规蹈矩。

  3.个人性格: 喜爱寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。有责任心,稳重、踏实、细致、有耐心。坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。

  4.职业价值观:不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新事物,解决新问题充分发挥自己的独立性和主动性,按自己的方式、步调或想法去做,不受他人的干扰。

  5. 自我分析及小结:通过以上比较全面的自我分析,明确了自己的兴趣所在,发现了自身的性格优缺点,了解了自己所具备的能力,同时也初步树立了自己的职业价值观.这是 大学生职业生涯规划的基础,只有深刻的自我了解之后才能有计划,有目的地为自己的职业生涯进行规划,而不至于走太多的弯路。

  二、社会环境分析:

  1.学校环境: 林业学有悠久的历史,专业人才很多,所以就业前景很好.学校环境优越,硬件设施基本齐全,是一个读书学习本领的好地方.对我的影响:利用图书馆的藏书,计 算机网络设备,提高自己的专业水平,丰富自己的见识.同时在学习中遇到不会的问题多向老师同学请教,充实自己在林学方面的知识。

大学生职业规划 篇4

  1、分析个人性格,根据兴趣确定职业定位

  我们都知道每个人的性格都是不同的,有的人性格外向,善于言谈,人际关系能力强,相对来说可能就比较适合类似于管理、公关、营销这样的岗位;而有的人则性格内向,忠厚老实,喜欢独立地去思考问题,可能就比较适合去做财会工作。因此大学生们在接受一份工作前,不妨问问自己的兴趣在哪里,通过自己学习过和掌握的知识技能,罗列出哪些是自己精通的,哪些是自己擅长喜欢的,哪些是自己的弱项,准确分析下自己的性格,一方面便于找到适合自己的岗位,另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足,确定好职业定位。

  2、利用可掌握的资源,了解市场行情

  小佳平时在班里表现平平,但是她一向心高气傲,认为自己这所学校还不错,用人单位一定会抢着要自己的,所以挑三拣四,这山望着那山高,结果毕业三个月了都还没找到工作。据调查发现,部分大学生在求职时要么不是抱有“求高求大”心理,要求用人单位工资、福利、住房、地理位置、工作环境及日后的发展空间都十全十美,要么就是抱有“不自信”心理,害怕自己找不到工作,面试时任由用人单位开价,连开口谈薪的勇气都没有。

  针对这类现象,不少有丰富求职经验的过来人士建议,大学生们在求职前可以利用手上可掌握的一些资源,比如咨询一下自己的同学、朋友、亲戚、从事同行业的人大概的薪资待遇如何,也可以上网或者下载手机软件等途径查询市场行情,比如一览APP的免费查薪酬功能,对于很多迷茫的职场新人精准了解薪酬数据则很受用。

  3、确认自己的发展目标,然后进行职业规划

  M同学大学是学工商管理的.,后来考上了MBA,毕业3年换了至少6次工作,涉及了不同的行业,每份工作都没有超过6个月,如今已经30岁了,还没有找准自己的位置,还不知道自己适合做什么。通常来说一个人在22岁之前属于成长阶段,要发现自己的兴趣,初步选择职业生涯方向,制定学习计划;22岁之后进入工作领域,在28岁之前属于早期职业确定阶段;28——35岁则属于职业生涯中期阶段,职场人有了一定的阅历积累,应该向管理者或顾问方向发展;35——60岁是职业生涯后期,职场人要向领导者方向发展。其实像M同学那样频繁换行业的跳槽是最不可取的,因为当今社会,工作经验和行业优势已经成为获取成功的必不可少的条件之一,所以确认个人的发展目标尤为重要。只有确认了个人的发展目标,围绕这个目标,有目的、有选择的进行职业规划,才能让自己更接近或实现职业目标。

  4、努力提升自我,坚持不懈走下去

  世上没有不劳而获的事情,任何人的成功都不是偶然的,一定都是经过了长时间的积累。大学生在选择一家企业前,应该问问自己这家企业是否能实现你的职业愿景,是否能帮助你成长,为了实现你的职业愿景你需要提升自己哪些方面的技能,都是需要早做计划的。同时,职导专家也建议大学生们在校期间要建立学习的金字塔,虚心好学,以谦卑的心态跟优秀的人学习。一旦认准了自己的目标,就要坚持不懈的走下去,不断完善和提升自己,不管遇到什么挫折,都不要放弃,只有这样,才能获得成功。

大学生职业规划 篇5

  很匆忙的踏入大学校园的我,即将走过迷茫的大一,进入大二了。在夏季最充满离愁别绪要数即将离开母校的大四人,他们有的忙着聚会,有的忙着在母校拍照留念,有的还在为工作不停的奔波。当你停下来时,仍可以听到时有时无的哀叹。或许因为他们找的工作不如意,或许因为没有找到工作,或许回想大学,实在觉得荒废了很多时光,错过了许多锻炼自己的机会。这一声声的哀叹,就像惊雷,把在迷茫中的我拉了回来,我不想我大学毕业的时候,也是带着同样的哀叹,哀叹中包含着种种后悔。古人说:“凡事预则立,不预则废。”由此,我为自己的职业做了大致的规划。

  知己篇

  自身现状:我是个内向的人,不善交际,害怕和陌生人交流,特别是领导,师长之类的(正在努力改善),胆小(改善中),有些传统,较悲观,脾气很倔,不能很好的约束和控制自己,容易受外界影响(改善中),不喜欢计较,待人真诚,热心,做事认真细心,富有责任心,有上进心,能忍受艰苦生活,意志力较坚强,时间观念较强,喜欢做一些有新鲜感的事情,不喜欢做同样的事情,应变能力不强,做事原则性不强,有些事认定了就不会改变,有时做事会先入为主,做事有些急躁,考虑不全面。

  兴趣爱好:喜欢看一些散文杂志,喜欢安静,散步,最喜欢的歌曲是钢琴曲,最喜欢的学科是化学。

  角色建议:父母(做事认真细致,但是太慢)

  老师(努力刻苦,为人忠厚老实)

  同学(做事犹豫不决)

  职业气质:抑制型和粘液型接近,做事踏实稳重,有惰性,不够灵活,不善于转移注意力,做事比别人慢。

  职业优势:诚实正直,从而鼓励着人们重视我的想法,对事情专注而且执着,有做出成绩不达目的不罢休的干劲。

  职业劣势:决策不够果断,方法不够灵活,做事太较真,有时过分的专心致志,结果可能导致失败。

  职业价值观:工作可以和专业对口,有较好的提升空间,每一到两年有一次培训机会,工资合理,各种津贴,长久稳定性,对身体无害。前两年尽量争取到历练机会和培训机会,后几年追求晋升空间,薪资和福利有所提高。

  知彼篇

  家庭背景:出身于一个小山村,父母都是农民,亲戚大多在外务工,没什么复杂的社会背景,家里希望自己考研,在大公司找到一份稳定,工资较高的工作。

  社会背景:自98年来大学生扩招,大学由精英化教育走向大众化教育,大学生越来越多,找工作的压力逐年增大,而且近几年硕士博士生也在逐年扩招,同时,逐年积累下来的往届毕业生也在就业大军中,而沿海等大城市更是人才济济。一个岗位有许多人在竞争,而社会需要更多的专业技术人员。我们的专业技能和动手能力又不如高职生,在这种环境下,当代大学生如何才能找到适合自己满意的工作,对此,政府也出台了一些相关政策。如:支持自主创业,贷款以及去西部工作等。

  学校背景:我校在xx年开始招收本科生,起步较晚,教学教育在外界没有较高的认可度,毕业生人才质量不高,整个江西高校在全国排名较后,很多人都不知道我们所毕业的学校。同很多本科院校相比,我们有较大差距,而且我们的专业不是学校特色专业(学校最具特色的专业)。

  行业分析:从xx级车辆工程专业毕业的学长们那里得知,从事此专业的本校毕业生很多不是从事与此专业相关的行业,从事本专业的人数不到总数的十分之一。原因有几方面:1.毕业后恰逢经融风暴时期;2.我校毕业生学历不足,用人单位招收的大都是重点大学和硕士生以上;3.能力不足以参加相关的设计工作;4.在学校没有做好就业知识储备。

  就业状况

  20xx届汽车类专业本科生毕业半年后的就业率为93.0%,高于上届(92.3%)0.7个百分点,比20xx届非汽车类专业本科生毕业半年后的就业率(88.0%)高5个百分点。20xx届汽车类专业高职生毕业半年后的就业率为83.7%,低于上届(85.0%)1.3个百分点,比20xx届非汽车类高职毕业生毕业半年后的就业率(85.3%)低1.6个百分点。

  20xx届汽车类专业本科毕业生“自主创业”的比例是0.3%,低于非汽车类专业本科生该指标平均值(0.7%)。20xx届汽车类专业高职毕业生“自主创业”的比例是1.9%,高于非汽车类高职毕业生这一指标平均值(1.6%)。

  就业质量

  20xx届汽车类专业本科生毕业半年后月薪为2322元,高于20xx届(1996元)326元,略低于20xx届非汽车类专业本科生毕业半年后平均月薪(2369元)。20xx届汽车类专业高职生毕业半年后月薪为1923元,略高与20xx届非汽车类专业高职毕业生毕业半年后月薪(1889元)。

  愿意为20xx届汽车类专业本科毕业生提供较高薪资的用人单位类型为中外合资/外资/独资企业,为3073元。愿意为20xx届汽车类专业高职毕业生提供较高薪资的为国有企业(2134元)。

  20xx届汽车类专业本科毕业生工作与专业对口的比率是81%,比20xx届非汽车类专业本科毕业生(67%)高14个百分点。20xx届汽车类专业高职毕业生工作与专业对口的比率是63%,比20xx届非汽车类高职毕业生(57%)高6个百分点。

  20xx届汽车类专业本科生毕业半年内的离职率为22%,比20xx届非汽车类专业本科毕业生(30%)低8个百分点。20xx届汽车类高职生毕业半年内的离职率为45%,比20xx届非汽车类高职毕业生(42%)高3个百分点。

  汽车行业对高等教育人才供需分析

  汽车相关行业对应届本科毕业生需求量较大的职业为汽车个别部件技术员,其毕业半年后在汽车相关行业的平均月薪为2274元。汽车行业对应届高职毕业生需求量较大的职业为车身修理技术员,其次为汽车机械技术员。

  汽车相关行业对应届本科毕业生需求量较多的专业为机械设计制造及其自动化专业,其毕业半年后在汽车相关行业的平均月薪为2162元,其次为车辆工程专业,其在汽车相关行业的月薪为2409元。汽车行业对应届高职毕业生需求较多的专业为汽车检测与维修技术专业,其毕业半年后在汽车行业的平均月薪为1477元,其次为汽车运用技术专业,其在汽车行业的平均月薪为1740元。

  就业率

  指就业人数占总体需就业毕业生人数的比例;分子是全职、半职和自主创业就业人员,分母是全体毕业生减去正在读研和留学人数。

  汽车行业

  本研究将数据库中的汽车制造业、汽车车身和拖车制造业、汽车零件制造业、汽车及汽车零部件用品批发业、汽车经销商、其他机动车辆经销商、汽车零部件配件和轮胎商店、汽车保养与维修业等行业定义为汽车行业。

  就业质量

  主要体现在工作与专业对口的比率、离职、薪资方面。工作与专业对口的比率越高,体现了专业培养帮助了毕业生更多地得到了市场价值的实现;离职率低,稳定性较强,从一方面来讲,反映了毕业生与企业匹配度较高,毕业生满足了企业的需求,企业也符合了毕业生(体育专业职业生涯规划范文)的期望;薪资的高低,从一方面来讲,也是大学培养的毕业生质量的市场价值的体现

  大学四年规划:大一,初步了解职业,特别是自己以后可能从事的职业,并通过参加学修课或旁听的形式学习一些自己感兴趣的课程,努力提高人际沟通能力,多参加学校组织的活动,并增加自己的阅历,并希望大二能够继续留在某一个部门服务;大二,学好专业技术课程,在学生会担任部长,继续提高锻炼自己的能力,通过英语四级考试以及计算机国家二级,熟练掌握cad,考虑是否要考研;大三,尝试英语六级考试,继续学好专业知识,特别是有关汽车电路方面的知识,尝试兼职,有可能的化参加一些模拟招聘会,增加自己面试经验,下学期,落实是否考研这个计划,做好充分准备;大四,竭尽全力做好考研准备,之后同时完成毕业设计以及去相关企业进行实习,了解一些与汽车有关的法律和劳动法。

  毕业后三年规划:如果考研成功,就继续深造,争取毕业后能找到自己满意的工作,如若不成,就尽量找与专业相关的工作,希望一年后自己在技术上有所收获,掌握一定的相关技能,可以独立解决一些问题。第二年,争取成为公司的技术骨干,工资3000+,再一年,成为公司的管理阶层。

  结束语

  地势坤,君子以厚德载物,天行健,君子以自强不息。我会坚持不懈的学习,思考,不断的提高自己,充实自己,竭尽全力减少自己的哀叹。

大学生职业规划 篇6

  一、自我职业规划感言

  作为一个正处活力青春的青年,脑子里有着一股子的干劲,在现实社会面前表现得非常的自信,那种渴望成功的欲望十分的强烈,这也源于我好强好胜的性格,一旦是自己认定的事,就一定会下定决心努力去做好。但我自身也明白自己现用的能力,也仅仅还是个学生,经济方面还是得依靠父母,我只会做那些实际一点的事,而不去追求那些我力所无能的,我相信一个人的能力是一步步积累出来的,是从实际事情中积累总结出来的一种经验。

  二、职业生涯规划之SWOT分析

  自我分析:

  优势:

  1.对英语很感兴趣,有一定的自学能力。

  2.时刻有一种危机感,也可以说是居安思危吧!

  3.诚信、踏实、善良。

  劣势:

  没有能很好的处理人际交往关系,要么就是几个很要好的朋友,要么就是一个没有朋友也没有,不能够融入到同学当中,所以时常的会感到寂寞,而空虚……做事情喜欢单独做,而不意愿的去邀请别人,渴望一种属于个人成功的成就感。生活有时没有目标,没方向,总是在茫然中虚度时光,不能很好的有效率的利用自己的时间。

  家庭分析:

  优势:

  在亲人的心里是一个懂事而聪明的孩子,有着亲人们的关怀与支持,特别是父母在我身上寄托了很高的厚望,将他们一身的心血都投资到了我的身上,我觉得自己是一个幸运的人。

  劣势:

  有点骄傲,当取得一点点的成绩就自我满意,做事情有些急躁,不能冷静的思考问题。

  有时感到压力很大。

  做事情想得太多,不果断。

  原则太多。

  有计划,但实施情况不好,常常打乱。

  不喜欢一直做一个职业。

  有时缺乏自信。

  朋友、老师、同学分析:

  优势:

  具有一定的个人能力,不落后与其它同学,有自己的一个学习方法和生活方式,基本能做到老师的要求。

  劣势:

  不能够融入到同学当中去,积极主动性太差,有点害羞,缺少与老师主动交流的机会。

  机会:

  利用大学的机会,积极参加各种活动,主动表现自己,锻炼自己,真正的将自己能力展现出来,在即将到来的大学英语六级考试中,向老师同学证明我的英语水平。生活上不让父母担心,也向他们证明,我已经长大了。

  威胁:

  家人或其它原因不得不早日步入婚姻的殿堂,每天过着清贫的生活而忙碌一生,甘于平庸。

  三、职业生涯目标规划

  总体目标:

  能说一口流利的英语,做一个电脑高手。

  阶段目标:

  22~23岁将理论知识学好,将基础打牢;

  24~25岁在专业科目上拔尖,取得一定的成果;

  26~30岁,运用自己的才能在社会上打拼,创造属于自己是空间,属于自己的财富(这时可考虑成家问题);

  38岁拥有自己的一家公司,自己做董事长。

  50~60岁投资建一所属于穷苦人家孩子的大学暂取名叫“星原大学”(一层意思是星星之火,可以燎原;另一层意思就是因为她吧)。

  学习目标:

  毕业之前过全国英语的4、6级的考试和计算机四级考试;毕业后两年自考本科,顺利拿到学士学位。

  家庭目标:

  26~30岁结婚,和自己的爱人一起努力构建一个温暖的家;

  35岁之前要拥有车、房,

  40岁要赚足足够的钱,养老婆孩子,好好的孝顺父母长辈。

  健康目标:

  经常锻炼,要拥有强壮的身体,还有就是家人及所有关心我的人健康、平安、快乐!

  个人理念:

  一个人的一生是有限的,人生能有几回博,此时不博何时博,我们要抓住我们身边的每一个机会,来实现自己的人生价值。千里之行,始于足下!从现在开始,不算太晚!一个人的一生一定要过得有意义,一定要让自己有限的年华里有所回味。一个人活着就是要做有意义的事,而做有意义的事就是好好的活着。生活的本质不是索取而在于奋斗!

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