难忘的一节课作文

更新时间:2021-01-29 13:03:11 节日作文 我要投稿

难忘的一节课作文【精】

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的难忘的一节课作文,欢迎阅读与收藏。

难忘的一节课作文【精】

难忘的一节课作文1

  从我上学开始,我上可无数节课。但这节做沙包的课,却给我留下了深刻的印象。因为那节课上我尝到了成功的乐趣,现在想起来心里还乐滋滋的。

  那是暑假里的一天下午,我来到“金钥匙辅导班”,和同学们一起缝沙包。我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块相同大小的正方形布。

  开始缝沙包了。我先把线搓成个尖。左手拿针,右手拿线,一穿,唉,没穿进去,后来我聚精会神地瞄准针孔,小心翼翼地穿了几下,终于穿进去了,我把两头线拉齐后打了个结。我拿了两块布,正面朝里,匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。就这样又缝了三块布。我开始做底和盖。我把一块布缝在顶,对齐那四块布的上边,转圈缝了四个边。缝做盖的方法和做底的方法一样,不同的是,缝三个边,留一个边不缝作留口。我从留口处把它翻过来,并从这里装满填充物,之后把这两个边的布往里折下,然后缝上。最后把八个角用针挑起来,这样看起来美观有立体感。我觉得沙包太好做了。

  我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩,。谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面,没经我同意,就都先后留出来了。我很是扫兴地走回教室,请教了老师,才知道我的沙包针码太大,而且设计也不美观。我给老师要了三种样式的布。图案相同的两块布对立着,我把针码缝得又小又密又直,大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈现在全班同学的眼前了。老师拿着我的沙包作为全体同学的典范,向大家展示,大家都不约而同地发出“吱吱”的赞美声。这时我心里那个高兴啊,简直不能用语言来表达。

  这节课,我在老师的指导下,学会了做沙包。通过亲手做沙包,使我明白了一个道理:就是什么事情往往都是看起来容易,做起来难。做任何事情都得有耐心,还得细心去做,才能做好。

难忘的一节课作文2

  一个星期五下午,我正在教室里玩。突然,从我身后传来“耶”的声音,我觉得很奇怪,竖起耳朵仔细听那个人说:“英语课去多功能教室上喽!”大家赶快收拾东西,一窝蜂地跑向多功能教室。

  进入教室,把大伙儿都看傻了:教室特别大,讲桌是一台电脑,讲桌后面是一面好大好大的屏幕。讲台下,8排银灰色的桌椅摆得整整齐齐。后面有大约10排的蓝色沙发椅子,听课的老师和领导坐在那里。

  上课了,王老师精神饱满地走上讲台,对我们说:“hello class!”我们一齐说:“hello miss wang!”问好后,王老师就给我们讲课了。先是教我们了一首英文歌曲,接着,老师让我们玩了一个有趣的游戏:开小火车。只见老师让大屏幕上出现了一列小火车,她要让一名同学上讲台控制鼠标,开动小火车。我赶快举手,想开开小火车。遗憾的是老师没叫我,叫了张翼飞。只见他神气活现地走上讲台,用鼠标将小火车下方的英语单词拖放在适当的火车车厢里,使车厢里的单词排成一句话:“what's you nime”当他排完英语句子后,小火车就开动了。后来,老师又叫了一名同学开小火车,游戏就结束了。真可惜呀!我没有开小火车。游戏过后,我们看了一段英语视频,又复习了英语单词,正复习着,“叮铃铃”下课了。“这节课怎么这么快呀?”我叹息道。

  唉!要是每节课都在多功能教室上课就好了!上课的时间跟闪电一样快,上课的内容如此吸引人,谁不高兴才怪呢!

难忘的一节课作文3

  黑板上威武地立着:“论科学利与弊”这几个字——这节课,是一节非常有趣的课,我们在辩论中度过,不用多说,你大概也就知道了,这节课是我们在举行辩论会。这是我最难忘的一节课,一节有趣的语文课。

  起先老师兴致勃勃地走进教室,跟我们宣布:“602班辩论会现在开始!”之后,正方辩友小明便抢先说:“我方认为科学利大于弊,首先,是汽车的发明方便了我们的出行,是电脑的出现方便了我们查阅资料……”反方辩友小艺不甘示弱地说:“我方认为科学弊大于利,汽车虽然方便了我们的出行,但是却让一些人逐渐变懒,还造成了大气污染;电脑虽然方便我们查阅,但是我们在思考时便少用人脑了,这样子也会不利于人与社会的发展,所以我方认为,科学的弊大于利。”正方小红在小艺坐下之时便猛地站起来,说:“其实只要合理控制好时间,控制好自己也就行了,科学并没有错。”这时,反方一直沉默的小呆也开口了:“可是也有一些人控制不住自己,被科学的弊端所引诱,所以我认为,电脑在为人们造福的同时,也在危害人类。”正方全场呆住了,那个挠挠后脑勺,那个东望望这个西瞧瞧……这时正反小峰十分机灵地站出来说:“那你们现在手中拿的资料,难道不是靠电脑查出来的么?”这下子换反方呆住了,他们的脸都开始红彤彤起来,气氛紧张得不得了。这时反方小艺又站出来说:“那电脑对人类有害,你们又如何解释呢?”全场宁静。他们想了许久,始终没有想出合理的答案来回答,这时老师合时宜地站了出来笑笑说:“是的,科学像是一把双刃剑,一面在为你造福,另一面却在伤害着你。而是利是弊,这都必须取决于你的态度,因此同学们,大家要记住,每一件事物都有正方两面,要合理运用,才能使其变为自己的财富。”

  在一片热烈的掌声中,这一次的辩论会便也算圆满结束,看到刚刚争辩得面红耳赤的同学们,此时又在兴高采烈地聊天,突然就又回想起这有趣的一节课,这节课,我受益匪浅。

难忘的一节课作文4

  课堂是知识的殿堂,难免会有许多难忘的事,即使它已成为历史,但还是存于我的脑海当中。

  演讲比赛的消息不胫而走,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都想在舞台上一展“雄姿”。我当然也不例外,早早的就物色好了诗歌。万事俱备,只欠东风。

  时间一天天流逝,比赛的日子很快就到了。

  梁老师迈着轻盈的步子进入了教室,郑重的宣布比赛正式开始。一阵雷鸣般的掌声和欢呼声过后,老师从学号念起,依次演讲。同学们个个骁战骁勇,面对这高手如林的“战场”,吾等小辈也只能倒吸一口气了。眼看慢慢逼近我了,我心中小鹿直撞,手掌心也闷出了汗,一个劲儿的回想诗句,生怕忘了词。

  “请下一位同学上台朗诵。”主持人悦耳的声音响过,在雷鸣般的掌声中,我硬着头皮上台了。

  讲台下,黑压压的人群,无数双眼睛盯着我,我感到浑声不自在。我深呼吸一口气,试图调整心态,可我那不争气的脚又抖了起来,没办法,我横下一条心,背水一战!空旷的教室里,我悠悠的朗读声回荡着,在老师,同学们信任的目光下,我竟然流利的背完了全诗。我昂首挺胸的走下了台,深深吐了一口气。在掌声之中,演讲比赛顺利的结束了,给这次比赛圆满的画上了一个句号。当老师宣布成绩时,我惊呆了,得知自己进入了决赛时,我欢呼雀跃。至少,下一次,我会比这次更出色。

  虽然这次比赛已成为历史,但我的脑海仍记忆犹新,成为了我宝贵的回忆。

  预知决赛如何,请看下回分解。

难忘的一节课作文5

  星期三,数学老师给我们上了一节让我最难忘的一节课。不,应该是让我们大家最难忘的一节课。这节课,我们全神贯注,通过动手动脑动口,大大地激起了我们对学数学的激情。

  随着上课铃声地响起,跟着老师的节奏,我们的心激动了起来,“平行四边形的面积”开讲了。

  老师先让我们想了想生活中都有哪些图形。有三角形,有正方形,有梯形,有圆形,平行四边形……一时,同学们像数家宝似的一一说起来。当我稍微安静时,老师又说了起来,生活中的图形确实很多,那我们知道他们的面积是怎么计算他们的面积呢?今天,我们就来看看平行四边形的面积怎么计算?

  老师告诉了我们一个小窍门,先让我们把一个平行四边形拼成一个三角形,再计算它的面积。有了老师的指引,我们开始了小组讨论,看看到底有多少种不同的拼法。我们小组分工明确,两个人拼图形,一个人记录,一个人发言,我是管发言的那个人。小组讨论结束后,我抢先举了手,把我们这一组拼的种类以及拼的方法总结了出来。别的组也举了手,分享了他们的意见。

  通过拼图,通过研究,我们知道了平行四边形的面积等于底乘高。如果用s表示面积,用a表示底,用h表示高,那么,用平行四边形的面积公式用字母表示就是s=ah。

  不知不觉,下课的铃声响了。可是,我们却还沉浸在平行四边形的课堂中。

  这就是让我难忘的一节课,这就是调动我数学思维,激起我数学欲望的一课。

难忘的一节课作文6

  在我的学习生涯中上过无数堂课,随着时间的流逝,许多我已经慢慢淡忘了,但有一堂课却令我记忆犹新,至今难忘。

  “新学期又到了,不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了!”随着同学们的叫喊声,我把身子做正了,决心给新老师一个好的印象。咚、咚,随着一声声沉重的脚步声,老师来了。“进来了!进来了!”我目不转睛地盯着教室门口,“哎!真没劲,原来是一个臭老头!”我顿时像皮球泄了气,趴在了桌子上。“今年已经是六年级了,是小学阶段中最关键的一学期,我多么渴望遇到一个好老师啊!可现在。”我越想越悲伤。

  “我叫智豪,口天吴的吴,骏马的骏。”“瞧,这老头在自我介绍呢!”我小声地自言自语。“我虽然有些老,视力也不太好,不戴眼镜就看不清字,大家也许不太喜欢我,但我的教学经验却比年轻的老师多一些。”“看,还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼,漫不经心地想。“别看我人老,但还是很勤奋的,衣服从来不要老伴洗。”“哈哈!”全班哄堂大笑,老头却并不生气,又接着说:“我刚来你们班,自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字,说:“这两个字很多同学都分不清,现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字,说:“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢?”这可把我们给难住了,同学们一个个满腹疑团,不停地翻字典。这时老头说话了:“因为‘渔夫’是打鱼的,鱼还在水里头,所以有个三点水。”同学们一个劲地点头,都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢?”顿时教室了举满了小手,老头指着我说:“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说:“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了,自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着,老头绘声绘色地讲起了新课,我坐正身子,竖起耳朵,不知不觉中我已经身临其境了。

  “铃……”下课铃响了,同学们都恋恋不舍地走出了教室,我觉得今天40分钟是如此短暂,又如此充满乐趣,令人留恋,这老头也是如此满腹学问,从此我尊称他为吴老师,从此我也迷上了语文课。

难忘的一节课作文7

  我上过很多的历史课,惟独那节课我最难忘。

  上课铃响了5分钟了,老师还没有出现,大家开始焦急起来。突然,门被推开,老师闯了进来,他满头大汗,手里拿了作业本,一进门先向大家开始道歉:“老师来晚了,课代表孙业文送作业不及时,我没来及看完作业就上课了。”老师喘了一口气,接着说,“课代表是联系老师和同学们的纽带,如果科代表不合格,就会出现这样的情况。经过考虑,我决定重新换课代表。”

  “换课代表?”教室里出现了一些骚动,“我当!”“我当!”有些同学竟然毛遂自荐。

  “老师会换谁呢?会不会换我啊?可是我从没当过课代表,又这么大大咧咧的,肯定不行吧?”我心里这么想。旁边的李响也在痴痴的发呆,我猜他心里肯定也是这么想的。

  老师的目光开始在教室里巡视,那目光,简直是太阳,停在哪里,哪里同学的目光就开始发亮,那就意味着有希望被选上。我的心开始“咚咚”地敲起鼓来。

  老师的目光终于停了下来,而且是与我的目光相对。“妈呀,是我吗?”我心里暗想。“老师经过考虑,决定任命张明昊同学担任新的历史课代表!”

  “唰——”全班同学的目光一下子向我扫射过来。我惊愕的嘴巴张的像脸盆那么大,我开始怀疑自己的耳朵有问题:我,从一名普普通通的学生一下子变成了课代表,就好像一位农民摇身一变成了一位“市长”,就好像丑小鸭一下子成为了白天鹅,这,是真的?

  我问了一下旁边的同学:“是选我当课代表吗?”他说:“你小子真幸运呢,老师都亲口说的让你当课代表。”我还捏了捏自己的大腿,看看是不是做梦,一试,有疼痛感,看来是真的。我悬着的心终于落了下来。这节课我非常高兴,所以我的学习效率特别高。

  下课了,老师叫我过去,说:“不要像孙业文那样懒,要及时给老师送作业。”“哦,老师我知道了。”我心里暗想:“我一定好好负责,为老师和同学们服好务。”

  往后,我及时给老师送作业,按时找老师问作业给同学们布置作业,一天去好几趟办公室,同学和老师都说我敬业,我的心里相吃蜜一样甜,我非常快乐。

  我感谢那节课,它让我找到了自信、成功的秘诀,让我更明白了认认真真负责才能做好一件事,才能赢得大家的尊重。

  这就是我最难忘的一节课。

难忘的一节课作文8

  我最喜欢作文课了,它可以让我们把想表达的事情和不开心的事情写出来。每当我的作文发表在学校的微信平台上,我就更加喜欢写作文了。而那一节作文课给也我留下了更深刻的印象。

  记得在四年级上学期的时候,我们正好要写一篇观察日记,我不知道要写什么,到底要观察什么呢?听老师说要观察小鸡出壳了,我开心极了。

  孙老师带领我们到了观察室的窗外,我们把注意力全部集中到了这个箱子里的小鸡蛋上,箱子上贴着一个挂钩,上面还挂着一个温度计。在箱子上面有一个小灯泡用来照明,等小鸡出来了一定会感到很温暖吧!

  老师让我们把注意力转移到小鸡蛋身上,过了一会儿,只见两只小鸡蛋裂开了,我们立马安静下来,看着那可爱的小生命,马上就要降临在人间了,我又开心,又害怕,万一这个小家伙遇到了不幸的事情,降临到了这个小家伙身上,这可怎么办呀?我的心跳越来越快。感觉心都快从嗓子眼儿里蹦出来了,我默默地在心里想着“小鸡,你一定行的,加油,加油!”小鸡蛋也在鸡蛋壳里努力着,我们睁大了眼睛,啊!小鸡蛋居然动了,小鸡蛋左右摇摆着,好像在跳舞,啊!在小鸡的努力下它们终于破壳而出了,老师让我们观察小鸡是怎么站起来的,看着那可爱的小生命,我又开心又激动。刚出生的小鸡又可爱又笨拙,身上湿漉漉的,也不会走路,可是经过它无数次的练习,终于站了起来,当小鸡勇敢地站起来的那一刻,我们都为它欢呼雀跃,小鸡,你可真是太棒了!

  老师说:我们要像鸡一样遇到困难不要退缩,而是执着的去面对。

难忘的.一节课作文9

  童年的回忆是美好的,童年是每个孩子心中都会留下的记忆。在我心中,有过一处令我印象深刻的记忆——那是一节难忘的体育课。

  我今天的一身排球技能就是从那一节体育课开始的。

  “体育课”对于我们这些爱玩的孩子来说,就是我们的“解放课”。“铃铃铃……”铃声响了,只见老师拿来4只排球。起初我们对这玩意儿充满着浓浓的兴趣,可是到后来那股兴趣变成了无奈。这是为什么呢?是因为原来老师要教我们排球的发球。说时迟那时快,老师用她标准的下手发球给我们做了示范。随后,老师开始帮我们摆好位置:脚站在三米线外退后一步的地方,把人侧转与界线成97°方向,右手握球,把手伸平,先与脚齐平,再向界内方向挪一点,形成站立的位置。紧接着开始发球:把球抛掷头顶上端,再求落下来的时候,把右手抬起,在空中甩臂,划出一道弧,击打球的右下方。注意甩臂时手臂不能弯曲,脚跟手臂一起移动,左脚支撑。发好球后,身体应成侧身。

  听了老师的话,我们跃跃欲试。哇!好痛啊!只听一个个同学的惨叫声,我不敢再发球了。可正当我停下来时,老师却说:“胡梦慈,你快过来发球,别愣着。”我抱着“必死”的决心,跑到老师那儿。不管了,我…我才不怕呢!我把球往上一抛,回忆这老师的动作,将身体一扭。哈哈!我发过了,虽然手上却因为击打球的位置不对,而有了紫色的淤青。但是,因为我发过了三米线,同学们对我投来了羡慕的目光,我也忽然忘记了伤痛。

  一次尝试也许并不会成功,但一定会成为难忘的回忆。因为这一次在体育课上的尝试使这节体育课成为难忘的记忆!

难忘的一节课作文10

  长这么大,我上过很多的课:有信息课、语文课、数学课、英语课……但最让我难忘的还是那节体育课。

  今天下午,外面下着倾盆大雨。李老师穿着蓝色的运动服,带着一顶酷酷的棒球帽,脸上露出了温和的笑容,他迈着轻盈的步伐走进了我们的教室。我心想:外面下着倾盆大雨,老师却笑容可掬,我猜这节课肯定是有趣极了,果然如我所料,老师亲切地对我们说:“我们来玩个游戏叫‘盲人走迷宫’。他的话音刚落,我们高兴的一蹦三尺高。

  接着,老师跟我们说了一下游戏规则:参加游戏的同学把教室布置成迷宫,其中一个参加走迷宫的学生蒙上眼睛,在教室里面转十圈,然后在四分钟之内从入口顺利到达出口,即为赢。

  我们觉得有趣极了,迫不及待的开始布置教室。有人把桌子搬到墙边,有人把椅子搬到桌子的中间拦住,表示此路不通,还有人偷懒,在教室里乱指挥。老师让我第一个走迷宫,我心里十分高兴,觉得我一定能够顺利通关。老师用红领巾把我的眼睛蒙住,为了确保我看不见,用手指摆出几个数字让我答。眼前一片黑漆漆的,我全答错了,这下老师放心了。

  被老师引进了布置成迷宫的教室,我在原地转了十圈,头昏沉沉的,像喝醉了酒在教室里酿酿跄跄的走着。可是时间不等人,我得抓紧时间了。我试图稳定脚步,先摸到了墙,我心想:我要靠着墙,顺藤摸瓜,说不定轻轻松松就能找到出口。可是行动起来却没有那么容易。我不是撞到桌子,就是碰到椅子,差点都摔倒了。同学们都狂笑不止,还有人竟然说:“真是个傻瓜,在原地打转。”我非常气愤,心想:我一定要通关,不能让他们瞧不起我。冷静下来的我,头不再晕了,理清了方向,在最短的时间内找到了出路,顺利通关了。我感到非常自豪,同学们也为我鼓起了掌。后面的同学陆陆续续的都开始参加了游戏,欢笑声充满了整个教室。

  通过这个游戏,我知道了盲人是非常可怜的,走路对我们是最简单的事,对他们来说简直是难如登天。所以,在以后的生活中,我们要学会帮助他们,让他们感到快乐。这节课不仅给我带来快乐,还告诉我一个深刻的道理,我永远也忘不了!

难忘的一节课作文11

  “叮铃铃”拓展课的铃声响了起来,只见一名年轻的老师拿着一支细细长长奇奇怪怪的笔走进教室。我们一脸狐疑,你看看我,我看看你;他却神采飞扬,滔滔不绝地讲起课来。

  “同学们,你们知道这是什么吗?”我们瞪大眼睛仔细看,发现上面还长着一个小机关,一打开,只见一道刺眼的光芒从里面射了出来,我不由自主地闭上了眼,一边大声回答道:“这是一支激光笔。”老师点了点头,又拿出一些花花绿绿又扁又平的小东西,鼓起嘴猛地一吹,这东西一眨眼就变成了一个又大又圆的气球。老师和颜悦色地说:“我可以用这支笔把这些气球射得四分五裂。”话音刚落,就引起了同学们一片哄堂大笑:“哈哈哈,吹牛不上税!一支笔,怎么可能打破这些气球呢?”

  激光破气球的实验开始。老师叫了我和另外三个人上台,让我们每个人手拿一个气球,又叫了一个射击能力不错的人来射激光。一个胖胖的男同学用蓝色光线来击我手上的气球,那时所有人的目光都投向了我这边,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都能听得见。我不停地念叨:“不要爆,不要爆……”结果我手上的蓝色气球完好无损,我得意得看了看老师。激光照射到了第二个人的白色气球上,他吓得冷汗直往外冒,身体不停地颤抖着,可是气球还是没爆,我们更加得意。

  正当我们觉得这个实验不会成功时,激光射到了第三个同学的绿色气球上,说时迟,那时快,还没等这个同学回过神来,只听见“砰”的一声,绿色气球爆炸了,那声音真是震耳欲聋。紧接着第四个同学的红色气球也爆炸了。

  这是怎么回事呢?原来这是激光射穿气球的原理。当照射气球的激光和气球颜色相同时,气球就会反射光线。如果照射的激光颜色和气球颜色不同时,气球就会吸收激光的能量,能量聚集后烧穿球体,气球就会爆炸。而白色的气球会反射任何颜色的光线。当老师讲解完后同学们恍然大悟,不约而同地鼓起来掌声。

  一个小小的激光笔居然蕴藏着巨大的能量——这真是一次难忘的课程。不但让我学到了光线能量的吸收和反射原理,也体会到学习科学知识不能轻易下结论,应该反复实验才能得出真理。

难忘的一节课作文12

  今天,我选拔了30名同学参加市里的歌唱比赛。

  最后一节是音乐课,音乐老师教了我《红星歌》和《打靶归来》,唱了两三遍后,开始选人了。

  首先,前三排同学唱。我一边听着老师那坚定的钢琴曲,一边听前三排同学唱《红星歌》,我仿佛进入了红星歌里面,陶醉其中。不知不觉,这首歌已到了最后一个音符。令人紧张、激动的时刻到来了:老师要去掉几个同学,因为只要15个男生和15个女生。被老师去掉的同学大多都是声音小,纪律不太好。

  然后,该我后五排同学唱了。我都握紧的拳头,因为有了前三排同学给我的经验,所以我不太紧张。开始唱了,我都认真用心地把注意力移在从口中飘出的每一个激情奔放的音符上,用尽了力气唱,有时快,有时慢,我个个都陶醉在唱歌的快乐之中。而我,更是用心,专注地把每个音符都唱完美,我的心跳得好快,就像一只乱闯的小鹿一样,生怕唱不好而落选,我热血沸腾,为中国而骄傲!再听刘老师的钢琴声,仿佛钢琴声和《红星歌》生来就是同胞兄妹似的。钢琴声有时快有时慢,有时强有时弱,铿锵有力。伴随着一个长音,歌曲结束了。老师又去掉好多同学,哇塞!太棒了,我竟没有落选!但有些落选的同学一副不高兴的样子,刘老师忙说:“下面有哪些落选的同学想唱的?有的话站到讲台上,唱的好的有可能还被选上哦!”说完,落选的同学就如同那高潮时的潮水一般“拥”到了讲台上。经过两三轮比赛,大约有八九个同学又“复活”了,他们都很高兴。

  当放学的铃声打响时,我才离开了音乐教室。我的心里有说不出的高兴,因为:我没有落选!

难忘的一节课作文13

  在我的记忆中,有很多难忘的点点滴滴时常在我脑海中挥之不去,偶尔在闲暇时翻动珍藏的同学录,不经意看到一些熟悉的名字,也会让我不禁想起那些深藏心底的那些人和那些事,其中让我最难忘的就是李老师给我们上的最后一堂课!

  在我们心中李老师是一个很健壮的人,他热爱体育运动,在课间时常可以看到他和同学们一起打篮球的矫健身姿,他上英语课也十分幽默风趣,从不会让我们上课感到枯燥乏味。我们喜欢李老师,把他当成我们的朋友来对待,但是让我对他肃然起敬的不是这些事,而是让我终身难忘的一节课!

  还记得李老师上那节英语课的时候格外严肃,一改往常幽默风趣的教学风格,每次有同学搞小动作的时候他都特别严肃地要求同学们认真听讲,他给我们讲了很多关于学习知识的益处,告诫了我们很多在生活中的做人道理和讲述了对我们的期望。我不理解李老师为什么要给我们讲一些与课本知识无关的东西,也不知道老师今天为何如此反常,但是从他的字字句句中我们可以感受到老师对我们给予很高的期望和无尽的爱!老师讲到和我们的三年相处,曾经带给他很多的快乐,有惊喜,有感动……听他一一列举每个同学给他留下的印象和我们各自的优缺点的时候,我隐约可以听到李老师轻微的哽咽声。那堂课是我初中三年来上课心情最沉重的一堂课,课上也想起了很多李老师带给我们的欢声笑语,还有老师对我们热切的期盼。

  临近下课的时候,老师的神情很凝重,令我至今也无法忘怀,仿佛还有什么话要说,但是又被活生生咽下去的感觉。老师的脚步走得格外沉重缓慢,他失落的背影让我们在教室里看了沉默了好久好久。

  后来才听班主任老师说李老师患了可怕的白血病,为了不想影响同学们的高考成绩,不顾家人和医生的嘱咐进行化疗,坚持来给我们上课,怕影响我们的上课积极性没有告诉我们他的病情。“原来那就是初中生涯李老师为我们上的最后一堂课了!”我每每想起那节课凝重的氛围都会沉默好久。

  虽然时间已经过去了很久,但是每次触及到我内心最柔软的角落,便会勾起我对那节课无限的回忆,耳边仿佛回荡着李老师的谆谆教诲!

  致我难忘的李老师,致我难忘的一节课!

难忘的一节课作文14

  语文课是我最喜欢的课了。在学生字时,我们可以猜谜语,还可以跟着老师把字写得美观工整;在阅读课上,我们可以分享自己喜欢的书,也可以分享读书的感受,而我们就在这一节节阅读课上喜欢上了读书。而作文课就是我最喜欢又最期待的课了。因为作文课上我学会了观察,也能写出一篇好作文。每当我的作文发表在学校平台上,我感觉自豪极了。我也更喜欢写作文了,也更期待作文课了。那节作文课,真难忘!

  在我们四年级的时候有一篇单元作文是观察日记,我正愁该怎么写呢!孙老师就让我们观察小鸡出壳。

  那时在实验室里有小鸡出壳,老师放在了投影上,我们能够看得更清晰了。那一次我们刚好赶上有几只小鸡马上要出壳了。通过投影,我们看见那只出壳的小鸡不像其它的小鸡一直啄蛋壳,而它就啄了一下就不动了,它是不是累了呀!这时老师让我们观察小鸡是怎么啄的,旁边的小鸡是怎样帮它的。

  我们屏息凝视地盯着小鸡。其它的小鸡也都赶过来帮忙,开始啄蛋壳,我们也为这只小鸡暗暗鼓劲,希望它能出来看看这美丽的世界。壳里的小鸡也不放弃,它开始打破这个蛋壳,小鸡们也啄得更厉害了。

  终于,小鸡出来了,同学们都为它欢呼。小鸡从壳里出来时,浑身湿漉漉的,它东望望,西望望,时不时还“叽叽”叫两声,好像在说:“这个世界好美啊!”刚出来的小鸡不会走,老师又让我们观察小鸡是怎么走的。你看!它只能晃晃悠悠地走。这每个细节都让我们看在了眼里,记在了纸上。

  这节作文课,我知道了怎样观察才能写好作业,不仅要写看到的还要写想到的。就这样我们很快的就完成了一篇有条理,内容具体的习作。

难忘的一节课作文15

  六年的小学生活中,给我留下美好记忆的太多太多了……在记忆中,有一节数学课……

  那天,我们要学习圆锥的有关知识,为了让我们学得更好,数学老师带了一个圆柱体和一个圆锥体的教具到教室,圆柱体教具里还满满地盛着水。因为拿着盛满水的教具,数学老师到教室时走得很慢,进了教室还是走得那么慢。瞧,老师左脚慢慢地着地,差不多再过8秒才舍得踮起右脚,到右脚着地至少要再过5秒。老师边走边目不转睛地盯着手中的教具——老师双手“捧”着教具放在胸前,双脚“一步一个脚印”地“迈”向讲台。看到老师这“别出心裁”的走姿,我们全班一下子“扑腾”哈哈大笑起来——这有点像和尚在走着念经噢!

  我们好容易停下了狂笑,揉着笑痛了的肚子看老师,紧接着,又是一阵哄堂大笑——可能老师昨天去理发店了吧,今天剃了个光头来上课!说句实话,那个发型很像和尚噢!老师似乎明白我们在笑什么,无奈只好陪着笑!

  过了几分钟,我们渐渐恢复了情绪,坐整齐等待老师开始讲课。“老师,您没带书!”也不知道是谁在下面小声“提醒”了老师一下。顿时,我们全班两眼直勾勾地把老师上下打量了一下——没书啊!我们眼里闪着疑惑的淡光……老师自己先偷笑一番,“嗖”地一下从内衣里掏出本数学书来,说道:“变魔术咯!”“哈哈哈……”我们全班又是抱笑一团——原来,老师刚才双手都捧着教具,没手拿书了!

  笑了好久,我们才终于抑制住了兴奋的情绪,停止了狂笑。经过这一番笑,我们都提起了精神。那节课,我们上得十分开心!

  啊!那节课好有趣、好难忘啊!

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