村务管理专业以后能干什么

培养模式：坚持双主体培养、模块化教学、多岗位锻炼、搭建发展平台的培养模式。（1）双主体培养。北京农业职业学院与组织部门都作为培养主体，共同确定人才培养方案，共同组织教学与实践，共同完成全链条人才培养。在具体实施中，建立“双班主任、双授课教师、双实践导师”管理机制，由组织部门和学校共同配备班主任，强化联合培养力度；在教学中既配备专家教授，也聘用基层干部，专家教授重点讲理论、讲知识，基层干部重点讲经验、讲方法；在学生实践培养过程中，既安排乡村干部“传帮带”，也安排学院教师具体指导，提升岗位实践能力。（2）模块化教学。由北京农业职业学院根据基层工作需要，制定培养方案和教学大纲，设计职业基础课程、专业拓展课程和自选课程三个主要模块，实行学分制管理。加强课程开发，紧扣北京农村发展变化，围绕党建理论、经济发展、规划建设、乡村治理等方面开发精品课程。创新教学方式，运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式，重视运用网络信息技术，提高教学的吸引力感染力。（3）多岗位锻炼。三年学习中，实践教学将占整个教学时间的一半左右，主要采取3种方式：一是安排学生到乡镇（涉农街道）党（工）委、政府（办事处）各科室进行实岗业务轮训，学习了解基层党建、经济管理、规划建设、社会治理、信访维稳、民政社保、环境整治等工作。二是安排学生到村里拜师学艺，观摩学习优秀村党组织书记开展工作的做法与技巧，提升领导水平和实践能力。三是组织学生到先进村开展现场教学，剖析典型案例，让学生学习先进经验，开阔思路视野。（4）多元化发展。建立毕业生联络服务机制，对于完成学业的毕业生，鼓励他们拓宽发展思路，支持他们领办创办产业项目，为其提供创业培训、技术指导和资金支持等服务。积极搭建工作平台，鼓励毕业生参加村“两委”换届选举，推荐参加农村党建助理员、乡村振兴协理员等队伍招考，支持他们承担重点任务，在基层一线锻炼成长，立足本职岗位，服务农村基层，促进乡村振兴。