四个回归的内涵和意义

　　高等学历继续教育深刻领会、率先推进“四个回归”就具有了更加重要的时代意义：

　　(一)有利于高校重新思考并明确举办高等学历继续教育的初衷、目标和定位，从而确保高等学历继续教育的社会主义办学方向，切实提高政治站位，而不至迷失于“逐利”。

　　(二)有利于高校重新审视并改革高等学历继续教育的教与学全过程，从而真正遵循高等教育和成人教育规律，确保教与学的真实发生，而不仅仅耽情于“文凭”。

　　(三)有利于提高高等学历继续教育的质量水平，从而提升学习者、用人单位及社会的“获得感”“满意度”“美誉度”，而不是仅仅停留于追逐“规模”。

　　(四)有利于提升高等学历继续教育的整体品牌声誉，从而营造真正风清气正的继续教育发展良好生态，并最终挽救中国高等学历继续教育于危亡。