陈述句改反问句微课教案

更新时间:2018-10-08 13:30:53 材料素材 我要投稿

陈述句改反问句微课教案

一、 谈话导入新课

亲爱的同学们,大家好!今天我们来学习陈述句与反问句的互换。陈述句与反问句的互换是小学语文中常见的句子训练内容,也是一个难以掌握的的内容,有不少同学都因为没有掌握正确的方法而常常做错。只有学习得法,才能更好地掌握互换的方法,并做到举一反三。今天老师来教大家一个简便易行的方法,相信你一定能学会!

二、 认识陈述句与反问句

1. 分辨陈述句与反问句这两个不同的句子。

2. 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。在书写时句末用句号。

它包括肯定形式和否定形式两种:如:今天下雨了。(肯定形式) 我不喜欢这幅画。 (否定形式)

3.反问句 表面看来是疑问的形式,但答案就在问句之中,也就是明知故问。它的句末一般用问号,如:“难道我会不知道?”特殊的反问句句末也可用感叹号。 如:“你这样做怎么能行!”

反问句比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。

三、遵循原则

两种句式的互换应该遵循“在不改变句子原来的意思”的情况之下。

四、学会陈述句改为反问句的方法

1. 学习怎样把陈述句改为反问句。

陈述句改为反问句的方法,老师送给你们四个小锦囊,让我们一起打开看看吧。这个锦囊就是“变、加、改、读”。

2.下面我们以“我喜欢这本书”为例进行说明。“我喜欢这本书”这是一个肯定形式的陈述句,将它改为反问句:

首先,一变:将“肯定变否定,否定变肯定”。(肯定词“是、能、会、有”等,否定词“不是、不能、不会、没有”等)。这是一个肯定句,句子中没有否定词,于是我们要加上否定词“不”,句子变成了“我不喜欢这本书。”

二加:在句子的合适位置加上反问词“怎、怎么、难道、岂”等, 在句末加上“呢、吗”等疑问词。句子变成了“我怎么不喜欢这本书呢。”

三改:句末的句号改为问号。句子变成了“我怎么不喜欢这本书呢?”

四读:把改好后的句子读一遍,看是否和原句意思一样,是否通顺。如果不通顺,还要适当调整词语。把改好的句子读一读“我怎么不喜欢这本书呢?”准确地表达了“我喜欢这本书”的肯定意思。

经过刚才的四步,陈述句就改成了反问句。掌握了这个方法,改句子就不难了。

3.接下来我们做一个小练习。

看下面的句子“人的身躯不能从狗洞子里爬出来。”这是一个(否定句) 。运用四个小锦囊“一变、二加、三改、四读”,句子就变成了“人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?”难道人的身躯能从狗洞子里爬出来吗?”

4.同学们看,陈述句改成反问句是不是很简单呢?

四、学会反问句改为陈述句的`方法

1. 接下来我们来学习怎样把反问句改为陈述句。

反问句改为陈述句,同样有四个小锦囊,它们是“变、去、改、读”。

2. 下面我们以“这难道不是我的练习本吗?”为例进行学习。

一变:将“肯定变否定,否定变肯定”。“这难道不是我的练习本吗”。这是一个否定句,去掉否定词“不”,句子变成了“这难道是我的练习本吗?”

二去:把反问词和疑问助词去掉。句子变成了“这是我的练习本?”

三改:句末的问号改为句号。句子变成了“这是我的练习本。”

四读:把改好后的句子读一遍,看是否和原句意思一样,是否通顺。如果不通顺,还要适当调整词语。把改好的句子读一读“这是我的练习本。”准确地表达了“这难道不是我的练习本吗?”这一意思。

经过刚才的四步,反问句就改成了陈述句。掌握了这个方法,改句子多简单呐。

3.接下来我们做一个小练习。

看下面的句子“朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢?”这是一个(肯定句) 。运用四个小锦囊“一变、二去、三改、”,句子就变成了“朝鲜人民不会忘记志愿军战士。”通过四读,发现句子加上一个词语“永远”更能准确地表达作者的意思,句子就变成了 “朝鲜人民永远不会忘记志愿军战士。”或者说,反问句表达的语气更强烈,那么,反问句改成陈述句时,也可以加上一些表示强调的词语“朝鲜人民肯定不会忘记志愿军战士。”

4.同学们看,我们的收获不少吧?

同学们,你们记住了吗?

五、总结:

通过刚才的学习,不难看出,陈述句与反问句的互换都需要四步,不同的是,陈述句改为反问句需要“加上”反问词和语气词;而反问句改为陈述句需要“去掉”反问词和语气词。

六、提高难度

尽管方法简单,个别同学遇到下列句子,还是会为难。

比如“没有老师地耐心辅导,我不会取得好的成绩。”

“不劳动,连棵花也养不成,这难道不是真理吗?”

你发现这两个句子有什么特点了吗?对,每一句话里有两个否定词,第一句里的“没有”“不会”,第二句里的“不“”不”。像这样的句子把哪一个否定词去掉呢?

大家别忘了陈述句与反问句的互换原则是“不改变句子的意思”。第一句中“没有老师的教导”,如果去掉否定词,那就变成“有了老师的教导”,句子的意思就发生了变化。所以前面的否定词不能去掉,只能去掉后面的否定词“不”。按照陈述句改成反问句的“一变、二加、三改、四读”的方法改完之后的句子是“没有老师的耐心辅导,我怎么会取得好的成绩呢?”

同样的道理,第二句“不劳动,连棵花也养不成,这难道不是真理吗?”中,如果把“不劳动”的否定词“不”去掉,句子的意思发生了改变。所以“不劳动”的“不”不能去掉。那么。根据反问句改成陈述的“一变、二去、三改、四读”的步骤改完之后,句子就变成了“不劳动,连棵花也养不成,这是真理。”

说到这里,相信你遇到类似的句子也会轻而易举地解决了。

七、 小结拓展

1.出示陈述句和反问句转换的锦囊。

2.希望同学们能够熟练掌握陈述句和反问句之间的互换规律,并且能够灵活运用。

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