初中教师教育教学总结范本

更新时间:2018-10-11 01:42作者:才子老师

    我校在上级教育主管部门的领导、关心下,根据学校教师专业发展的实际情况,为实现我校制定了切实可行的教育教学目标。我校以培养学生小组合作学习能力为出发点,深化课堂教学改革;以培养骨干教师为工作重点,支持各科教师参加县、市、省级的培训学习;以提高全体教师专业发展水平为目标,创新校本培训的形式。一年来,我校有计划、有组织、有步骤的开展了一系列教师教育方面的工作,现总结如下:

    一、我校一年来取得了一定的成绩。

    1.根据学校教师业务发展和学校教学工作的实际需求,选择既适合我校教学实际又能提高教师专业发展水平的培训内容,制定切实可行的校本培训计划,采取讲座、报告、汇报课等灵活多样的方式,定期对一线教师进行校本培训。

    备注:原则上,学习时间每月第一周的周三下午第一节课开始;学习地点在多媒体教室;参加培训学习的为规定人员,如有变动,学校办公室会另行通知。个人自学内容时间、地点由个人自行安排,每学期摘记、心得体会,不少于2000字。  

    2. 积极参加并承担协作区分片教研活动,为每位一线教师提供学习交流的机会。

    一年来,我校积极参加了第六协作区组织的各学科教学研讨会,并承担了语文、化学、政治、地理等学科的分片教研活动。同时,我校根据每位教师任教年级和任教学科的具体情况,有计划的选派教师参加各级教研培训活动。通过这一系列的举措,提高了我校教师的授课水平和各学科课堂教学效率。

    4.营造学校教师参与教学研究的氛围,组织、指导教师进行课题立项申报工作。

    针对我校教学研究氛围不浓,教师教学研究积极性不高的现状,教科室多次组织教研组组长进行研讨,寻找解决问题的途径,根据调 研情况,有的放矢的组织了一线教师进行了一系列的校本培训:微课制作讲座、小微课题如何选题、课题研究的几点建议等。激发起教师课题研究的热情,让教师掌握课题研究的方法,通过校本培训的方式营造我校的教研氛围。

    在我校教师充分认识到课题研究对教育教学的重要性后,我校借县、市教科所组织申报课题的契机,发动教师,特别是年轻教师从教学中发现问题,从中提练出课题,积极进行课题申报工作。在教科室的组织、指导下,我校收获巨大:共有3个课题获得了市级立项,有4个课题获得了县级立项,以课题调动教师参与教学研究的积极性。

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